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3岁儿童应该学什么知识
当宝宝到了三岁之后，其实对很多事情都有了辨别的能力，同时家长为了让宝宝变的更加有知识，也想让自己的宝宝学一些东西，但是宝宝还这么小，不知道选择什么比较适合。那么3岁宝宝应该学什么?
当宝宝3岁的时候，可以适当的给宝宝添加一些兴趣爱好，这样宝宝就可以慢慢的在这些兴趣爱好上表现出自己的天赋，等他长大了，这些兴趣爱好可能会有很高的造诣。其他才能，如钢琴、小提琴、柔道、剑道、棒球、书法等，应在宝宝3岁以后进行训练。例如，钢琴通常选择在4-5岁开始学习，而小提琴则更适合在5-6岁开始学习。
宝宝在三岁时可以学习一些简单的儿歌或唐诗。可以通过听音乐来学习。听音乐可以发展他们的思维。建议6岁之前，主要是养成良好的习惯教育，不要挑食，适当锻炼增强体质。
三岁的宝宝自己可以做一些简单的事情，比如收拾自己平时玩过的玩具，培养宝宝从小自己的事情自己做。还可以让宝宝这个时候学习自己穿衣服还有袜子，等到上了幼儿园之后，家长无需在担心宝宝不会。
孩子还小，但是想让他尽可能地多了解一些知识要怎么做呀？
首先你说的孩子还小，我不知道他是多少岁呢，不同的孩子所需要掌握的知识也是不一样的，如果说他只是上幼儿园的小孩子，那么我觉得你不需要去教他任何的知识，因为国家也有规定，六岁以前的小孩子。教育机构是不允许教他认字，写字和学数学，语文之类的。
如果说孩子六岁了，已经上了小学了，那么不需要你去操心，让他多学一些什么样的知识，他首要的条件能够把课堂上的语文可数学都能够学透了也就可以了，适当的可以让他看一些课外书啊。毕竟孩子还小，你到底是想让他学一些什么样的知识呢？
孩子的脑袋就这么大，也装不了多少东西呀，就比如说是你小时候，你的父母有没有要求你学习额外的东西呢？
让孩子尽可能的多了解一些知识是好的，但是不同的年龄阶段的孩子所要掌握的是不一样的呀，你不需要说现在六七岁的孩子，你要让他去学十几二十岁的人才能够懂得的知识。这有一点拔苗助长的感觉。
既然孩子还小，我觉得孩子天性就是玩和动手能力，你可以多带他到户外，多了解一些大自然的知识，多一些动手的能力，岂不是更好吗？
这点我们就真的应该和外国的教育学习，外国的小朋友呢在学习知识方面呢不如我们懂得多，但是他们的动手能力和护盖的生存能力比我们好的太多了，并且你也可以看到在世界上能够补得诺贝尔奖了，基本上都是外国人呢。
如果想要培养孩子的认知能力，都有哪些建议？
我们对孩子的夸奖，好像都能用“聪明”这一个词来形容！
孩子反应力快、思维敏捷——聪明
孩子学习能力强、记忆力好——聪明
孩子想象力丰富、理解能力强——聪明
但你知道吗，孩子这些特点除了能用“聪明”形容以外，还有一个更准确的形容——认知能力好！
”认知能力“看起来似乎离我们很遥远，但其实从孩子呱呱坠地开始，我们就开始了对孩子认知能力的培养呢！
比如下面的场景：
宝宝，耳朵在哪里？
宝宝，1到10怎么数的呢？
宝宝这是什么呀（指着某个物体）？
……
这些简单的训练，其实就能在一定程度上促进孩子认知能力的发展。
大家是不是会好奇：都是这样训练的啊！为什么有的孩子看起来会更“聪明”呢？
“认知”是指人对知识的获取、信息的加工，以及自身对外界的感知的一种心理过程。
对于我们每个人而言，认知能力都是比智力还要重要的一种能力。
认知能力的高低决定了人与人之间的差距。
孩子认知能力的发展是循序渐进的，所以我们在培养孩子认知能力时要注意方式方法。
从易到难，切忌急于求成！才能达到事半功倍的效果。
那么如何科学有效的培养孩子认知能力呢？
家长可以从这五方面入手：颜色、形状、数字、空间和身体部位。
1. 颜色
在宝宝的启蒙教育中，颜色辨认训练是非常有利于发展他的想象力、审美能力和观察力的！
但你知道吗？宝宝对颜色的认知在不同的阶段其对应的视觉刺激是不一样的！
所以大家在教宝宝识别颜色时，可以按“红—黑—白—绿—黄—蓝—紫—灰—棕”这样的顺序进行，效果会好很多
然后再依据这个颜色顺序，分别花一段时间一个个的练习。
等宝宝熟悉了这种颜色后，再引入下一个颜色。这样才能切实达到强化记忆的效果！
2. 形状
在孩子的认知发展中，对于形状的认知往往会略晚于颜色认知。
因为在日常生活中，我们只需要通过视觉就能分辨颜色，但对于形状的辨别，我们还必须借助抽象思维和空间知觉！
所以在培养宝宝对形状的认知时，我们一定要从生活出发，从兴趣出发，培养孩子的好奇心，引导宝宝学会观察身边熟悉的物品。
举个例子，若宝宝喜欢皮球，我们就可以通过小皮球让孩子知道这种形状是圆形。
然后再结合手势和语言让宝宝知道什么样的物品才能算圆形！
再引导孩子思考自己身边还有哪些东西是圆形的！
这样也锻炼了宝宝的逻辑能力和归纳能力！
同样的，我们在教孩子辨别形状时，也必须遵循循序渐进，一个个的辨别的原则！
3. 数字
孩子的数字认知发展会经历，从掌握无意义的数字声音到了解数的实际意义再到能计算数字三个阶段！
关于宝宝学数数，许多家长反映：孩子明明口头数数的时候，滚瓜烂熟，但要是拿几个实际的东西在他面前让他数一下有几个，往往就数不清了！
这就证明了宝宝会“说数”还只是认识数字的第一小步，那么怎么教会孩子数数呢？
要想培养孩子数数的能力，就必须让孩子手脑并用！也就是点一个实物，说一个数字的原则。
同时，也要注意结合生活中常见的或是宝宝喜欢的物品。
例如：宝宝喜欢吃苹果，那么刚开始教孩子时我们就可以事先摆出几个苹果，然后教孩子一个个的数1、2、3……
再根据宝宝的掌握情况，慢慢的增加苹果的数量。
同样不能急于求成哦！
4. 空间
空间认知能力是孩子进入社会的前提条件！
对于孩子方向感的培养，我们可以结合孩子的兴趣来展开。
治疗常比如，宝宝喜欢画画，那我们就可以利用这一点来提高他的空间认知能力。
如画爸爸妈妈和宝宝在公园散步的图，那么我们就要引导孩子注意观察：
公园散步的时候周围有什么？如果要画云朵和太阳它们又应该画在哪个位置？公园的小湖应该画在爸爸妈妈的左边还是右边？
注意在陪孩子画画时我们要尽量使用方位名词：“左边”、“右边”、“上面”、“下面”。
这样宝宝结合着自己的记忆和纸上的图画就能更容易的理解这些方位词的含义了！
5. 身体部位
宝宝对自己身体部位的探索，其实是从他们刚出生就开始的。
有时我们会看到宝宝津津有味地吃手指头、不屈不挠地扳着脚丫子伸进嘴里，甚至会时不时的望着镜子里的自己咯吱咯吱的笑！
这种种现象都代表了我们应该帮助宝宝认识自己的身体了！
那如何让宝宝认识自己的身体呢？
可以在洗澡时或和宝宝玩耍时教宝宝识别自己的身体；
例如在给宝宝洗澡时，我们可以多和宝宝对话，比如，跟宝宝说：“宝宝，我们要开始洗小脚咯。”
然后配合洗澡的动作，多次反复，宝宝就会自然而然的明白自己的什么地方叫“小脚”了。
一段时间后，我们也可以故意犯些小错误！
比如在给孩子说“洗小脚”后，故意拿起他的小手。
这时我们可以观察宝宝的表情，看他有没有表现出疑惑，如果没有，我们可以假装道歉说：“对不起宝宝，妈妈弄错了，这才是宝宝的小脚呢！”
然后再拿起宝宝的小脚，这样的互动能进一步加深宝宝对自己身体的认知！