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9上历史第一单元思维导图
历史 思维导图 运用图文并茂的技巧引导学生有效串联所学知识，更好的掌握历史知识。下面我精心整理了9上历史第一单元思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
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9上历史第一单元知识提纲
第1课 向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2)
1、背景：?
①罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和
科学的发展
②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马 文化 传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
③造纸术、印刷术造纸术的推动。
2、时间：14—17世纪(持续了近300年)
3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家
4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)
5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)
6、代表人物：
①但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
②达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人)
《最后的晚餐》：取材于____《圣经》中的 故事 ，被称为欧洲艺术的拱顶之作。
《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。
③莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
7、意义：
①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
②文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。(经济基础)
9上历史第一单元知识提纲
第3课 剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命(P14)
1、时间：1640—1688年(近半个世纪)
2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展
3、性质：资产阶级革命
4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级
5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制
6、过程：1640年新议会的召开(开始的标志) 1688年“光荣革命”( 结束的标志)7、影响：
国内影响：①推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路， ②并率先开始了工业革命
国际影响： 推动了欧洲资产阶级革命的发展。
8、《权利法案》
①时间：1689 ②目的：限制国王权力。
③内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。
④意义：为限制王权提供了理论和法律保障，标志着君主立宪制在英国确立。是对资本主义制度战胜封建制度必然性的认识
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九上历史知识的思维导图
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九上历史知识的思维导图欣赏 九年级上册历史复习提纲
第9课古代科技与思想文化(二)
一、杰出的科学家及成就：
1、阿基米德：古希腊杰出的科学家。 (给我一个支点，我将撬动整个地球。)
(1)、成就：发现了杠杆定律和浮力定律，发明了螺旋式水车。
(2)、我们要学习阿基米德善于思考、献身科学、忠于祖国的优秀品质。
2、亚里士多德：著名的哲学家，杰出的科学家，被誉为古希腊“百科全书式”学者。
成就：创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。
二、文学与戏剧：
1、《荷马史诗》是古希腊盲人荷马所作，是欧洲的最著名的长篇文学作品之一，它再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。
2、希腊戏剧：古希腊是欧洲戏剧的故乡，埃斯库罗斯是“悲剧之父”，作品《被缚的普罗米修斯》。阿里斯托芬是“喜剧之父”，悲剧作家索福克勒斯的作品《俄底浦斯王》。
3、阿拉伯民族的传统作品《天方夜谭》，又名一千零一夜，代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等。
三、古代著名的建筑：
1、罗马的建筑庄严、厚重，高大宏伟，设计巧妙，多使用柱子和拱型结构，还善于建筑高架引水桥，罗马建筑对欧洲和世界建筑有很大影响。(课本39页)
2、麦加大清真寺：是伊斯兰教的第一大圣寺，寺内有克尔白神庙，是穆斯林必须拜谒的地方。
3、巴黎圣母院建于12世纪，是巴黎最古老、高大的教堂。巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑，被雨果称为“石头的交响乐”。
九上历史知识点
第18课 叩响现代文明的大门
——第二次工业革命
1、主要成果：
①新能源(电、石油)的出现和利用。
②新机器(内燃机)和新产品的创制。
③新交通运输工具(汽车、飞机)的出现。
④远距离传递信息的新技术和新设备(电报、电话)的发明。
2、特点：第二次工业革命是以电为核心的革命，使人类从“蒸汽时代”跨进了“电气时代”。
3、爱迪生：
①美国人，人类历史上最有成就的发明家。
②发明：电灯、留声机、油印机、蜡纸等。
③被称为“发明大王”;把“电”的福音传播到人间的天使。
④名言：“天才不过是百分之一的灵感，再加上百分这九十九的汗水”。
4、卡尔•本茨：德国人， 1885年成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
5、亨利•福特： 美国人， 1913年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。(美国被称为“装在轮子上的国家”。)
6、莱特兄弟：美国人，被誉为“航空飞行器的先驱”。1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。
7、结论：科学技术是第一生产力。对我国的启示：我国应实施科教兴国战略，积极发展高新科技，将科 技转化为第一生产力。
第19课 缔结结盟的狂潮
1、一国主导的“三国同盟”：
①成员国：德、奥匈、意大利。②核心：德国
2、拼盘式的“三国协约”：
成员国：英、法、俄。
3、结盟目的：增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以争夺世界霸权和瓜分世界领土。
4、两大军事集团的性质：具有争霸性质的帝国主义军事集团。
5、后果：严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发
第20课 第一次燃遍全球的战火
1、根本原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡。
2、直接原因(导火线)：萨拉热窝事件。
3、爆发(开始)：奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战
4、转折战役：凡尔登战役(交战双方：法、德)，被称为“凡尔登绞肉机”。
5、新式武器：毒气、坦克、战舰、飞机
6、结束：1918年11月11日，双方签订停战协定，同盟国战败。
7、影响：对人类造成巨大灾难(战争历时4年零3个月，参与国家33个，15亿人口卷入，战火燃遍欧亚非，阵亡人数840万，受伤人数2100万，支出战费2084亿美元)
8、一战性质：除塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争性质外，一战是帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围而进行的战争。
9感悟：我们要珍爱生命，爱好和平，反对战争。
第22课 引领时代的思考
1、兴起的原因：西欧资本主义迅速发展(根本原因)
2、性质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动(欧洲第二次思想解放运动)
3、核心：理性主义。
4、代表人物：
①孟德斯鸠(三权分立学说，避免出现独裁和专制，首先在美国用于实践)
②卢梭(人民主权说，社会契约论，法国大革命的导师)
③伏尔泰(法国启蒙运动的开拓者。把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。品质：不畏强权，大胆否定权威，不懈追求真理。)
5、影响：它为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论依据。
九上历史知识的思维导图图片
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九上历史知识的思维导图图片欣赏 九年级上册历史复习提纲
第8课 古代科技与思想文化(一)
一、古老而神秘的文字：
1、古代埃及人使用象形文字，形成于公元前3000年左右，为以后的字母文字奠定了基础。
2、古代西亚使用楔形文字，产生于公元前3000年，是苏美尔人创造。
3、腓尼基人形成了22个字母，称为腓尼基文字，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
4、古代希腊人在腓尼基文字的基础上创造了希腊字母。
5、罗马人在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。
6、中国商朝的文字叫甲骨文。
二、世界三大宗教：
(一)、时间、地点、创始人等基础知识点：(要记忆)
时间
地点
人物
经典作品
主要节日
佛教
公元前6世纪
古印度
乔达摩·悉达多
《大藏经》
“浴佛节”
基督教
1世纪
西亚的巴勒斯坦
耶稣
《圣经》
圣诞节
复活节
伊斯兰教
7世纪
阿拉伯半岛的麦加
穆罕默德
《古兰经》
开斋节
宰牲节
(二)、佛教：
1、原因：随着社会的发展，种姓制度日益引起人民的不满，公元前6世纪，古代印度社会矛盾非常尖锐，佛教就在这种形势下产生了。
2、基本教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，要求人们忍耐服从，只有忍耐服从，才能进入“极乐世界”。
3、发展中的大事：公元前3世纪佛教在阿育王手上开始向外传播。
4、如何评价?A、佛教宣扬“众生平等”，其根本目的是为了反对婆罗门阶层的特权地位，维护刹帝利奴隶主的特权，对渴望平等的劳苦大众也是有一定的吸引力。
B、佛教所宣扬的“忍耐服从、刻苦修行”的思想有利于统治者加强对百姓的控制，从而巩固他们的统治，也有利于社会的稳定。
(三)、基督教：
1、原因：巴勒斯坦地区的犹太人，遭受外族多次蹂躏。在罗马统治下，他们的灾难更加深重，多次反抗，都被残酷镇压，渴望“救世主“前来拯救。
2、基本教义：基督教宣传耶稣就是“救世主”，教人忍受苦难，以便死后升入“天堂”。
3、发展中的大事：
A、1世纪基督教在巴勒斯坦地区产生，后向地中海沿岸传播。
B、4世纪罗马皇帝确定为国教，促进了基督教传播。
C、11世纪，基督教分别以罗马和君土坦丁堡为中心分为天主教和东正教。
(四)、伊斯兰教：
1、产生的原因：(1)、六七世纪时，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，内部矛盾丛生，再加上外部势力的入侵，因此阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
(2)、这一时期，阿拉伯各部落均有自己信仰的神，这严重地阻碍了民族的统一和社会的进步。
2、基本教义：
穆罕默德宣传宇宙间唯一的神是“真主”安拉，而自己是“真主”的使者、信徒的先知。他号召大家都来信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。
3、发展中的大事：
A、622年，穆罕默德离开麦加，到麦地那建立了政教合一政权。
B、630率兵进攻麦加，麦加贵族承认穆罕默德为政治和宗教领袖。
C、632年基本统一阿拉伯半岛。
D、8世纪中期随着阿拉伯帝国的形成，伊斯兰教也广泛向外传播。
4、如何评价?
这种关于一神教的宣传有助于打破狭隘的民族界限，促进了阿拉伯民族的统一，对阿拉伯半岛的统一起了促进作用。
(五)、三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因： (补充的问题)
1、三大宗教在产生和发展初期都对劳动大众有一定的吸引力，成为人们精神寄托。
2、随着宗教的发展，最终都成为维护统治阶级的统治，加强对百姓控制的工具，得到了统治者的大力支持和推广。
九上历史知识点
第23课 构建科学殿堂的巨匠
1、牛顿：英国人，著作——《自然哲学的数学原理》，建立经典力学体系—牛顿力学，被称为“ 现代科学之父”。
2、 达尔文：英国人，著有《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”， 从根本上否定了“神创论”和“物种不变论”，完整地确立了生物进化学说。
3、爱因斯坦：美国人， 提出著名的“相对论”(现代物理学的泰斗)
第24课 文学艺术的大师
1、列夫•托尔斯泰：俄国人，主要作品——《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》;被誉为： “心理描写大师”、“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”。
2、凡•高：荷兰人，表现主义绘画艺术的奠基者，
代表作品——《向日葵》。
3、贝多芬：德国最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。名言：“我要扼住命运的喉咙”，代表作：《英雄交响曲》(《第三交响曲》，歌颂拿破仑的业绩);《命运交响曲》(《第五交响曲》，表现人类与厄运顽强抗争的不屈精神)。