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如何构建合理的知识结构
专与博相结合：单纯的广博，很可能获得的知识不成系统，比较凌乱，无法给予自己确切的帮助，所以专一的读书，就显得非常有必要。
以个人情况基准：由于人与人之间的不同，人们获取的知识也不尽相同，故此，每个人拥有的知识结构也就不会一样。不同的知识结构，早就不同的能力。文学家拥有的知识结构，可以让他们发挥出文字和语言运用的力量。
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注意事项：
思维导图本身最接近知识树，但是说到底是一种单维度的知识逐层展开的描述方式。而很多时候面对的知识体系往往存在2个或更多重要的维度，比如对于项目管理体系，往往存在9大知识领域和项目生命周期过程两个重要的维度。
在这种情况下简单的通过思维导图描述往往并不是最好的方式。因此在这种情况下建议最 好的方式还是矩阵方面描述，矩阵两边是重要的两个维度，表格中间是具体的知识点信息。这样可以让用户对知识的组成结构有一个更加立体的展现。
参考资料来源：百度百科-知识结构
求历史必修二每单元知识梳理结构图
第三单元
各国经济体制的创新和调整
2011.4.12
【一、本单元知识结构】
战时共产主义政策
社会主义经济体制
新经济政策——运用市场因素发展经济
的建立（二战前）
斯大林体制——计划经济、单一的公有制
社会主义
赫：农业
苏联（苏俄）
改革
勃：工业
（战后）
戈：所有制和商品生产
原因：供求矛盾
背景：
29-33
年经济危机
特点：
影响：
罗斯福新政
内容：
（二战前）
特点：国家全面干预经济
作用：经济恢复、社会稳定、开创新路
资本主义
背景
:
国有化
国家干预经济
计划指导
战后资本主
财政政策
国家调控
义的调整
内容：
福利国家
人民资本主义和经营者革命
——
企业调整
影响：二十年的黄金时代（五六十年代）
【二、本单元主干知识梳理】
1
、
1929
－
1933
年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点、挽救危机的措施和影
响是什么？
（
1
）原因：①根本原因：资本主义制度基本矛盾（生产的社会化和生产资料私人占
有制之间的矛盾）②直接原因（主要原因）
：资本主义供给与需求的矛盾③导火线：
股票投机活动。
（
2
）特点
:
①来势猛烈
②波及范围广
③持续时间长
④后果空前严重
（
3
）挽救危机的措施：提高关税；货币贬值
（
4
）影响：①经济：生产力严重破坏，经济一片萧条，损失惨重。②政治：人民对
资本主义制度产生了怀疑，法西斯主义开始泛滥，资本主义民主制度摇摇欲坠。③
国际关系日趋恶化。
2
、罗斯福新政的历史背景、主要内容、特点及影响？
（
1
）背景：①危机爆发后使美国经济遭到严重破坏。②胡佛政府仍然实行自由放任
政策，使危机得不到解决。③
1933
年，罗斯福就任美国总统。
（
2
）措施：①整顿财政金融（首要措施）
②调整工业生产
③调节农业生产
④实
行社会救济和以工代赈
（
3
）特点：政府（国家）全面干预经济；立法保障
如何给自己建立一个合理的知识结构？
任何时候建立知识架构都不晚，我的建议是一边构建，一边挖掘。每个人都有自己擅长的东西，无论是职场人还是学生，他们都有自己的技能和专业，只不过你知道的东西演化成知识，并且能将其表达出来，就需要构建了。
举一个简单的例子，‘你最喜欢的一句话是什么？’当你看到这个问题的时候，你首先想到的是什么？是你看过的电视剧某位角色说的一句话？还是你看过的某个小说中的一句话，亦或是身边的某位朋友说的？由此你可以发现，你的知识体系到底偏向哪里。
但如果需要你写出一篇1000字的文章呢？这个就需要一个很好的知识体系才能做到了，毕竟简单的一句话谁都可以说，但是对此解释却不一定。
深度挖掘你此刻最擅长的东西，你的专业，你的工作技能，这些都是你自己的，只不过这些‘东西’可能更加偏向于实践，而非知识结构，将这些内容罗列出来，看看自己最擅长什么。
如你的专业知识，你的爱好体系，思考方法，以写作为例，可以回忆一下自己最擅长写什么，是故事，是观点，还是逻辑推理，这些东西都是你自己擅长的，都写在纸上，做一个导图出来。
我的建议则是，用三种思路去整理你拥有的东西，一，问答的方式，二，观点的方式，三，实践的方式。
问答的方式比较好理解，作为一个互联网从业者，当有人问我关于互联网和自媒体相关的问题时，我可以很好的解答，如‘如何做自媒体’，那么我的回答就是自媒体是什么，自媒体有什么，从哪里开始，从哪里提升等等。
而对你个人来说，你擅长的和我不同，但是别人问你一个你擅长的内容时，你是如何作答的呢？是否有给对方明确的答案呢？
观点的方式更趋向于自己表述，你的论文，你在答辩的时候，你在演讲的时候，都很倾向于观点，而这里你要做的就是让观点叠加，提到某件事你可以说出一二三来，而不是一问三不知。
你的观点就是你的知识，通常来说我们具备的知识不具有逻辑性，因为我们的表达方式很随意，想到哪里就说到哪里，回忆一下身边那些逻辑很强的人说话是怎么说的，如何做到一个观点和另外一个观点叠加，而非不经过大脑随便发表意见。
实践对知识的架构要求很高，因为我们大多数的知识不可实践，更偏向于理论，比如一个不会滑雪的人，不论如何告诉别人如何滑雪，如何讲述滑雪的方法，但是自己本身不会滑雪就会让你的知识大打折扣，我的建议是，理论和实践同时进行。
最后，多阅读，多思考。
完。
什么是知识结构
所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。
建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。
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一、建立知识结构的原则
1、整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用。
2、层次性原则，即合理知识结构的建立，必须从低到高，在纵向联系中，划分基础层次、中间层次和最高层次，没有基础层次较高层次就会成为空中楼阁，没有高层次，则显示不出水平。因此任何层次都不能忽视。
3、比例性，即各种知识在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应根据培养目标来定，成才方向不同知识结构的组成就不一样。
4、动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然跟不上飞速发展的时代步伐。
二、结构模型
1、宝塔型知识结构
这种知识结构形如宝塔，包括基本理论基础知识；专业基础知识；专业知识；学科知识；学科前沿知识构成。基本理论、基本知识为宝塔型底部，学科前沿知识为高峰塔顶。
这种知识结构的特点是强调基本理论、基础知识的宽厚扎实、专业知识的精深，容易把所具备的知识集中于主攻目标上，有利于迅速接通学科前沿。现今中国学校大多是培养这样知识结构的人才。
2、蜘蛛网型知识结构
蜘蛛网型知识结构是以所学的专业知识为中心，与其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网状连接，形如蜘蛛网。这种知识结构，是以自己的专业知识作为一个“中心点”，与其它相近的，作用较大的知识作为网络的“纽结”相互联结，形成一个适应性较大的，能够在较大范围内左右驰骋的知识网。
这种蜘蛛网型知识结构的特点是：知识广度与深度的统一，这种人才知识结构呈复合型状态。随着社会生产的高速发展，这种知识结构的人才非常受社会用人单位的欢迎，进入中国的外资机构尤其重视此类人才。
如北京经济技术开发区的外资机构在招聘人才时，有的就提出了要各类复合型人才，搞贸易的，要有莫斯科的基础知识，学工科的要有六级的英语水平。
3、幕帘型知识结构
这种知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在知识结构上有一个总的要求，而作为该组织的个体成员，将依其在组织中所处的层次，在知识结构上又存在一些差异。
以一个企业为例，企业对其成员的整体知识结构要求是，具有财会、安全、商业、保险、管理等知识。而对企业中处于不同层次的个人来说，要求掌握上述知识的比例是截然不同的，从而组成各自不同的知识结构。
这种知识结构强调个体知识结构与组织整体知识结构的有机结合，它对于求职者的启示是，在求职择业的过程中，不但要注意所选职业类型在整体上对求职者的知识结构的要求，同时还要了解所选职业岗位在社会组织中的位置及具体层次，以此来调整自己的知识结构，增强就业后的适应性。
参考资料来源：百度百科－知识结构
怎样对知识归纳总结?
1、知识点梳理
把每个知识点都按一定的顺序梳理
2、知识结构图
把一个单元的所有概念都罗列出来，包括与本单元有关但没有出现在本单元的概念，只罗列这些概念的名词。
找出这些概念之间的关系，用箭头将他们连接起来。在箭头上注上联结词。
归纳总结的形式常见的有：
1、摘要式
摘要式是摘取相关知识点的重点内容（要点），部分原文照抄或通过浓缩再以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这是一种较简单、易掌握的归纳总结方式。
运用摘要式在内容上一定要抓住重点（要点）。
高度浓缩的摘要式归纳总结可以将一本厚书演变成成几页笔记。.
2、提纲式
提纲式是对于相关知识点的重点内容，按一定的系统归类，以简练的文字呈现出来的一种笔记形式。这也是一种最常见、易掌握的归纳总结方式。
运用提纲式一要在内容上抓住重点；二要在形式上有序地体现知识点间的联系和归类。
提纲式按系统归类的方式又分有数字编号提纲式与花括号提纲式。后者更突出对各知识点分门别类和划分归属。