人类和其他动物学习知识有什么共同点？
人类的大脑更发达，可以形成更多的神经突触去记住更多的知识，甚至生成永久的突触将记忆延长到很久，更加灵活敏捷，学习行为更快而且可以灵活运用
人与动物有什么相同点？
人是动物的一种,动物和人类一样有自己的语言,感情,生存的能力.象狗叫,鸟鸣,或者说蜜蜂的八字舞都是彼此间交流的方式;正所谓虎毒不食子,狗的忠诚都可以说明他们也是有感情的;蜜蜂采蜜,蜻蜓点水,青蛙的冬眠他们同人类一样有自己的生活方式和生存繁育后代的能力;
人和动物的根本区别在于人的社会性，思维性，创造性。社会性表现在人的劳动性，思维性表现在人的逻辑推理能力，创造性表现在人特有的想象力！
人与动物最本质的区别是什么？
照理既是本质区别似乎不应该有那么多。于是就产生质疑；而且既是本质区别觉得就应该是人所独有而动物所没有的，实际上似乎也并非如此。 先说劳动。你能说动物的垒窝筑巢、掘穴打洞、觅食哺子不是劳动吗？动物的窝巢与人的居室也没有本质的区别。蜜蜂的蜂巢在他的世界来看可能就是无比的辉煌！ 再说语言。语言说到底就是传达信息的工具。就此而言，人与动物所共有。人把自己的发声叫做语言，在动物看来可能就是一样的鸣叫；而且动物的语言究竟有多丰富人也是无法知道的。鹦鹉、八哥、鹩哥者会学人说话，他们没有自己的语言吗？传达信息的工具不止是声音，而“声音”只不过是人所能听见的极有限的音频而已。超出此范围的传达信息方式多了去了：动作、表情、气味、等等。就“声音”而言动物也远远超出人类。听说蚯蚓发出的是一种人所听不到的超声波；蝙蝠发出的是红外线；深海之鱼能发出彩色的电光……，还有许许多多我们尚不能探知的，诸如次声波等等。如此看来，动物传达信息的方式确实比人类要丰富的多，它们不是“语言”吗？有人说了，人会写字啊？那只不过是语言的书面形式而已，同样动物也有更多更丰富的语言形式是人所不会的。 说到制造工具，似乎是人所独有。但不久前我看到一则科学研究成果的报导，说大猩猩也会制造简单工具，如打磨石块等。可惜的是我没有把这则报导保存下来。 再说社会性。社会性实际上就是源自群居性。也是人与动物共有，人叫做社会性。而且有些动物的集体性还相当高级。如大雁的为集体站岗放哨；蚂蚁的集体协作劳动等等动物的集体性，人叫做集体主义。 这样一分析似乎人与动物没有本质区别了，有的只是高低之分。只是人的说法不同而已。当然这是人不能接受的。但“进化论”说人是动物进化而来。人本来就是高级动物。如此看来把人与动物做高低的划分似乎并不冤枉，而且还有理论根据呢。 我也不服气。也试图找出人与动物的本质区别。为此我曾想到了“道德”。还因此自鸣得意，以为自己发现了新大陆。《礼记》中也把“礼”做为人类与动物相区别的最根本标志。但随之又迷惑了：象前面提到的大雁和蚂蚁等等动物的集体主义，是不是人所说的公共道德？还有，现在的人能舍己为人的实在鲜见了，把落难的人当戏看，成百上千的人围观，可是狗能舍身赴死殉难而救主的事却屡见不鲜。对此又做何解释呢？真是难煞人也。 现在大脑很是迷茫。很是不舒服，感觉特别的别扭。我来谈谈人和动物的区别。 人和动物的本质区别我认为是：自我意识，动物没有“自我”，它不能区分自己和别人，它没有自我有意识思维。它所干的那些事，都是无意识干的，比如：肚子饿了，知道吃，都是它们动物性的反映。而人是在动物的基础上，进一步演变而来的，他除了具备动物的特性外，还具有动物不具备的素质，思维，意识。正因为人有了思维，有些人就开始瞎想，所以才会出现精神类疾病。强迫，忧郁等等。其实就是自己对自己不认同。强迫自己干其他的事情。没有顺其自然，为所而为。在人的发展过程中，我认为可以这样看。在1岁之前，他们几乎没有自我，没有任何意识，可以说完全和动物差不多，但是这个时候，他们的大脑开始发育，环境开始影响他们。从2岁开始，自我开始有了萌芽，他知道哪些是自己的，哪些是别人的，在大脑中，有自己的概念。大脑迅速开始发育。一直到青春发育期，在这段时间里，虽然大脑开始发育，但是还是很不成熟，可以说，基本上还是处于无我状态。因为在这个阶段，需要用脑的时候也不多。所以这个时候，出现心理问题的可能性也比较小。直到青春发育期开始，这时候，由于大脑迅速发育。人的想法越来越多。而且也不稳定，容易出现心理问题。在这个阶段，比如某方面出现了挫折，那么就会对他造成一定的心理影响。如果处理不当，甚至会影响一辈子。在这个阶段，多看看心理学书籍，还是很有用处的。另外养成良好的习惯也是非常重要的。从小就让意志品质得到很好的锻炼。使之成为人内在的一种东西。那么以后再遇到什么困难，也就要好的多了。到20岁后，人的自我就基本发育稳定了。所以我们要正确认识自己,改善不良习惯
动物如果从一出生就开始学习人类的知识会和人类一样聪明吗？
动物如果从一出生就开始学习人类的知识一般和人类都是一样聪明的，所以人类的本能就是希望和动物一样和谐相处。