苏教版初二物理下册知识点
第六章 物质的物理属性
知识梳理
1.质量：
⑴ 定义：物体所含物质的多少叫质量。
⑵ 单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g
一头大象约 6t 一只鸡约2kg
⑶ 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。
⑷ 测量：
① 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
② 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。具体如下:
A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
D．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
F．注意事项：A 不能超过天平的称量
B 保持天平干燥、清洁。
③ 方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。
偏大偏小：当指针偏向分度盘左边，测量值比真实值偏大，当指针偏向分度盘右边，测量值比真实值偏小；
砝码磨损，测量值比真实值偏大；砝码沾有油污或其它小物体，测量值比真实值偏小。
游码没有移到0刻度时，测量值比真实值偏大，大的值就是游码的读数。
2.密度： xkb1.com
⑴ 定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
⑵ 公式：
⑶ 单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。
⑷ 理解密度公式:
① 同种材料，同种物质，ρ不变（m与 V成正比）；
② 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；
③ 不同物质，质量相同时，体积大的密度小；
④ 不同物质，体积相同时，质量大的密度大。
⑸ 密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑹ 图象：左图所示：ρ甲ρ乙
⑺ 体积测量——量筒（量杯）
① 用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
② 使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）=厘米3( cm3) ；量程；分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
⑻ 测固体的密度：
① 原理：原理：ρ=m/v
② 方法：a.用天平测出固体质量m
a.在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；
b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2 ；
d.得出固体密度ρ=m/( V2-V1)
（说明：在测不规则固体体积时，也可采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。规则固体体积可用刻度尺测量）
⑼ 测液体密度：
① 原理：ρ=m/v
② 方法：a.用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
d.得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V
⑽ 密度的应用：
① 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
② 求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
③ 求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
④ 判断空心实心：
第七章 从粒子到宇宙
知识梳理
1.分子Xkb1.com
⑴ 物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径为10-10m。
⑵ 一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
① 扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
② 扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。
③ 固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
④ 分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
⑶ 分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。
②d＜r时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③d＞r时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当d＞10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
2.电荷
⑴ 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
⑵ 使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
⑶两种电荷：
正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质失去了电子
负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质得到了多余的电子
⑷电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
⑺电中性：等量异种电荷完全抵消的现象
第八章 力
知识梳理
1.力
⑴ 力的概念：力是物体对物体的作用。
⑵ 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
⑶ 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
⑷ 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变
⑸ 力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
⑹ 力的测量：
① 测量力的大小的工具：弹簧测力计。
② 弹簧测力计：
A．原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B．使用方法：
“选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；
“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；
“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。
⑺ 力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
⑻ 力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
2.弹力
⑴ 弹性形变:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。
⑵ 弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。
3.重力：
⑴ 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
⑵ 重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶ 重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷ 重力的作用点——重心：
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）
①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③ 液体和大气不会产生压强；
4.摩擦力：
⑴ 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
⑵ 分类：
⑶ 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
⑷ 静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
⑸ 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
⑹ 滑动摩擦力：
① 测量原理：二力平衡条件
② 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；
压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
5.应用：
⑴ 增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵ 减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
第九章 力与运动
知识梳理
1. 二力平衡：
⑴ 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
⑵ 二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
⑶ 平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
⑷ 力和运动状态的关系：
物体受力条件 物体运动状态 说明
不受力受平衡力
合力为0
平衡状态
静止匀速运动
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力合力不为0
运动状态改变
运动快慢改变运动方向改变
力是改变物体运动状态的原因
2.伽利略斜面实验：
⑴ 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵ 实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶ 伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷ 伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
3.牛顿第一定律：
⑴ 牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵ 说明：
A．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B．牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体接下来都将做匀速直线运动.
C．牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
4.惯性：
⑴ 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵ 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
5. 力是改变物体运动状态的原因：
⑴ 由物体受力情况确定物体运动状态的变化。
⑵ 由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。
第十章 压强和浮力
知识梳理
1．压力：
⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力F = 物体的重力G
⑶ 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G–F F-G F
2．研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴ A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
3．固体压强： xkb1.com
⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶ 公式 p=F/S 其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿（N）；
受力面积S：米2（m2）。
☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa ；一本书对桌面的压强约50pa ；成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。
⑸ 应用：
①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
4.液体的压强
⑴ 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
⑵ 测量工具：压强计 用途：测量液体内部的压强。
⑶ 液体压强的规律：
① 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
② 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
③ 液体的压强随深度的增加而增大；
④ 不同液体的压强与液体的密度有关。
5.大气压
⑴ 概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用P0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。
⑵ 产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。
⑶ 大气压的存在——实验证明：
历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、吸盘。
⑷ 大气压的实验测定：托里拆利实验。
① 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为76cm。
② 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
③ 结论：大气压p0=76cmHg=1.0×105Pa(水银高度差随着外界大气压的变化而变化)
④ 说明：
A．实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B．本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度约为10 m
C．将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D．标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
一个标准大气压即：1.×105Pa （76厘米水银柱）
6.大气压的特点：
⑴ 特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
⑵ 大气压变化规律研究：在海拔2000米以内,每上升10m,大气压大约降低100 Pa（1mmHg）
⑶ 测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。水银气压计和无液气压计
⑷ 应用：活塞式抽水机和离心水泵。
⑸ 沸点与压强：
内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
应用：高压锅、除去水分。
⑹ 部分气体压强：（气体的体积，气体的温度，气体分子的多少等）
质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
⑺ 大气压应用：（☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？）
答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④离心式抽水机
7.浮力
⑴ 定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
⑵ 浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体
⑶ 浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
8.阿基米德原理：
(1) 内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。
(2) 公式：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(3) 适用条件：液体（或气体）
9.物体的浮沉条件：
① 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
② 请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮
F浮 G F浮 = G F浮 G F浮 = G
ρ液ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物
③ 说明：
A．密度均匀的物体切去一块后浮沉情况不变 【 悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 】
B．一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为
分析： 则：
C．悬浮与漂浮的比较
相同： F浮 = G 不同： 悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物
漂浮ρ液ρ物；V排V物
D．判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或 比较ρ液与ρ物 。
E．物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：
ρ物= Gρ液/(G-F)
F．冰化为水后水面高度不变
G．改变物体的浮沉：a.自身重力发生改变 b.受到的浮力发生改变
9.漂浮问题“五规律”：
⑴ 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；
⑵ 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；
⑶ 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
⑷ 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
⑸ 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
10.浮力的利用：
(1) 轮船：
① 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
② 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m
可计算出：排开液体的体积；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g
轮船和货物共重G=m g 。
(2)潜水艇：
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)气球和飞艇：
工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)密度计：
原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大
11.浮力计算题方法总结：
(1) 确定研究对象，认准要研究的物体。
(2) 分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 xkb1.com
(3) 选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法:
① 称量法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。
② 压力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力产生的原因求浮力）
③ 漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)
④ F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）
⑤ 根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）
苏教版初二下物理知识点
第一章
一．声音是什么
1．声音是由于物体的震动产生的。
我们把正在发生的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声。都可以作为声源。发声的物体一直在振动。
2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。
声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。
回声是声波遇到障碍物反射形成的。
4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。
声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。
二．声音的特性
1．响度：声音的强弱叫做响度。
振动的幅度称为振幅。声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。
响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。
2．音调：声音的高低叫音调。
声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz）
女子的音调比男子高。
3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。
三．噪声
1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。
2．乐音：动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。
3．噪声的危害
4．噪声的控制
减少噪声的主要途径：
（1）控制噪声在声源。
（2）阻断噪声传播。
（3）在人耳处减弱噪声。
四．人耳听不到的声音
人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。频率高于20000Hz的称为超声波。频率低于20Hz的声波称为次声波。
超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。
第二章 物态变化
一．物质的三态 温度的测量
1．自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态，三种状态的存在与温度有密切的关系。
2．温度的测量
使用酒精灯的注意事项：
（1） 酒精灯的外焰温度最高，应用外焰加热。
（2） 禁止用一个酒精灯去引燃另一酒精灯，以免洒出酒精引起火灾。
（3） 熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭，以免引燃灯内酒精。
（4） 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应用湿抹布扑盖。
3．温度计及使用
原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。（水银、酒精、煤油）
温度计正确使用方法：
（1） 观察量程和分度值。
（2） 玻璃泡与被测物体充分接触（但不能与容器壁接触）
（3） 示数稳定后读数，读数时温度计需与被测物体接触
（4） 读数时视线应与液柱上表面相平
对于不准确的温度计测到的温度与它的实际温度之间的关系是，实际温度为：
二．汽化和液化
1．汽化：物质由液态变为气态的现象。
汽化的方式：
（1） 蒸发
特点：在任何温度下都发生，只在液体表面进行的缓慢汽化现象，吸热致冷。
影响因素：温度、表面积、空气流速。
（2） 沸腾
特点：一定温度下发生，在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化。
条件：达到沸点，继续吸热。
规律：不断吸热，温度持续不变。
2．液化：物质由气态变为液态现象。
方法：降低温度，压缩体积。
液化现象是气体遇冷放出热量或压强增大由气体直接变为液体的现象。
3．水蒸气是无色无味，看不见、闻不到的。因此，我们平时看到的“白气”不是水蒸气，而是液化形成的小水珠。
在观察水的沸腾实验中，沸腾前，底部开始有气泡，气泡上升变小，当沸腾时，底部有大量的气泡产生，上升变大，到水面破裂，水蒸气散到空气中。
三．熔化和凝固
1．熔化：物质由固体转变为液体的现象。
（1）晶体熔化
特点：溶化时虽然吸收热量，但温度保持不变。溶化前后温度不断上升。
条件：达到熔点，不断吸热。
规律：不断吸热，温度保持不变。
过程状态：固态——固液混合态——液态
（2） 非晶体熔化
不断吸热，不断熔化，不断升温，没有熔点。
过程状态：固态——软——稀——液态
2．凝固：物质由液体转变为固态的现象。
（1）晶体凝固
条件：达到凝固点，不断放热。
规律：不断放热，温度保持不变。
（3） 非晶体凝固：不断放热，不断凝固，不断降温，没有凝固点。
3．熔化和溶化不要混淆，前者表示物质从固体变成液态的过程，而后者表示一些溶质溶化在溶剂中的过程，如盐溶于水变成盐水。
4．同种晶体的凝固点和熔点相同
5．常见的晶体非晶体：
玻璃、石蜡、松香是非晶体，冰、海波、萘是晶体。
四．升华和凝华
1．升华：物质有固态直接变为气态的现象。升华吸热，有致冷的作用，例如干冰。
2．凝华：物质有气态直接变为固态的现象。凝华放热。
3．自然现象：露、雾和云都是水蒸气液化现象。雪和霜都是水蒸气凝华现象
第三章 光现象
一．光的色彩 颜色
1．光源：自身能发光的物体。它分为天然光源和人造光源。
按光束的形状可把光源分为点光源和平行光源，电灯是点光源，手电筒是平行光源。
2．光的色散：让一束白光射到三棱镜上，通过三棱镜偏射后照到白屏上出现了一条不同颜色依次排列的彩色亮带，这条亮带叫作光谱。这个现象的产生表面：第一，白光不是单色的；第二，不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，红色偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大，各色光偏折的程度从小到大按照，红、橙、黄、绿、、蓝、靛、紫排列。
3．色光的混合
红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。
4．物体的颜色
（1）透明体的颜色是由它透过的色光决定的，各种色光都能透过的物体是无色。
（2）不透明体的颜色由它反射的色光决定，将各种光全反射的物体是白色的，将各种色光全吸收的物体是黑色的。
（3）颜色的三原色是红、黄、蓝。
5．光具有能量：光所具有的能量叫光能。例如，太阳能。
二．人眼看不见的光
1．红外线：频率在 Hz到 Hz之间，物体温度越高辐射的红外线越多，物体在辐射红外线的同时也吸收红外线，热作用强，各种物体吸收后温度升高。一切物体都发射红外线，不同的物体发生的红外线不同，即使同一物体在不同温度时发出的红外线不同。
2．紫外线：频率在 到 Hz之间，化学作用强，很容易使照相底片感光，紫外线的生理作用强，能杀菌。高温物体会发射紫外线。
三．光线的直线传播
1．光在同一种均匀介质中沿直线传播，例如，小孔成像，影子。
2．光速
真空中的光速是宇宙间最快的速度。光在空气种的速度十分接近光在真空中的速度， 。光在水中的速度约为真空中3/4，在玻璃中的速度约为真空中的2/3。
光年表示光在一年时间中所走的路程。
四．平面镜
1．表面平的镜子，平静的水面，平滑的金属面都可称为平面镜。
2．平面镜成像特点：
（1）像与物大小相等
（2）像与物的对应点的连接跟镜面垂直
（3）像与物到镜面的距离相等
（4）像与物左右相反
（5）像是虚像（虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线的反向延长西安相交而成，因此，没有光从虚像射出来）
3．平面镜成像的应用：成像（镜子），改变光的传播路线（潜望镜）
4．凸面镜和凹面镜
（1）凸面镜的特点：成缩小的像，观察到的范围比大小相同的平面镜中观察到的范围。
（2）凹面镜的特点：能把射向它的平行光线汇聚到一点。
五．光的反射
1．光的反射：光射到物体表面上时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象叫反射。
2．光的反射定律：入射光线和反射光线分居法线两侧，入射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射角等于入射角，光反射中光的传播路线是可逆的。
3．镜面反射和漫反射
（1）平行光线入射，反射光线还是平行的，这种反射叫做镜面反射。
（2）如果反射光线是向着不同方向的，这种反射就叫做漫反射。
4．入射光线不动，若镜面转过a角，则法线也转过a角，反射光线则转过2a角，反射光线和入射光线的夹角将增大或减小2a角。
5．物体的亮与暗决定于进入人眼光线的多少，光线多则亮，反之则暗
第四章 光的折射 透镜
一．光的折射
1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2．光的折射规律：光从空气斜射入水中时，折射光线偏向法线，三线共面，折射角小于入射角。（当光从水或其他介质射入空气中时，折射光线偏离法线，三线共面，折射角大于入射角，折射光线与入射光线分居法线两侧。）
二．透镜
1．透镜的类型：凸透镜和凹透镜。
2．凸透镜和凹透镜的特点：
（1）通过凸透镜，所看的物体的像是放大的，对光线具有会聚作用。
（2）通过凹透镜，所看的物体的像是缩小的，对光线具有发散作用。
3．焦点和焦距
凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，，这个点F叫做焦点，焦点到光心的距离f叫做焦距。
平行光线经过凹透镜后变成发散光线，它的焦点是虚焦点是折射光线的反向延长线过焦点。
凸透镜的三条特殊光线：其一是过透镜中心的光线不改变传播方向。其二是平行的光线经过凸透镜后过焦点，其三是过焦点的光线经凸透镜折射后平行。
凹透镜的三条特殊光线：其一是过透镜中心的光线不改变传播方向。其二是平行的光线经过凹透镜后过发散，发散光线的反向延长线过虚焦点，其三是入射光线延长线过虚焦点的发散光线经凹透镜后平行射出。
三．探究凸透镜成像的规律
物距u和焦距f的关系 像的性质
像的位置
像距v
应用举例
正立或倒立 缩小或放大 实像或虚像
u2f 倒立 缩小 实像 异侧 fv2f 照相机
u=2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f
fu2f 倒立 放大 实像 异侧 v2f 投影仪
uf 正立 放大 虚像 同侧 放大镜
规律总结：
（1） 两个分界点：焦点是成实像和虚像的分界点，两倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点。
（2） 像的倒立和虚实：正立的像一定是虚像，像与物异侧倒立的像一定是实像，像与物分居透镜两侧。
（3） 像随物在主光轴上移动时，其方向具有一致性，物如果靠近透镜，那么实像在另一侧远离透镜，且像变大，虚像与物在透镜同侧也靠近透镜，且像变小，反之亦然。
（4） 物体与经凸透镜所成的实像间的距离最小为4f，否则不能成实像。
四．照相机与眼睛 视力的矫正
1．视力的矫正：戴凹透镜，使像后移，矫正近视眼。戴凸透镜，使像前移，矫正远视眼。
第五章 物体的运动
一．长度和时间的测量
1．长度单位：国际单位制中，长度的单位是米，用字母m表示。常用单位是千米，厘米和分米，分别用Km，cm，dm表示。
它们之间的换算关系是：
2．长度测量
刻度尺：零刻度，分度值，量程，单位。
使用前：零刻度线是否磨损，量程，分度值。
使用时：（1）选对 （2）放对：要放正，不能歪斜，刻度尺较厚时，刻线应紧靠被测物体。（3）看对：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不要斜视。（4）读对：准确读出分度值的数字，还要估读到分度值下一位数。（5）记对：数字加单位，无单位，无意义。
3．误差：物体的真实长度叫真实值，测量值与真实值之间的差异就叫误差。错误可以避免，而误差是不可避免的。
减小误差：（1）选用精密仪器。（2）改进实验方法。（3）多次测量求平均值。
4．测量时间：国际单位制中，时间的主要单位是秒，用字母s表示
5．测量工具：钟表，秒表等。
二．速度
1．比较物体运动快慢的方法：
（1）比较相等时间内通过路程的长短
（2）比较通过相等路程所用时间的长短
2．速度：物体在单位时间内通过的路程的多少叫速度
公式：v=s/t v表速度，s表路程，t表时间。
单位：国际单位m/s，常用的还有Km/h
测量：利用刻度尺和计时器可测出物体的速度。
三．直线运动
1．匀速直线运动：我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。
特点：物体做匀速直线运动时，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的，即物体运动的路程与时间成正比。
2．变速直线运动：我们把速度变化的直线运动叫做变速直线运动。
特点：物体做变速直线运动时，在各段路程中它的运动速度是变化的。
3．平均速度：变速直线运动比较复杂，在粗略研究其情况时，仍可使用速度公式求出它的速度，这个速度称为平均速度。
四．世界是运动的
1．自然界中的一切物体都在不停地运动着，运动是普遍的也是绝对的，世界上没有绝对静止的物体。
2．运动与静止
机械运动：物体位置的变化，物理学中的“运动”是指物体位置的改变，机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动。
参照物：我们在描述物体位置是否改变时，总是有意无意地相对于其他物体而言，这个事先被选定作为标准的物体，在物理学中称为参照物。参照物被假定为静止的，但不能将所研究的物体作为参照物。
3．运动的相对性
自然界中的一切物体都是运动着，没有绝对静止的物体。我们平常所说的运动和静止都是相对于某一物体（参照物）而言。在研究机械运动时，由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动情况的描述就可能不同。这就是运动和静止的相对性。
第六章 物质的物理性质
一．物体的质量
1．物体所含物质的多少叫做物体的质量。通常用字母m表示。质量是物体自身的物理属性，与物体的形状，状态，位置无关。
国际单位制中，质量的单位是千克，符号为Kg，通常还有g，mg，t。
2．质量的测量工具
实验室里常用天平测量物体的质量，有学生天平，托盘天平
托盘天平使用说明：
(1) 使用天平时，应将天平放在水平工作台上
(2) 调节天平时，应将游码移至标尺左端的“0“刻度线，在调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线
(3) 测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码；在标尺上移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线，此时，右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即等于所测物体的质量。
注：待测物体的总质量不能超过天平的最大测量值，向盘里加减砝码应轻拿轻放。天平与砝码应保持干燥，清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用手直接取砝码。
二．用天平测物体的质量
1．累积法测量微小物体的质量：使用天平时需同时考虑其称量和感量。
2．测量液体的质量方法：先用天平测出容器的质量 ，再将被测液体倒入该容器内，用天平测出容器和液体的总质量 ，则被测液体的质量为 。
三．物质的密度 密度的应用
1．密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，常用 表示。
同种物质所组成的不同物体，其质量和体积的比值是相同的，不同物质所组成的物体，质量与体积的比值一般是不同的。
公式： =m/V单位是
变形式还有：m= V，V=m/
2．密度是物质的一种属性，可以用测量密度的方法鉴别物质。
3．测量液体的仪器是量筒
使用量筒时应注意：
（1） 观测量筒：最大值，分度值
（2） 使用量筒时，应将其放在水平台面上
（3） 读数时，应使视线与液体凹面的底部相平。
4．利用排液法测量固体的体积
（1）先记录下量筒里面液体的体积 ；
（2）将要测的固体放入量筒中，再记录出液体的总体积
（3）则被测固体的体积 = —
5．溢水法测密度大于水的物体的体积：因为原来烧杯中装满水，所以被测物体的体积就等于溢出水的体积，用量筒测出溢出水的体积就是被测物体的体积。
6．用量筒测量密度小于水的固体的体积
密度小于水的固体在水中漂浮不下沉，通常采用“针压法”或“配种法”使其沉入水中，测出其体积。
针压法：用大头针把蜡压入水中
配重法：用铁块与蜡栓在一块
五．物理的物理属性
第七章 从粒子到宇宙
一．走进分子世界
1．物质是由大量分子组成的，分子间有间隙
2．分子的无规则运动：分子一直处在永不停息的运动中，且分子运动的快慢与运动有关（看不见的）
3．分子间不仅存在吸引力，而且存在排斥力。且力的大小随分子间距离的变化而变化，分子间距离大时为吸引力（气体易被压缩），分子间距离近时表现为斥力（固体和液体不易被压缩），分子间距离非常大，分子间的作用力可以忽略。
4．扩散现象：相互接触的两种物质彼此进入对方的现象
二．探索更小的微粒
1．分子是由原子组成的，由不同原子构成的分子称为化合分子；由相同原子构成的分子称为单质分子。
原子是由电子和原子核构成；
原子核是由中子和质子构成；
电子带负电荷，质子带正电子，中子不带电；
质子由三个夸克。
2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。实质是电子的转移。
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
第八章 力
1．力：物体对物体的相互作用，物体间的力是相互的。力不能离开物体而单独存在。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化。
力的三要素：大小、方向、作用点。
力的单位是牛顿（N）。
力的示图和力的示意图
2．弹力：物体由于发生弹性形变所产生的力，拉力，压力，支持力都属于弹力。
弹簧测力计
弹簧测力计的原理：弹簧的伸长量和它所受到的力成正比。
弹簧测力计的使用方法：
（1）了解弹簧测力计的量程和分度值，使用时不能测量超过量程的力。
（2）矫正“0”点。
（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。
弹性势能：物体由于发生形变所具有的能量。
3．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
大小：与物体的质量成正比，两者的关系为：G=mg
方向：竖直向下（垂直与水平地面）
作用点：重心
4．摩擦力：相互接触的两个物体，当一个物体在另一物体表面将要运动或运动时，受到接触面阻碍运动的力。
摩擦力的方向总是和物体相对运动的方向相反（简单的判断物体的相对运动方向的方法是，如果没有力的作用物体会向哪边运动的方向就是相对运动方向）
分类：滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，在一定的范围内与接触面积的大小无关。
滚动摩擦力比滑动摩擦力小。（一般用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦）
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间产生相对运动趋势时，在接触面上产生阻碍物体要发生相对运动的力，静摩擦力的大小和与它方向相反的外力的大小相等，使物体刚好能运动的那个力是最大静摩擦力。
增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法（举例）
第九章 压强和浮力
1．压力：垂直作用于物体表面的力。
方向：垂直于接触面
作用点：接触面上
2．压强：单位面积上受到的压力。
公式： ，F表示力，S表示受力面积。
单位：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa
改变压强的方法：改变压力的大小或改变受力面积
3．液体的压强
产生原因：液体受到重力，且具有流动性
特点：（1）液体内部各个方向都有压强
（2）压强随深度的增加而增大
（3）在同一种液体中，同一深度向各个方向的压强相等
（4）跟液体的密度有关
公式：
测量工具：压强计
应用：连通器
4．大气压强
产生的原因：空气有重力，具有流动性
存在的证明：马德堡半球实验
测量：托里拆利实验
测量仪器是：水银气压计、无液气压计等
标准大气压：
变化规律：海拔越高，大气压越小。
与沸点的关系：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；
5．流体压强
流体：流动的液体或气体
流体压强与流速的速度的关系：流速大的地方压强小；流速小的地方压强大；
应用：升力的产生（飞机等）
苏科版物理八下知识点归纳
第六章 物质的物理属性
1、什么叫做质量？ 答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的物理量符号是m.
2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？
答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。
3、实验室常用什么器材测量物体的质量？
答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。
4、托盘天平的使用方法是什么？
答：1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
2、然后，将游码移至标尺左端的“0”刻线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。
使用托盘天平时注意事项：
1、首先要认真观察天平的最大测量值（称量）和标尺上的分度值（感量），用天平测量物体的质量不能超过天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；
2、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。
5、为什么说质量是物体的物理属性？
答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变，所以质量是物体的物理属性。
6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值（即天平的感量），该如何测量？答：可采测多算少法（累积法）进行测量。（如邮票、大头针等m= m总/n）
7、常见物体质量的大约数值是什么？
答：一张邮票：50mg； 一个成人：50kg； 一只苹果：140g；
一元硬币：10g； 一只鸡：1.5kg； 一只鸡蛋：50g；一头大象：6t
8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？
答：同种物质的不同实心物体，质量与体积的比值是相同的。
不同物质的不同实心物体，质量与体积的比值一般是不同的。
9、什么叫物质的密度？计算式及单位是什么？
答：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度=质量/体积。 ρ=m/V 式中：ρ表示密度，m表示质量， V表示体积。
密度的国际单位是：千克/米3，单位符号是：kg/m3 其它单位有：克/厘米3（g/cm3）、 千克/分米3（kg/dm3）
单位换算关系是：1 g/cm3=103 kg/m3 1 g/cm3=1 kg/dm3
10、水的密度及物理意义是什么？
答： 水的密度为：ρ水=103 kg/m3 =1.0g/cm 3
其物理意义：1米3水的质量为103千克。
11、为什么说密度是物质的物理属性？
答：密度是物质的物理属性是因为同种物质的密度相同，不同物质的密度一般不同。
12、ρ=m/V的物理意义是什么？
答：（1）同种物质的密度一般不变，是定值（但温度、物态、压强等条件变化时，物质的密度也会发生变化） 同种物质的密度不随物体的质量、体积的变化而变化，但质量与体积成正比。 （2）不同物质的密度一般不同，密度是变化的。质量一定时，密度与体积成反比；体积一定时，密度与质量成比。
13、密度有哪些应用？
答：（1）ρ=m/V测量和计算密度鉴别物质的种类；
（2）m=ρV计算质量 （3）V= m/ρ计算体积。
14、量筒（量杯）的作用是什么？如何读数？
答：量筒（量杯）用来直接测量液体的体积和间接测量固体的体积。测量前应观察（1）分度值（2）最大测量值。读数时，视线应与液面的凹面（或凸面）相平，俯视时读数值偏大，仰视时读数偏小。
15、量筒（量杯）间接测量固体体积的方法是什么？
答：（1）在量筒中倒入适量（1、能使固体全部浸没，2、放入固体后液面不能超过量筒的最大测量值）的水V1；
（2）用细线系住固体沿量筒壁轻轻下落到量筒底部,读数为V2；
(3)则固体的体积为V固= V2- V1。
上述方法为排水法。若固体溶于水则需要用薄膜包上或用排沙法；若固体密度小于水的密度则用针压法或捆绑法。
16、体积、面积、长度的物理量符号及单位有哪些？
答：体积物理量符号：V，国际单位：米3（m3）。体积其它单位及换算关系为：1 m3=103 dm3，1 dm3=103 cm3，1 m3=106 cm3 1 dm3=1升(L)，1 L=103毫升(mL)， 1 cm3=1 mL
面积的物理量符号：S，国际单位：米2（m2）。
其它单位及换算：1 m2=102 dm2， 1 m2=106mm2 ，1 m2=104 cm2
17、密度表上的信息有哪些？
答：（1）水的密度ρ水=103千克/米3
（2）不同物质的密度一般不同，但也可能相同。
ρ冰=ρ蜡=ρ植物油=0.9×103 kg/m3 ρ酒精=ρ煤油=0.8×103 kg/m3
（3）同种物质的密度在状态改变时也发生改变
（4）固体、液体的密度比气体密度大。
18、什么叫硬度？物质的物理属性有哪些？
答：物质软硬程度的特性叫做物质的硬度。物质的物理属性有：状态、密度、比热、硬度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性、塑性（范性）、韧性、颜色等。
第七章 从粒子到宇宙
1、 分子模型理论的内容是什么？
答：物质是由分子组成的，分子在永不停息的运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力，分子间有空隙。 分子是能保持物质化学性质的最小颗粒。
2、 原子由什么组成？原子核由什么组成？
答：任何物质的原子都是由原子核和电子组成。带正电的质子和不带电的中子组成原子核。
3、 电子是谁发现的？其意义是什么？
答：电子的发现，说明原子是可分的，这种粒子带负电，是自然界最小的带电体，该粒子是汤姆逊发现的。
4、 原子结构如何描述？
答：（1）来自原子内部带负电的微粒叫做电子。质子和中子由夸克组成。
（2）原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成。
（3）质子带正电，中子不带电；在通常情况下，原子呈不带电的中性状态。
5、“摩擦起电”的原理是什么？
答：“摩擦起电”是依靠摩擦而使得到电子的物体带负电，失去电子的带正电，相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种电荷。“摩擦起电”是在两个不同种物质间进行的。“摩擦起电”的实质是电子的转移 。
6、分子由什么组成？
答：分子是由原子组成的。不同原子组成的分子构成化合物分子，相同原子组成的分子组成单质分子。
7、发现质子和提出原子行星模型的科学家是谁？
答：发现质子的是卢瑟福，提出原子行星模型的科学家是卢瑟福。
8、发现中子的和提出夸克的分别是谁？
答：发现中子的是查德威克，提出夸克的是盖尔曼。
9、探索微小粒子的有力武器是什么？答：加速器是探索微小粒子的有力武器。
10、一般分子直径的数量级为多少？答：一般分子直径的数量级为10--10 米。
11、宇宙是一个怎样的天体结构系统？
答：宇宙是一个有层次的天体结构系统。散布在宇宙中的星系多达1000亿个。
12、紧靠银河系的星系是什么星系？
答：仙女星系，它距离我们超过200万光年。
13、“量天尺”的两个单位是什么？
答：光年和天文单位 1光年(l.y.)=9.461×1015米(m)。地球到太阳的平均距离为一个天文单位(AU)。1AU= 1.496×1011米(m)。
14、远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了“天圆地方”的宇宙形状。为此，建立了什么学说？ 答：托密勒的“地心说”学说。
15、人类是如何认识宇宙的？
答：人类对宇宙的认识是由近及远的。人类早就开始了对宇宙的探索，中国古代的敦煌星图，绘制于约公元705年。16世纪后，哥白尼创立了“ 日心说 ”。
16、谁创立了万有引力理论？ 答： 牛顿
17、科学家借助什么系统对天体、天体系统进行了不懈的探索？
答：望远镜系统
18、2003年10月，我国第一位航天员乘神舟五号飞船遨游太空，实现了中国人的飞天梦，他是谁？ 答：杨利伟
19、宇宙起源于什么？
答：关于宇宙的起源，宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约150亿年的一次大爆炸。
20、谱线“红移”这一现象说明了什么？答：星系在远离我们而去。
21、什么叫太阳系？
答：太阳及其九大行星及无数卫星组成的天体系统叫太阳系。
第八章 力
1、 什么叫形变？形变有哪两种形式？
答：物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变分为弹性形变和范性形变。
能够完全恢复原状的形变叫弹性形变，当物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的形变叫范性形变。
2、 什么叫弹力？常见的弹力有哪几种形式？
答：弹力是物体由于发生弹性形变产生的力。拉力、压力、支持力等都是弹力。
3、 形变与外力的关系是什么？ 答：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。
4、 什么叫测力计？其原理是什么？答：测力计是测量力的大小的工具，测力计是根据作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大的性质制成的。
5、 弹簧测力计的原理是什么？
答：物理实验中经常使用弹簧测力计来测物体所受到的重力，它是根据在一定范围内，弹簧伸长与拉力成正比的原理制成的。
6、 弹簧测力计主要由哪几部分组成？
答：弹簧测力计主要由弹簧 、秤钩、指针和刻度盘组成。
7、 在国际单位制中，力的单位是什么？答：牛顿，简称牛，单位符号是N。 1N的大小相当于托起两个鸡蛋所用的力.
8、弹簧测力计的正确使用方法是什么？
答：⑴必须了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力；
⑵测量前还要观察测力计的分度值，了解刻度值的大小；
⑶校正零点，将弹簧测力计按所需的位置放好，检查指针是否还在零刻线处，若不在，应调零。
⑷测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；观察时，视线应与弹簧测力计的刻度盘垂直；
⑸记录结果时，要记录数据，还要注明单位。
9、什么叫弹性势能？弹性势能的大小与哪些因素有关？
答：发生弹性形变的物体具有的能量叫做弹性势能，其大小与弹性形变的大材料自身的性能有关，
10、什么叫重力势能？答：被举高的物体具有的能量叫重力势能，其大小与物体的质量和被 举的高度有关。
11、什么叫势能？ 答：弹性势能和重力势能统称为势能。
12、什么叫重力？ 答：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的大小简称为物重。
13、重力与物体的形状、位置和质量的有没有关系？
答：重力的大小与物体的形状无关，与物体的位置有关，与物体的质量有关。
14、物体所受重力的大小与它的质量的关系是什么？
答：物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系可用公式表示为G=mg 。
15、表达式G=mg的物理意义是什么？
答：物体所受重力的大小与它的质量成正比
g=9.8N/kg表示的物理意义是：1千克的物体受到的重力为 9.8牛。
16、重力的方向如何？答：物体所受重力的方向总是竖直向下的，根据这一原理可以制成重垂线检查墙壁是否竖直、平面是否水平。
17、重力和质量有何区别和联系？ 答：
物理量 关系
重力
质量
区
别
定义
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
物体所含物质的多少叫做物体的质量
符号
G
m
大小
随在地球上位置的改变而变化
不随物体所处位置的改变而改变
方向
竖直向下
没有方向
计算式
G=mg
m =ρV
国际单位
牛
千克
测量工具
弹簧测力计
天平
联系
G=mg
18、什么叫静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力和摩擦力？
答：物体将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力，物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力，物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。当物体将要运动或运动时，受到的阻碍运动的力统称为摩擦力。
19、 摩擦力产生的条件是什么？
答：两个物体相互接触且接触面粗糙、有压力的作用、物体将要运动或已经运动。
20、在探究滑动摩擦力的大小的影响因素的实验中，物体如何运动？
答：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的滑动摩擦力的大小。（二力平衡条件）
21、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？关系是什么？
`答： 滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面积的大小等因素无关，与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，关系是：压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
22、减小有害摩擦的方法有哪些？
答：减小压力、减小接触面的粗糙程度、分离接触面 和变滑动为滚动。其中分离接触面的方法有加润滑油、气垫和磁悬浮 。
23、增大有益摩擦的方法有哪些？
答：增大压力、增大接触面的粗糙程度和变滚动为滑动。
24、什么叫力？
答：物体与物体之间的作用叫做力，力是两个物体之间的作用，其中一个物体是施力物体，另一个物体则是受力物体。力的作用是相互的，在力相互作用中，其中一个物体既是施力物体也是受力物体。
25、力的作用效果是什么？
答：力使物体的形状、体积发生改变和使物体的运动状态发生改变。物体的运动状态改变表现为运动速度改变、运动方向改变、运动方向和速度共同发生改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断物体受到力的作用。
26、力的三要素是什么？
答：力的大小、方向和作用点。力的作用效果与力的三要素有关。
27、什么叫力的示意图？力的示意图与力的图示有什么区别？
答：用一根带箭头的线段来表示力 叫做力的示意图。在物理学中有一种定量表示力的方法叫力的图示。力的图示和力的示意图的共同点是都要标出力的大小、作用点和表示方向的箭头，重要区别是力的图示要有表示力的大小的标度。
28、为什么说力的作用是相互的？答：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。
第九章 压强和浮力
1、 什么叫压力？
答：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
2、 压力的方向如何确定？
答：垂直作用于物体的受力表面。
3、 压力是如何形成的？
答：压力是弹力的一种形式，压力是由于物体形变而产生的。
4、 压力与重力的关系是什么？
答：压力与重力既有区别又有联系。在有些情况下，压力是由物体的重力产生的，压力的大小可以大于物体的重力，也可以等于物体的重力，还可以小于物体的重力；在有些情况下，压力与重力无关。
5、 压力的作用效果用什么表示？
答：压强； 压强是表示压力作用效果的物理量。
6、 压力的作用效果与哪些因素有关？关系是什么？
答：压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
7、 什么叫压强？
答：物体单位面积上的压力叫做压强。
8、 压强的计算公式是什么？
答：压强=压力/受力面积 p=F/S
9、 压强的单位是什么？
答：在国际单位制中，压力的单位是牛，受力面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。帕是个很小的单位。
10、一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强大约是多少？
答：0.5Pa
11、增大压强的方法是什么？
答：增大压力或减小受力面积
12、减小压强的方法是什么？
答：减小压力或增大受力面积
13、液体压强产生的原因是什么？
答：液体受到重力作用且具有流动性。
14、研究液体内部压强规律的工具是什么？在结构上主要由哪几部分组成？
答：压强计
结构上主要由U形管和装有橡皮膜的金属盒组成。
15、100Pa的物理意义是什么？
答：表示物体1平方米的受力面积上受到的压力为100牛。
16、液体压强的特点是什么？
答：（1）液体对容器的底部和侧璧都有压强；
（2）液体内部向各个方向都有压强；
(3）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小都相等；
（4）液体内部的压强，随深度的增加而增大；
（5）液体内部的压强的大小还与液体的密度有关，在不同液体同一深度处，液体的密度越大，压强越大。
还有17、液体压强的计算公式是什么？
答：p=hρg
18、液体压强的大小与什么因素有关？
答：与液体的深度和液体的密度有关，液体的深度越深，液体的密度越大，液体的压强越大。
19、气体压强产生的原因是什么？
答：气体受到重力的作用且具有流动性。
20、能证明大气压存在的著名实验是什么实验？
答：是德国马德堡市的市长—奥托·格里克做的马德堡半球实验。
21、能证明大气压存在的其它实验还有哪些？
答：瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。
22、最早测出大气压的实验是什么？
答：是意大利科学家托里拆利做的托里拆利实验。
23、标准大气压的值是多少？
答：标准大气压的值相当于76cm（0.76m）（760mm）高的水银柱产生的压强，通常把1.0×105Pa的大气压叫做标准大气压。
24、一个标准大气压能支持多少米高的水柱？
答：约10 米
25、大气压变化的规律有哪些？
答：大气压与高度和天气等因素有关。大气压随高度的增加而减小；大气压冬高夏低，晴高阴低。在2000m的高度内，高度上升12m，气压降低133Pa，即降低1mm高水银柱的压强。
26、液体的沸点与气压的关系是什么？
答：液体的沸点随液面上的气压的增大而升高，减小而降低。
27、高压锅的原理是什么？
答：由于锅盖的密闭性和加压阀的作用，使锅内的气体压强能达到两个标准大气压，水的沸点升到120℃，使食物更易煮熟。
28、什么叫气压计？气压计有哪些类型？
答：测量气压的工具叫做气压计。气压计主要有水银气压计和金属盒气压计两种形式。金属盒气压计也叫无液气压计。
29、什么叫做流体？
答：通常把液体和气体称为流体，因为它们都具有流动性。
30、流体压强和流速的关系是什么？
答：流体流速越大的地方压强越小。
31、什么叫浮力？
答：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力称为浮力。
32、浮力产生的原因是什么？
答：物体受到液体或气体的向上和向下的压力差。
33、阿基米德原理的内容是什么？
答：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。
34、物体受到的浮力与哪些因素有关？
答：与物体排开液体的体积和液体的密度有关。物体排开液体的体积越大，液体的密度越大，则物体受到的浮力越大。
35、浮力计算公式有哪些？
答：（1）阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gv排
（2）浮力产生的原因：物体上下表面受到液体或气体的压力差F浮=F向上－F向下
（3）称重法测浮力F浮=G－F
（4）漂浮或悬浮的平衡条件F浮=G物
第十章 力与运动
1、通过改变什么关系可以控制物体的浮沉？
答：可以通过改变重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉。
2、 体的浮沉条件是什么？
答：(1)当物体浸没在液体中时，浮力大于重力(F浮＞G物)，则物体上浮； (2)当浮力等于重力(F浮＝G物)，则物体悬浮在液体中；
(3) 当浮力小于重力F浮＜G物，则物体下沉
3、物体的漂浮条件是什么？ 答：漂浮时浮力等于重力F浮＝G物
4、如何通过物体的密度和液体的密度关系判断物体的浮沉？
答：对于实心物体浸没在液体中时：（1）物体的密度小于液体的密度ρ物＜ρ液，则物体上浮，静止时到漂浮；（2）物体的密度等于液体的密度(ρ物＝ρ液)，则物浮体悬浮在液体中；（3）物体的密度大于液体的密度(ρ物＞ρ液)，则物体下沉，静止时沉底。
5、改变物体浮沉的主要方法有哪些？ 答：（1）改变物体自身重力；（2）改变液体的密度；（3）改变物体排开液体的体积。
6、什么叫做悬浮？ 答：浸没在液体中的物体，若它的重力等于浮力时，既不下沉也不上浮，可以静止在液体中的任何位置，这种状态称为悬浮。
★7、打捞沉船的方法是什么？原理是什么？
答：浮筒法；原理是：浮筒下沉---增大排水体积---用压缩空气将水排出，减小重力---重力小于浮力，沉船上浮。
8、什么叫密度计？其原理是什么？其刻度特点是什么？
答：测量液体密度的仪器叫做密度计。原理：利用漂浮条件来工作。
刻度特点：上小下大、上疏下密、刻度不均匀。
刻度数值是：液体的密度与水的密度的比值。
9、潜水艇的工作原理是什么？答：通过改变自重实现浮沉。水舱进水，重力大于浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力等于重力，潜水艇悬浮；水舱排水，浮力大于重力，潜水艇上浮。
10、气球和飞艇的原理是什么？
答：气球和飞艇的升降主要靠改变它们所受浮力的大小及自重来实现的。球和飞艇的气囊内充有密度小于空气的气体。它们利用空气的浮力工作。
11、使密度大的物体漂浮的主要方法是什么？
答：将物体做成空心，增大排水体积，从而增大浮力。（轮船就是用这个原理制成的。）（轮船的工作原理是：漂浮条件）
12、什么叫排水量？答：排水量是指轮船满载时排开水的质量。（轮船在长江与大海中航行时，排水量不变）
13、什么叫平衡状态？答：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态就说物体处于平衡状态。
14、什么叫平衡力？
答：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。（平衡力的合力为零）
15、什么叫二力平衡？
答：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡。
16、二力平衡的条件是什么？答：当作用在同一物体的两个力大小相同、方向相反、且作用在同一直线上时，两个力彼此平衡。
17、力的作用效果是什么？答：力的作用效果有两个：力可以使物体的形状或体积发生改变；力可以改变物体的运动状态。
18、为什么在探究阻力对物体运动的影响的实验中要使小车从同一斜面的同一高度滚下？
答：目的是为了在粗糙程度不同的水平面的起点获得相同的初速度。
19、牛顿第一定律如何形成？
答：英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上，对大量的实验事实进行了深入的研究，经过总结和推理而获得。牛顿第一定律虽不能通过实验直接验证，但大量事实证明它是正确的。
20、牛顿第一定律的内容是什么？
答：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，牛顿第一定律也叫惯性定律，揭示了力与运动之间的规律。
21、什么叫惯性？ 答：物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性。一切物体都有惯性。惯性是物体的一种属性，惯性仅与物体的质量有关，物体的质量越大惯性越大。惯性与物体的运 动速度、运动状态和是否受力无关。原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态 。
22、力与运动的关系是什么？
答：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会发生改变。
求苏教版初二下学期的物理和数学知识点 详细点
一、长度的测量
1、长度的测量
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算
长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm）
1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm
长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除
3、正确使用刻度尺
（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值
（2）使用时要注意
① 尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
② 不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③ 厚尺子要垂直放置
④ 读数时，视线应与尺面垂直
4、正确记录测量值
测量结果由数字和单位组成
（1） 只写数字而无单位的记录无意义
（2） 读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位
5、误差
测量值与真实值之间的差异
误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的
减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差
6、特殊方法测量
（1）累积法
如测细金属丝直径或测张纸的厚度等
（2）卡尺法
（3）代替法
二、简单的运动
1、机械运动
物体位置的变化叫机械运动
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的
2、参照物
研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
（1） 参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动
（2） 参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、相对静止
两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
4、匀速直线运动
快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动
匀速直线运动是最简单的机械运动。
5、速度
（1） 速度是表示物体运动快慢的物理量。
（2） 在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
（3） 速度公式：v= S t
（4） 速度的单位
国际单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h
6、平均速度
做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度
求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度
7、测平均速度
原理：v = s / t
测理工具：刻度尺、停表（或其它计时器）
三、声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间
2、声间的传播
声音的传播需要介质，真空不能传声
（1）声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声
（2）声间在不同介质中传播速度不同
3、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
（1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2） 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运
4、音调
声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5、响度
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色
不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7、噪声及来源
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9、噪声减弱的途径
可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
四、热现象
1、温度
物体的冷热程度叫温度
2、摄氏温度
把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
3、温度计
（1） 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
（2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
（3） 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值
使用温度计做到以下三点
① 温度计与待测物体充分接触
② 待示数稳定后再读数
③ 读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触
4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别
构 造 量程 分度值 用 法
体温计 玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ ① 离开人体读数
② 用前需甩
实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩
寒暑表 无 —30 —50℃ 1℃ 同上
5、熔化和凝固
物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热
物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热
6、熔点和凝固点
（1） 固体分晶体和非晶体两类
（2） 熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点
凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点
同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同
7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热
8、蒸发现象
（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象
（2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢
9、沸腾现象
（1） 定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
（2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量
10、升化和凝化现象
（1） 物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华
（2） 日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）
11、升华吸热，凝华放热
五、光的反射
1、光源：能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，
光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等
5、光线
光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）
6、光的反射
光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射
7、光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角
可归纳为：“三线一面，两线分居，两角相等”
理解：
（1） 由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头
（2） 发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中
（3） 反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度
8、两种反射现象
（1） 镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线
（2） 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用
（1）成像 （2）改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
（1）成的像是正立的虚像 （2）像和物的大小 （3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
13、平面镜的应用
（1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜
六、光的折射
1、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射
理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射
2、光的折射规律
光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
理解：折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角
3、在光的折射中光路是可逆的
4、透镜及分类
透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。
分类：凸透镜：边缘薄，中央厚
凹透镜：边缘厚，中央薄
5、主光轴，光心、焦点、焦距
主光轴：通过两个球心的直线
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）
焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示
虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。如图
6、透镜对光的作用
凸透镜：对光起会聚作用（如图）
凹透镜：对光起发散作用（如图）
7、凸透镜成像规律
物 距
（u） 成像
大小 像的
虚实 像物位置 像 距
( v ) 应 用
u 2f 缩小 实像 透镜两侧 f v 2f 照相机
u = 2f 等大 实像 透镜两侧 v = 2f
f u 2f 放大 实像 透镜两侧 v 2f 幻灯机
u = f 不 成 像
u f 放大 虚像 透镜同侧 v u 放大镜
凸透镜成像规律口决记忆法
口决一：
“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物运像变小”
口决二：
三物距、三界限，成像随着物距变；
物远实像小而近，物近实像大而远。
如果物放焦点内，正立放大虚像现；
幻灯放像像好大，物处一焦二焦间；
相机缩你小不点，物处二倍焦距远。
口决三：
凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；
二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；
若是物放焦点内，像物同侧虚像大；
一条规律记在心，物近像远像变大。
8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
七、质量和密度
1、质量
（1） 定义：物体中含有物质的多少叫质量。用字母“m”表示。
（2） 质量是物体的一种属性：
对于一个给定的物体，它的质量是确定的，它不随物体的形状、位
置，状态和温度的改变而改变。
（3）质量的单位及换算：
质量的主单位是千克(kg )。常用单位有吨（t ）、克（g）和毫克（mg）
1t 103 kg 103 g 103 mg
2、质量的测量
生活中称质量的工具是秤，在物理实验室里，用天平称质量，其中包括托盘天平和物理天平。
（1） 天平的使用方法：
① 把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处
② 调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡
③ 估计被测物的质量，把被测物放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（2）使用天平的注意事项：
①天平调好后，左右两托盘不能互换，否则要重新调节横梁平衡
②被测物体的质量不能超过最大秤量
③砝码要轻拿轻放，不能用手拿，要用镊子，以免因为手上的汗而腐蚀砝码
④ 保持天平盘干燥、清洁。不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体。
（3） 天平的称量和感量：
每台天平能够称的最大质量叫天平的最大称量，也叫秤量。
感量表示天平所能测量的最小质量数，就是标尺上最小刻度所代表的质量数。
3、密度
密度是物质的一种特性。
（1）定义：单位体积的某种物质的质量，叫密度。用字母“ρ”表示。
（2）密度的计算公式：
（3）单位：国际单位是kg/m3，实验中常用单位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3
八、力
1、力的定义
（1） 定义：力是物体对物体的作用
（2） 说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括
2、力的概念的理解
（1） 发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用
（2） 当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
（3） 相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
（4） 物体间力的作用是相互的。
① 施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
② 施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了
3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在
（1） 可使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改变。
（2） 可使物体的形状与大小发生改变。
4、力的单位
国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
5、力的测量
（1） 工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤
（2） 弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长
6、弹簧秤的正确使用
（1） 观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上
（2） 读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面
7、力的三要素
力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果
8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来
9、力的图示的做图方法
（1） 画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
（2） 确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。
（3） 确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。
（4） 画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小
（5） 力的方向：在线段的末尾画上箭头，表示力的方向
（6） 将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近
10、力的示意图
某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以画力的示意图。
11、重力的概念
（1） 定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力
（2） 理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的大小与物体的质量有关。
12、重力的三要素
（1） 大小：G = mg
（2） 方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）
（3） 作用点：重力的作用点在物体的重心上。其中形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心
13、合力的概念
（1） 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力
（2） 理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否则求合力无意义。
14、力的合成
已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成
（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同
数学表述：F合 =F1 + F2
（2）当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向
数学表述：F合 = F1 — F2 （其中：F1 F2 ）
苏科版八年级物理知识点
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些 八年级 物理的知识点，希望对大家有所帮助。
八年级物理上册知识点
第一章机械运动
常考点
1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)
2.运动的描述
参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体
运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同
3.运动的分类
匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4.比较快慢 方法 ：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快
5.速度(常考点)
物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t
单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s
6.匀速直线运动
特点：任意时间内通过的路程都相等
公式：v=s/t速度与时间路程变化无关
7.描述运动的快慢
平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢
公式：v=s/t
8.平均速度的测量
原理：v=s/t
工具：刻度尺、秒表
需测物理量：路程s;时间t
注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)
9.路程时间图像速度时间图象
初二年级上册期中物理知识点 总结
一、温度
1、定义：温度表示物体的冷热程度.
2、单位：
①国际单位制中采用热力学温度.
②常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
③换算关系T=t+273K
3、测量——温度计(常用液体温度计)
①温度计构造：下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度.
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作.
③分类及比较：
分类
实验用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测室温
测体温
量程
-20℃～110℃
-30℃～50℃
35℃～42℃
分度值
1℃
1℃
0.1℃
所用液体
水银煤油(红)
酒精(红)
水银
特殊构造
玻璃泡上方有缩口
使用方法
使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数
使用前甩可离开人体读数
④常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数.使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表 面相 平.
练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大,两项 措施 的共同目的是：读数准确.
初二 物理 学习方法
一、兴趣和坚持
物理是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”，随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应该有思想准备，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。
学习是个苦差事，三分钟热度人人都有，难在让坚持成为一种习惯。
二、理解和记忆
经常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，原因何在?没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题，例如“浮力”的概念，我们要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等;对一些相近易混淆的知识，要能记住和说出他们的联系和本质区别，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。
三、主动和独立
身心处于积极主动状态的同学，能够在课前主动预习，发现自己学习的困难点，课堂上注意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的东西。
一定要独立完成作业。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。
四、观察和思考
物理是一门实验学科，善于观察和思考是物理学习的重要方法之一，同学们要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，实验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往，对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。
五、错题本(好题本)
你是否有过这样的经历，每到期末考试前，大部分之前学过的内容都忘了，再怎么翻课本也无济于事?每当卷子发下来，总是遗憾地感慨“这题我会啊，怎么考试时就这么马虎?”心理学研究发现，这些事情不是真的遗忘了，而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索，这就需要我们建立错题本或者叫好题本，主要记录“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”，定期或考前翻一翻，一定会大幅有效提升你的考试成绩。
仔细想想，你花了一个多小时去考试，又花了很多时间让老师改卷和听老师讲评，实际上真正对你的学习有意义的只是那丢掉的十分，明白了这一点，你还会轻视错题本吗?错(好)题本使你的复习极具针对性，是物理取得优异成绩的捷径。
学无定法，更具体地、更有效的学习方法需要同学们自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。方法对了，坚持就能成功。
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