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?pwd=tuz5 提取码: tuz5生物|d. 基础初中生物八年级下（靳翔宇）-21|c. 基础初中生物八年级上（靳翔宇）-25|04 初中生物八年级下（牛佳丽）-20|03 初中生物八年级上（牛佳丽）-32|08 第8讲 保护生物的多样性|07 第7讲 认识生物的多样性|06 第6讲 根据生物的特征进行分裂|05 第5讲 病毒|04 第4讲 细菌和真菌|03 第3讲 动物在生物圈中的作用|02 第2讲 动物的运动和行为|01 第1讲 动物的主要类群|初中生物八年级上目录.txt|(11) 1.11 哺乳动物.mp4
八年级上册能力培养与测试生物答案！急需!!!!!!!!!!!
一一一、、、、选择题选择题选择题选择题：：：： (每题2分,共60分) 1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是 （ B ） A、生产者B、消费者 C、分解者D、既是消费者，又是分解者 2、下列动物的行为对植物不利的是 （ C ） A、蜜蜂采集植物的花蜜 B、猴子吃桃，将桃核随意乱扔 C、过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D、榛睡鼠可储存大量的果实 3、人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的 （ B ） A、蝉 B、蝙蝠 C、鸟类 D、鱼类 4、目前人们认为很理想的一种生物反应器是 （ B ） A、种子 B、乳房反应器 C、肉类 D、植物体 5、下列关于芽孢的叙述错误的是 （ D ） A、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 B、芽孢是细菌的休眠体 C、芽孢可以萌发出一个细菌 D、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构 6、下列内容不属于细菌菌落特征的是 （ C ） A、菌落比较小 B、表面光滑、粘稠 C、褐色 D、粗糙干燥 7、关于真菌，下列叙述错误的是 （ B ） A、都有真正的细胞核 B、都是单细胞的C、都没有叶绿体 D、营养方式为异养 8、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇 （ C ） A、小河中 B、沙漠中C、树林的地表和腐朽的树干上 D、海边沙滩上 9、下列生物中，可产生抗生素的是 ( A ) A、青霉 B、曲霉 C、酵母菌 D、肺炎双球菌 10、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是 （ B ） A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氧气 11、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ A ） A、固氮 B、提供二氧化碳 C、提供水分 D、提供有机物 12、下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是 （ C ） A、 科 B、 属 C、 目 D 、种 13、与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是 （ D ） A、环节动物 B、节肢动物 C、 线形动物 D、哺乳动物 14、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法 ( A ) A、达尔文 B、虎克 C、林奈 C、巴斯德 15、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是 （ C ） A、琼脂 B、牛肉汁 C、白糖 D、土壤浸出液 16、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个 （ C ） A、12800 B、25600 C、1600 D、无法计算 17、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是 （D ） A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶 18、下列那一项不是生物多样性包括的内容 （ D ） A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态环境的多样性 D、生物食性的多样性 19、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为 （ B ） A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物
20、保护生物多样性最有效的措施是 （ B ） A、迁地保护 B、建立自然保护区 C、法制管理 D、科学研究 21、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是 （ ） A、抑制细菌繁殖 B、不让营养流失C、防止水分蒸发 D、保持菜肴的形状和颜色 22、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了 （ A ） A、寄生虫 B、真菌 C、细菌 D、病毒 23、生物分类的单位中，最基本的单位是 （ B ） A、门 B、纲 C、科 D、种 24、植物分类的主要依据是 （ D ） A、 根、茎、叶 B、叶、果实、种子 C、 根、叶、叶、花、果实 D、 花、果实、种子 25、植物的分类单位由小到大依次是： （ D ） A、门、纲、目、科、属、种 B、 种、属、科、门、纲、目 C、种、属、科、目、纲、门 D、种、科、属、目、纲、门 26、下列属于动物社群行为的是 （ C ） A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠 C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物 27、下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利 （ C ） A、把大片沼泽地开垦为家田 B、在菜地中洒家药以杀死菜青虫 C、在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡 28、你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的的哪种分类等级的名称？ （D ） A、门的名称 B、纲的名称 C、目的名称 D、科的名称 29、老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应 （ D ） A、想尽办法赶尽杀绝 B、顺其自然不加控制 C、大力保护并减少其天敌的数量 D、设法控制其数量，减少危害 30、我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是 （C ） A、其适应环境的能力下降 B、环境污染使其出生率下降 C、乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染 D、营养级别较高，食物不足 二二二二、、、、填空题填空题填空题填空题（每空1分，共20分） 31、动物在自然界中的作用：在维持 中有重要作用；促进生态系统的 循环；帮助 传粉、传播种子。 32、培养细菌真菌的方法包括配制培养基、 、 和 恒温培养。 33、细菌和真菌的生存也需一定的条件，如 有机物 、适宜的温度、 水 。 34、17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明 显微镜 并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父” 巴斯德 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。 35、细菌有 杆状、 球 状、 螺旋 状等形态。 36、模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫 仿生 ，一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫 共生 。 37、某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为
该菌落是 真菌 菌落。 38、保护生物的 栖息 环境，保护生态系统的 多样性 ，是保护生物多样性的根本措施。 39、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的 差异 程度。 40、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了 酵母菌 ，使面粉发酵产生的 二氧化碳 气体遇热膨胀的缘故。 三三三三、、、、探究题探究题探究题探究题（每空1分，共20分） 41、传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有 几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝 我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁， 顶羽不知是计，中计身亡。（共3分） ⑴ 蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢 糖类 ⑵ 蚂蚁之间靠 气味 传递信息。 ⑶ 一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的 社会 行为特征的动物。 42、呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严 重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展 起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。（共3分） 通过以上资料分析，你认为人类 不能 随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互 制约 的关系，使得各种生物的 数量 和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。 43、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。（共5分） ⑴图中A是 DAN 。 ⑵F是 鞭毛 ，它使细菌能够 运动 。 ⑶字母 B 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。 ⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 叶绿体 ，也不具有能进行光合作。 44、藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。（共5分） ⑴ 这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是： 人为破坏 ⑵ 有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力 下降 ⑶ 为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 不可取 。 供选答案（不可取、可取） ⑷ 请你提出两点关于保护藏羚羊的建
① 建立生态保护区 ； ② 保护藏羚羊的栖息地 。 45、下面有六种本校常见的植物，请回答有关问题：(4分) ①苏铁 ②佛肚竹 ③玉兰 ④爬山虎 ⑤夹竹桃 ⑥南洋杉 (1)请将这六种植物分为三类 一类是裸子植物： 6 1 (填标号)； 二类是双子叶植物： 3 4 5 (填标号)；。 三类是单子叶植物： 2 (填标号)。 ⑵ 属于藤本类的是 4 (填标号)。
八年级上册生物八年级上册生物八年级上册生物八年级上册生物期末期末期末期末考试试考试试考试试考试试卷参考答案卷参考答案卷参考答案卷参考答案 一一一一、、、、选择题选择题选择题选择题 (每题2分,共40分) 题号题号题号题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案答案答案答案 BBBB CCCC BBBB BBBB DDDD CCCC BBBB CCCC AAAA BBBB 题号题号题号题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案答案答案答案 AAAA CCCC DDDD CCCC AAAA CCCC DDDD DDDD BBBB BBBB 题号题号题号题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案答案答案答案 AAAA BBBB DDDD DDDD CCCC CCCC CCCC DDDD DDDD CCCC 二二二二、、、、 31、生态平衡 物质 植物 32、高温灭菌 接种 33、水分 有机物 34、显微镜 巴斯德 35、杆、球 螺旋 36、仿生 共生 37、真菌 38、栖息 多样性 39、差异 40、酵母菌 二氧化碳 41、（1）蚂蚁喜欢甜食（或糖类） （2）气味 （3）社会 42、不能 制约 数量 43、⑴ DNA ⑵ 鞭毛 运动 ⑶ B ⑷ 叶绿体 44、⑴人为的偷猎与破坏 ⑵ 下降 ⑶ 不可取 ⑷ ① 建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境 ② 健全法律法规，坚决打击偷猎者 45、⑴ ① ⑥ ③ ④ ⑤ ② ⑵ ④
初二生物试题及答案
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系
生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）
食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31
练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7上P37
观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）
植物细胞模式图 7上P45 动物细胞模式图 7上P48
细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。
无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。
细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。
细胞膜控制物质的进出 细胞质中有能量转换器
叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。
细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA，遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
DNA和蛋白质组成染色体。
细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
细胞分裂过程与染色体变化7上P59
细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能 肌肉组织：收缩舒张功能 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上P62
组织进一步形成器官 器官构成系统和人体
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种子（发育）
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67
几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。
草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70
病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒与人类的关系：7上P73
生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔藓植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。
种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
植株的生长：7上P97
植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）
桃花的基本结构：7上P102
传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
水分的运输途径：7上P111
绿色植物对有机物的利用7上P123
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）7上P127
爱护植被，绿化祖国。7上P132
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。
世界上的鸟有9000多种 100万种以上的昆虫
鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。
昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物（身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物）
两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也可分为先天性行为和学习行为。
社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。
生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
细菌的发现：荷兰人列文•虎克制作了200~300倍的显微镜，观察老人的牙垢，发现细菌。
巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60
细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。
人类对细菌和真菌的利用：8上P70
生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
植物的分类：8上P81
生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
生物8年级下
植物的生殖：
有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，
嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程为完全变态。
不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为不完全变态。
鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
相对性状：同一性状的不同表现形式。
基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞（除生殖细胞外）人的体细胞中染色体为23对
1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。
基因经精子或卵细胞的传递8下P30
1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性
1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。
1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合成了多种氨基酸。
生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病流行的三个基本环节
传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。
第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）
免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
初中生物会考复习知识提要
第五部分
第一章 生物的遗传和变异
六、 生物的遗传现象：
生物的性状传给后代的现象，叫遗传。
动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的。
七、 染色体和基因：
细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸(简称DNA)组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。
八、 基因的显性和隐性
当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性(aa)时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。
显性（大写A） 隐性（小写a）
九、 禁止近亲结婚
血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。
十、 生物的变异现象
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异。
十一、 遗传的变异和不遗传的变异
十二、 有利变异和不利变异
变异为生物进化提供了原始材料。
十三、 变异在生物进化上的意义
十四、 变异在农业生产上的应用
第二章 生物的进化
一、 生命的起源：
原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。
二、 生物进化的历程：
植物进化的历程：
原始单细胞动物
原始生命 原始苔藓类
原始藻类 原始裸子植物
原始蕨类 原始被子植物
动物进化的历程： 原始鸟类
原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始哺乳类
进化原则：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
三、 人类的出现：
人类和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。
植物从种子植物脱离水的限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。
四、 生物进化的证据：
主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。
五、 人工选择：
选择者：人 结果：满足人类的各种要求。 速度：较快。
概念：根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。
六、 自然选择
选择者：自然界各种环境条件。 结果：适应环境，不断进化。
速度：形成新物种需要漫长岁月。
概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。
第三章 生物与环境
一、 环境的含义
生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。
二、 生态因素： 环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物
非生物因素――阳光、温度、水、空气等
生物因素――影响某种生物生活的其它生物
三、 生物与环境之间的相互关系
1、 环境影响生物
2、 生物适应环境
3、 生物影响环境
四、 生态系统的概念
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
五、 生态系统的组成
植物――生产者（无机物光合作用 有机物）
生物部分 动物――消费者（使用有机物）
细菌真菌――分解者（有机物――无机物）
非生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度等
六、 食物链和食物网
生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的食物链形成食物网。如：草 兔 狐
七、 生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
八、 我国的野生动植物资源
我国裸子植物的资源，占居全世界的首位。
大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中的银杉、金钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。
1、 许多野生动植物可以用作药材。
2、 能提供大量的工业原料。
3、 为人类提供食物。
4、 具有重要的科学研究价值。
九、 环境污染
大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染
十、 环境保护（基本国策）
为了保护自然环境和野生动植物资源，我国陆续建立了数百个自然保护区，如四川卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区（大熊猫、金丝猴），广西花坪自然保护区（银杉）。对严重污染环境、浪费资源、影响附近居民正常生活的企业，实行限期治理或停产治理等措施。从我做起树立环境意识，培养爱护环境的
初二生物期末试卷及答案
失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。下面给大家带来一些关于初二生物期末试卷及答案，希望对大家有所帮助。
试卷试题
一、选择题(每小题2分，共40分)：
1. 下列属于有性生殖的是()
A. 一个草履虫分裂成两个 B .蕨类植物的孢子生殖 C.小麦通过种子进行繁殖 D. 柳树扦插繁殖
2. 请把家蚕生殖发育过程按顺序排列，正确的是()
①幼虫 ②蛹 ③受精卵④蚕吐丝作茧⑤羽化
A.①②③④⑤ B. ④①③②⑤ C. ③①④②⑤ D.③②①④⑤
3. 鸟在生殖和发育过程中，一定具有哪几种行为()
A.求偶、交配、产卵B.求偶、产卵、孵卵
C.产卵、育雏、营巢D.求偶、产卵、育雏
4. 下列都为相对性状的一组是()
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③长发和黑发④白毛和红眼睛⑤高鼻梁和单眼皮⑥卷舌和不卷舌
A.①②④ B. ①③⑥ C. ①②⑥ D. ④⑤⑥
5. 自然界中生物之所以能保持种族性状相对稳定是因为生物具有()
A.遗传的特性B.变异的特性C.进化的特性D.自然选择的特性
6. 一对正常的夫妇生了一个患白化病(治病基因a)的孩子，这对夫妇的基因型为()
A .AA和AA B. Aa和AA C. Aa和Aa D. Aa和aa
7. 人的组织细胞(体细胞)、红细胞、精子细胞、卵细胞，它们的染色体条数依次为()
A.0 23 46 23 B.46 46 23 23 C. 46 0 23 46 D. 46 0 23 23
8.下图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间的关系图。下列叙述错误的是()
A.染色体位于细胞核中 B.基因是DNA分子上有遗传效应的片段
C.遗传物质是染色体 D.DNA是重要的遗传物质
9. 生命起源于()
A原始大气 B原始海洋 C别的星球 D火山岩石
10. 下列动物有低等到高等排列顺序是()
①鱼类 ②鸟类 ③爬行类 ④哺乳类 ⑤昆虫类
A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤④ C. ⑤②③①④ D. ⑤①③②④
11. 流行性感冒的传播途径主要是()
A空气传播和飞沫传播 B水传播和饮食传播
C虫媒传播和接触传播 D水传播和虫媒传播
12. 下列对免疫的认识错误的是()
A免疫是人体的一种保护性生理功能 B免疫功能对人体都是有益的
C免疫可分为先天性免疫(非特异性)和后天性免疫(特异性)
D免疫并不都是对人体有益的
13. 安全用药是关人体健康，下列观点中正确的是()
A“是药三分毒“药物一般都有一定的副作用 B 越贵的药药效越好
C 服用药量越大功效越快 D 处方药可以在 药店随意购买
14. 能产生抗体的组织是( )
A白细胞 B红细胞 C淋巴细胞 D吞噬细胞
15. 下列属于健康生活方式的有()
①不吸烟不喝酒 ② 一日三餐按时进餐 ③ 坚持体育锻炼 ④拒绝毒品⑤按时作息 ⑥营养配餐
A ①②③④⑤⑥ B ①③⑤ C ②④⑥ D ②③⑤⑥
16. 下列属于传染病的是()
A胃病 B流行性感冒 C心脏病 D糖尿病
17.给 儿童 接种疫苗是预防传染病 措施 中的()
A.切断传播途径 B.消灭病原体 C.保护易感人群 D.控制传染源
18.我国现已执行“酒驾入刑”，其科学根据是，过量的酒精可以麻痹人的()
A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.神经系统
19.下列现象中，不属于可遗传变异的是()
A.豌豆的圆粒和皱粒 B.鸡的芦花和非芦花
C.家兔的白毛和黑毛 D.常晒太阳，皮肤变黑
20.下列几个系统中，在长期的进化中，最后可能形成警戒色的是()
A.草地、无毒昆虫和食虫鸟 B. 草地、有毒昆虫和食虫鸟
C.枯叶、无毒昆虫和食虫鸟 D. 枯叶、有毒昆虫和食虫鸟
二、连线题(16分)
1. 将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来
结构 功能
A卵壳 a为胚胎发育提供主要营养
B卵黄 b提供胚胎发育的氧
C胚盘 c 起保护卵的作用
D卵白 d为胚胎发育提供养料水分
E气室 e将来孵化成为雏鸡的重要成分
2. A传播途径 ①能够传播病原体的人或动物
B传染源 ②病原体离开传染源到达健康人群经历途径
C易感人群 ③缺乏免疫力易感染该病的人群
三. 判断题(10分)
1.人所患的各种疾病都是由病原体引起 的 。( )
2.人出过麻疹后不会再患此病。( )
3.处方药和非处方药都可去药店购买。( )
4.在地质年代较晚的地层中不可能找到低等生物化石。( )
5.生男生女由卵细胞含有的性染色体决定。( )
6.原始大气中没有氧气。( )
7.生物的亲缘关系越近它们之间相似性状就越多。( )
8.子代体细胞中的染色体一半来自父亲，一半来自母亲。( )
9.西药是化学合成制剂，有副作用，中药是纯天然药物，无副作用。( )
10.有人一辈子吸烟照样活到90岁，可见吸烟的危害并不严重。( )
四. 填空题(每空1分，共22分)
1. 染色体是由________和________两种物质组成，每一条染色体上有________个DNA分子，其形态结构特征是________。
2.如图是某家族的关系谱图，根据图回答问题。
4的性染色体组成为-Y，其中Y染色体来自________(填1或2)，9的性染色体组成为________她的母亲如果再生一个孩子， 这个孩子的性别决定于________(填5或6)。
双眼皮对单眼皮为显性，若5和6为双眼皮，则9可能为单眼皮吗__ ______。7和9属于________(填直系或旁系)血亲。
3.自然界中的生物，适者生存，不适者被淘汰，这就是________。生物通过________、________和________不断进化
4.一般来说，生物进化的总体趋势是由________到________，由________到________，由________到_______。
5.健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。当你和你的朋友们一起参加 篮球 赛，为了能够投篮得分，你首先需要_______健康;如果打的好了，你会感到兴奋，快乐和自豪，这属于________健康;当你与队友庆祝时，你和他人愉快相处，显示了你在_ _______的健康。
五.实验题(12分)
炭疽病是一种传染性极强的疾病，下图是法国科学家巴斯德研究炭疽病的试验流程。
第一次注射 第二次注射(10天后)
A组 注射毒性已减弱的炭疽病疫苗(10天后健康生活) 注射毒性极强的炭疽病毒(10天后健康生活)
B组 注射等量的生理盐水(10天后健康生活) 注射毒性极强的炭疽病毒(10天后全部死亡)
请回答有关问题
1.给A组绵羊注射炭疽病疫苗后，绵羊体内的淋巴组织就产生相应的 ________ 其作用是_________与_______结合，消灭病毒。
2.B组绵羊在实 验中所起的作用是____ ____。
3.实验中A组绵羊在第二次注射后全部正常生活，这种免疫叫________免疫，其原理是__________________。
参考答案
一、选择题
1---5CCACA 6—10CDCBD 11—15ABACA 16—20BCDDB
二、连线题
(1)A---c B---a C---e D---d E---b
(2)A--② B--① C---③
三 、判断题
1—5×√-× 6—10√√√-
四、填空题
1.DNA 蛋白质 一条(个) 双螺旋
2. 1 -- 6 有 旁系
3. 自然选择 遗传 变异 自然选择
4. 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生
5. 身体上 心理 社会适应方面
五、实验题
1.抗体 抗体 抗原
2. 对照
3. 特异性(后天性) 注入毒性减弱的炭疽病毒在甲组体内产生相应抗体，使其在第二次注射后起到消灭炭疽病毒的作用。
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初二生物会考题及答案
在初中的生物会考的考试即将到来之际，你的复习做好准备了吗?下面是我网络整理的初二生物会考题及答案以供大家学习参考。
初二生物会考题
第一卷(选择题，共60分)
一、单项选择题(每小题1.5分，共60分)
1.下列不属于生物的是
A.梨树 B.蘑菇 C.鱼化石 D.病毒
2. 某化工厂每天要排出大量的二氧化硫，为减少污染，周围应多 种植 的植物是
A.女贞和海桐 B.海豚和柠檬
C.芭蕉和法国梧桐 D.槐树和女贞
3.用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是
A.右下方 B.右上方 C.左下方 D.左上方
4. 如图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确顺序是
A.④②①③ B.③④②① C.②③④① D. ①②③④
5. 山羊的结构层次是
A、细胞→器官→组织→系统→动物体
B、细胞→组织→器官→动物体
C、器官→组织→细胞→动物体
D、细胞→组织→器官→系统→动物体
6.与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的是
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡
7. 我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的
A.胚芽 B.胚轴 C.胚乳 D. 子叶
8.解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为
A.土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B.土壤温度太高
C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养
9.木本植物的茎能够不断加粗，是因为有
A.筛管 B.导管 C.形成层 D.茎的全部
10.西瓜的果实中水分充足，在结果期间，西瓜吸收的水分主要用于
A.植物生长 B.蒸腾作用
C.形成果实 D.光合作用
11.移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了
A.保护根冠和分生区 B.保护幼根和根毛
C.保留水分和无机盐 D.防止植物不适应环境
12.一朵花中最重要的部分是
A.花蕊 B.雄蕊 C.雌蕊 D.萼片
13.人体个体发育开始于
A.卵细胞 B.受精卵[来源:学C.胎儿 D.婴儿
14.下列哪项不是青春期发育的特点
A.身高和体重的突然且迅速的增加 B.性心理有所觉醒
C.第二性征发育 D.出现生殖器官
15. 调节人体跑步动作的系统是
A.运动系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.内分泌系统[来源:学科
16.人体内食物的化学性消化开始于
A.胃 B.小肠 C.食道 D.口腔
17.人体缺乏维生素C会患
A.夜盲症 B.佝偻病 C.贫血 症 D.坏血病[来源:
18.当人体出现急性炎症时，血液里数量明显增多、并能吞噬病菌的血细胞是
A.红细胞 B.血小板 C.白细胞 D.血浆
19.血液从主动脉到右心房流经的途径是
A.肺循环 B.体循环
C.肺循环——体循环 D.体循环——肺循环
20.外界气体与肺泡内的气体交换是通过( )实现的。
A.呼气运动 B.呼吸作用 C.气体交换 D.肺的运动
21.用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化
A.变蓝 B.变浑浊 C.无变化 D.变红
22.泌尿系统的主要器官是
A、膀胱 B、输尿管 C、肾 D、尿道
23.下列反射活动中，属于通过长期生活 经验 积累而形成的是
A.缩手反射 B.排尿反射 C.眨眼反射 D.望梅止渴
24.内分泌紊乱会引起一些疾病。下列与激素分泌无关的疾病是
A.扁桃体炎 B.巨 人症
C.地方性甲状腺肿 D.侏儒症
25.某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是
A.根的有无 B.陆生或水生
C.果实的有无 D.种子的有无
26.列生物中，形态结构为单细胞，细胞内没有成形细胞核的是
A.细菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.衣藻
27.下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是
A.腔肠动物都可以食用 B.扁形动物都是寄生虫
C.环节动物都生活在土壤中 D.线形动物有口有肛门
28.属于国家一级保护植物的是
A.红桧 B.梧桐 C.龙棕 D.桫椤
29.杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生态环境的多样性
30.多数科学家认为人类进化的主要历程为
①能人阶段 ②南方古猿阶段 ③智人阶段 ④直立人阶段
A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④
31.人曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是
A、关节 B、骨 C、骨骼肌 D、骨骼
32.唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为
A.攻击行为 B.贮食行为 C.防御行为 D.繁殖行为
33. 动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统
34.保护生物多样性最有效的 措施 是
A.建立自然保护区 B.将动物放到动物园里
C.建立基因库 D.将濒危物种迁出原地
35.家蚕一生中吐丝的阶段是
A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
36.植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖 ，比较理想的 方法 是
A、种子繁殖 B、植物的组织培养 C、扦插 D、压条
37.下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是
A、鲍鱼 B、鲸 C、蝾螈 D、鳝
38.影响鸟卵胚胎发育的主要外界因素是
A、温度 B、阳光 C、水 D、空气
39. 下列关于DNA、基因和染色体关系的叙述，错误的是
A. 一条染色体上有许多DNA分子 B.5ykj.com 一条DNA分子上包含有许多基因
C. 基因是DNA 上控制生物性状的片段 D. 成对的基因位于成对的染色体上
40.下列属于相对性状的
A. 豌豆的圆粒与绿粒
B. 人的有耳垂与卷舌
C. 番茄的红果与黄果
D. 桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑
第二卷(非选择题，共40分)
二、非选择题(每空1分，共40分)
41. (6分)如图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：
(1)图中从l→2表示的生理过程是：______ ，图中3表示的生理过程是______.
(2)图中5是由受精后的______发育而成的.
(3)番茄体细胞的染色体数目是24 条，那么，图中4的细胞中染色体数目是______条，图3中卵细胞的染色体数目是______条.
(4)番茄的果实红色(R)为显性，黄色(r)为隐性.若图中4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是______ .
42.(6分)科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回.统计其数目，结果如下表：
类型
数据
项目 工业污染区 非工业区
深色 蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为 .其体色有深浅之分，这是一种 (填“遗传”或“变异”)现象.
(2)从表中可以看出，在不同环境中活着的桦尺蛾，保护色是不同的.根据达尔文理论，保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上) 的结果.
A.烟熏 B.捕食这种颜色的食物 C.自然选择
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做完全变态发育. 期的桦尺蛾对桦树的危害大，用 的方法治理这种林业害虫，既经济又环保.
43.(8分)如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：
(1)请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序 。
(2)图②的目的是 ;图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是 。
(3)将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的 溶解于酒精中，直到叶片变成 .脱色时为什么要隔水加热? 。
(4)本实验得出的结论： 是光合作用的产物， 是光合作用的条件.
44.(8分)下图为外界物体在视网膜上成像示意图，请分析回答：
(1)远处物体反射来的光线，经过[ ]_________的折射，在[ ]_____________上形成物像。
(2)青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴___________透镜加以矫正。
(3)某同学看 故事 书是，激动地热泪盈眶。在些过程中，故事书中的文字先在眼内成像，产生神经冲动，然后通过[ ]_________传递到__________________，产生视觉。
45.(7分)下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有 条食物链，其中最长的食物链中有 种生物。
(2)在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 固定的光能。这些能量是通过 依次进行传递的。
(3)通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 、 的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持 中起着重要的作用。
46.(5分)某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。
(1)分析并作出假设：
水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________________，实现它与水环境的气体交换;结合观察到的现象，可作出假设：___________________________ 。
(2)制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________ 。
(3)分析实验现象，得出结论：
一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：__________________ .
初二生物会考答案
一、单项选择题(每小题1.5分，共60分)
1-10C A D B D A C A C B
11-20 B A B D C D D C B A
21-30 B C D C D A D D B B
31-40A D C A B B C A A C
二、非选择题(每空1分，共40分)
44. (8分)(1)2 晶状体 3 视网膜 (2)凹
(3)4 视神经 大脑的一定区域
45.(7分)(1)4、4;
(2)光合作用;食物链
(3)鼠、昆虫、生态平衡(生态系统稳定性)
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