做作业的英文精选合集
放学的时间不只是回家的时间，还是做作业的天下。下面我为大家带来做作业的英语意思和相关用法，欢迎大家一起学习!
做作业的英语意思
do the homework
做作业的相关英语例句
1. Tom admits that playing video games sometimes distracts him from his homework.
汤姆承认玩电子游戏有时会使他无心做作业。
2. When teachers assign homework, students usually feel an obligation to do it.
当老师布置家庭作业的时候，学生们通常觉得做作业是分内之事。
3. The teacher has excused the students from their homework for this evening.
那位老师已经同意学生们今晚不做作业.
4. He's always pestering me to help him with his homework.
他总是泡蘑菇要我帮他做作业.
5. He is always slack in doing his homework.
他做作业总是马马虎虎.
6. At times like that you have to strike a balance between sleep and homework.
在这种情形下你得在休息和做作业之间找到一种平衡。
7. Children spend too much time on schoolwork, to the detriment of other activities.
孩子把太多的时间用于做作业，影响了他们参加其他活动。
8. She became uncooperative: unwilling to do her homework or help with any household chores.
她变得很不合作：不愿做作业，也不愿帮着做家务。
9. This is the nth time I've told you to do your homework carefully.
至今我不知告诉你多少回了,做作业要认真.
10. Before trying to tackle his homework he read up the notes he had taken at the lecture.
他把课堂上记的笔记认真看过后才动手做作业.
11. If you help your child with his work too much, you may be killing them with kindness.
如果你帮助你的孩子做作业帮得太多, 那你可能由于过分溺爱反而害了他.
12. He was shattered and too tired to concentrate on schoolwork.
他筋疲力尽，累得都无法集中注意力做作业。
13. You don't do the homework , or when you do, it's late.
也不做作业, 即便做了也是补的. ”
14. We always have to push him to do his homework.
我们总是不得不督促他做作业.
15. In those days we would do our homework together after school.
那时放学以后我们总是在一起做作业.
做作业的英文例句
我们一起做作业。
We do homework together.
她应该自己做作业。
She should do her homework herself.
学生完成关于他们做作业动机的问卷，而父母则完成另外一份有关他们想要帮助的愿望。
The students pleted questionnaires regarding their level of motivation to do homework,while parents answered another survey on their willingness to help.
做作业的时候你的孩子有拖沓的毛病吗?
Does your child stall when it es time to do homework?
做作业的时候，可以用这些公式。
On homework, you can use these formulas.
其中一位说：“他们有做作业的”。
“They had done their homework,” says one.
你应该在做作业之前先看一下相关的章节.
You should review the related chapters before you do your homework.
我有一张小桌子，我一般都会在那里做作业。
I have a *** all desk and I usually do my homework there.
这类激励是需要时间慢慢发展的，但是你能够从你的孩子小学时自觉做作业或者练小提琴时看出端倪。
This type of motivation evolves over time but you can see remnants way back when your kid did homework in grade school or practiced violin without being asked.
这种感觉终于过去，又回到往常在游泳池做作业，打排球，闲聊和打情骂俏的下午了。
Eventually the feeling passed. Eventually it turned into an ordinary afternoon at the swimming pool with homework and volley ball and gossip and flirting.
做作业的双语例句
一个19岁的大学生写道：“开始的时候我14岁，那时我在做作业的时候碰巧搜到了一些图片。
One 19-year-old college student writes: "It started seriously when I was about 14, I stumbled across some pictures while doing homework.
14岁时，他最后的家庭教师使他取得了突破——“我为不做作业编的借口每日翻新，毫无疑问令他大开眼界”——通过邀稿让他写随笔，进而写小说。
The breakthrough came aged 14 when his latest tutor—“no doubt amazed by my increasingly inventive excuses as to why I hadn't done my homework”—missioned him to write essaysand then a novel.
bbs.eco
周末一般都是这样：如果我有很多琐事要处理，她们就会出现在我办公桌对面的沙发上，用笔记本做作业。
What tends to happen at the weekend is if I have bits and pieces to do, they will be in here on the sofas opposite my desk, doing their homework on their laptops.
我喜欢单独做作业。
I like to do my homework alone.
给孩子一个安静的环境做作业。
Give your child a quiet place to study and do homework.
家庭作业：每晚应该花多少时间做作业?
Homework: How much time should he spend on it each night?
然而，在那之后，战争依然继续!史蒂夫依然不想做作业。
After that, it was war!! Steve still wouldn’t do his homework.
在调查样本中，超过60%的父母每周至少一次卷入了孩子的作业问题而35%的父母标明每周至少一次甚至每天都会卷入孩子做作业的问题上。
Among the sample, more than 60 percent of parents reported being involved with their child'shomework once a week and 35 percent indicated being involved every day or more than once a week.
除了在学校或做作业的时间外，每天看电视、玩电脑游戏或和上网聊天的时间超过三小时的孩子被定义为”惯于久坐”。
Children who spent three or more hours a day watching TV, playing puter games, orchatting with friends -- aside from time in school or time spent doing homework -- were classifiedas sedentary.
除了在学校或做作业的时间外，每天看电视、玩电脑游戏或和上网聊天的时间超过三小时的孩子被定义为”惯于久坐”。
Children who spent three or more hours a day watching TV, playing puter games, orchatting with friends -- aside from time in school or time spent doing homework -- were classifiedas sedentary.
看过做作业的英语相关知识人还：
关于作业的英语短句
1.跟写作业有关的英语句子
凡是句子开头的第一个单词的首字母都要大写.如：Good morning!This is a book .\x0d单词I （我）在句中任何位置都必须大写.如：Liu Tao and I are good friends .\x0d表示人名、地名等一些专有名词放在句中任何位置，其首字母都必须大写.如：Mr.Wu ,China .二、注意距离\x0d英语单词的排列应整齐美观，单词与单词间以空一个字母a 的距离为宜，句子与句子之间空两个字母的距离为宜.一句话结束时要用句号“.”；疑问句用“？”；感叹句用“！”；连接并列万成分时不用顿号“、”，而用逗号“，”；省略号是三个或四个小圆点“…”或“….”；书名用斜体或大写来表示，不用书名号《 》.\x0d同学们，你们刚刚开始学习英语书写，切记要养成良好的书写习惯，千万不可以马虎大意，甚至对标点符号也要认真对待.只要你们掌握好英语书写的基本要求并认真练习，相信你们一定能写出一手漂亮的英语字.。
2.100个英语经典句子
100个太多了，我给你提供一些经供参考 1.No pains no gains！（没有痛苦就没有收获） 2.Pain past is pleasure.（过去的痛苦就是快乐） 3.While there is life ,there is hope.（有生命就有希望留得青山在，不怕没柴烧） 4.wisdom in the mind is better than money in the hand，（脑中有知识胜过手中有金钱） 5.Storms make trees take deeper roots.（风暴是树木深深扎根） 6.Nothing is impossible for a willing heart.（心之所愿，无所不成） 7.The shortest answer is dong.（最简单的回答就是干） 8.All things are difficult before they are easy.（凡事必先难后易） 9.Great hopes make great man.（伟大的理想造就伟大的人） 10.God helps those who help themselves.（天助自助者） 11.The tongue is boneless but it breaks bone，（人言可畏） 12.Knowing something of everything and everything of something.（通百艺而专一长） 13.East or west ,home is best.（东好西好，还是家里好） 14.Two heads are better than one，（三个臭皮匠赛过诸葛亮） 15.Good company on the road is the shortest cut.（行路有良伴就是捷径） 16.Contant dropping wears the stone.（滴水石穿） 17.Nothing great was ever achieved without enthusiasm.（没有热情成就不了伟业） 18.Actions speak louder than words.（行动比言语更响亮） 19.better late than never.（迟做总比不做好，晚来总比不来好） 20Practice makes perfect.（熟能生巧） 补充： 我给的好像全是 谚语 追问： 可是太少了，我作业还不够呢。
哎，为了作业奋斗额。
3.我们通常在家做作业的英文句子翻译
第一时间为你提供正确答案：
We usually do homework at home.
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^__^真心祝你学习进步，如果你对这个答案有什么疑问，请追问，
另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！
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4.英语作文万能句子
1、In view of such serious situation, environmental tools of transportation like ____ are more important than any time before.
考虑到这些严重的状况，我们比以往任何时候更需要像____这样的环保型交通工具。
2、From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that advantages of ____ far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.
通过以上讨论，我们可以得出结论：____的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。
3、This issue has caused wide public concern.
这个问题已经引起了广泛关注。
4、A large number of people tend to live under the illusion that . Obviously,they seem to fail to take into account the basic fact that
许多人存在这样的误解，认为____。显然，他们忽视了____这一基本事实。
5、By taking a major-related part-job, students can not only improve their academic studies, but gain much experience, experience they will never be able to get from the textbooks.
通过做一份和专业相关的工作，学生不仅能够提高他们的专业能力，而且能获得从课本上得不到的经验。
5.作业英语句子翻译
1. You are not allowed to play football on the street.
2. His son is ill, and he has to go home.
3. There are many apple trees in my auntie's hometown.
4. Is your aunt on line for three times everyday?
5. No, he isn't. He is on line only once a week.
6. The girl riding a bicycle likes swimming.
7. My brother likes to go to school by bus, too.
My brother likes to take a buy to school as well.
6.比较优美的英文句子
Discipline is remembering what you want。
克己修身之道在于紧记自己的所需。 The difference between the determination。
事之可为与不可为，紧于人的决心。 Life shrinks or expands in proportion one's courage。
人生起落以意志勇怯而定。 There are no speed limits on the road to excellence。
迈向卓越之路并无速度限制。 Careers,like rockets,don't always take lff on schedule。
The key is to keep working on the engines。事业就像火箭并非总是依时升空。
关键是始终保持动力。 Making long-term decisions requires short-term difficulties。
要作长远的决定势必面对眼前的困阻。 There was never a night or a problem that could defeatsunrise or hope。
黑夜不能阻止日出，难题无法抹杀希望。 Truth is etermal,knowledge is changeabli。
It is disastrous to confuse them。真理是永恒的，知识却可变易，混淆二者则后果不堪设想。
Where principli is involved,be deaf to expediency。牵涉到原则的时候，决不能通融。
Prejudice is a burden that confuses the past,threatens the future and renders the present inaccessible。偏见是心灵上的累赘，会播迷务于往事，植危机于未来，更使人无法掌握现在。
The winds and waves are always on the side of the ablest navigators。能干的领航员永远看风使帆。
Let him that would move the world,first move himself。 要推动世界，须先自己行动。
Noboby gets to live life backward。Look ahead___that's where your future lies。
谁也不能回到过去。要向前看，那才是你要走的路。
Most people are welling to pay more to be amused than to be educated。 大多数人情愿多付代价娱己，却吝啬请教求益。
He who lives without discipline dies without honor。生前不律己，身后难流芳。
You have to be frest,best or different。 做事不先人着鞭，也应高人一等或与人不同。
Heroes and winners aren't the same thing。英雄未必得胜，胜利者未必是英雄。
No great deed,private or public,has ver been undertaken in a bliss lf certainty。 杰出成就，不论公私，从来不是侥幸得来。
Victories only mean something they lead to happiness。胜利要带来快乐，才有意义。
Old age begins when we rise in the morning without a goal and lie down at night without hope。 假若你早晨起床时心里没任何目标，晚上就寝时心里没任何期望，那表示你开始老了。
The way to use our past is not as crutches,but as steps up a ladder。不要视经验为拐杖，而应视之为助人进步的阶梯。
Men and kings are gauged not only bythe way they cope with defeat,but the way they hadle victory。衡量一个人是否卓越，不但要看他如何应付挫折，也要看他成功以后如何自处。
Underpromise;overdeliver。少些许诺，多些践诺。
If you don't thind every day is a good day,just try missing one。假如你不觉得人生天天美好，大可不过一天试试。
Everybody thinks of changing humanity and nobody thinks lf changing himself。人人都想改变人性，但谁都没想到要改变自己。
It is almost impossible to watch a sunset and not dream。 看日落而不兴遐想，几乎是不可能的。
The young do not know enough to be prudent,and therefore they attempt the impossible____and achieve it,generation after generation。 年轻人少不更事，不知天高地厚，因此勇赴不可能事，竟有所成，代代如此。
家庭作业的重要性（用英文写）
标题:The importance of homework
翻译：
1help children understand the knowledge learned in the class. Homework, often on the knowledge might not really understand, so in the homework will be understood.
2 found weaknesses. Study on the weak links, can be found in homework and make up.
3 enhancing learning skills. Some learning skills, often in homework is enhanced and improved. Leave the homework do exercises is to enhance learning skills.
4improved self-confidence. A students' confidence in long-term practice to do homework in the formation of the.
5foster professionalism. Started with youth make all-out efforts to complete the homework the teacher, not resort to deceit, will come very naturally to foster professionalism. A student from juvenile period does not finish should do their own thing, will work in a variety of positions do not have good professionalism.
Secondly, resulting in students' homework cause various:
1, speed is slow. Do homework often look right and left, love me. Operating more than one finish.
2, won't do. Due to the lack of understanding of knowledge on class, cause learning disabilities, but don't try various devices to solve, so leave.
In 3, the lazy. Day sex play, to stop myself. Can't do" homework play".
In 4, the family due to the lack of supervision. Many children in the home is the" little emperor", Grandpa and grandma are around, lack of discipline. Or because the parents work, work later. After school, nobody controls etc.. These reasons are students cannot fulfill operation risks.
Finally, our teacher and parents must be a good child education seriously homework. When students can not finish the homework in time phenomenon, must take decisive measures, should let the child feel:" learning is its own thing", gradually learn to control myself. Especially children do homework need counseling, parents should be patient counseling. The child after the operation is completed, the parents should be checked. If parents do not know the child operation is correct or not, can not comment. The teacher corrected later, parents should have a look, all right, to praise a child. Error, can help children get the wrong reasons. It has urged, with guidance, inspection, persevere, over time, children will naturally form a good habit of doing homework.
Do the work of students, and not born. They are in the correction process, often there will be repeated. Then, we need to obtain parental cooperation," fight in coordination". Only in this way, can form resultant force, make the students do homework" no place to hide". So parents and teachers should be in regular contact, in the joint efforts of both sides, so that the child can better learning and living, children's education is inseparable from the family and the society, parents and teachers to communicate to promote the healthy development of the child.
1.帮助孩子理解课堂所学知识。不写作业，往往对所学知识不见得真正理解，所以在写作业时会得到理解。
2.发现弱点。一些学习上的薄弱环节，可以在写作业中发现和弥补。
3.增强学习技巧。一些学习上的技巧，往往都是在写作业中得到增强和提高的。离开写作业做练习是无法增强学习技巧的。
4.提高自信。 一个学生的学习自信是在长期的做练习写作业中形成的。
5.从小培养敬业精神。从青少年就开始尽心尽力完成老师留的作业，不弄虚作假，就会自然而然地树立敬业精神。一个学生从少年时期就不完成自己应该做的的事，将来在各种工作岗位上也不会有很好的敬业精神。
其次，造成学生不写作业原因各种各样：
1、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。
2、不会做。由于没有理解课上所学知识，造成学习障碍，可是又不想方设法去解决，就这样置之度外。
3、懒惰性。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束等。这些原因都是学生不能按时按量完成作业的隐患。
最后，我们的老师和家长一定要善于教育孩子严肃地对待作业。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定要采取果断措施，应让孩子意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。尤其孩子做作业需要辅导时，家长应该耐心进行辅导。孩子作业完成后，家长要进行检查。如果家长不知道孩子作业的正确与否，可以先不发表意见。老师批改过后，家长要看看，全都做对了，要表扬孩子。有错误，可以帮助孩子找出错的原因。这样有督促，有辅导，有检查，持之以恒，时间久了，孩子自然就会形成良好的做作业习惯。
不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此家长与老师应该经常联系，在双方的共同努力下，使孩子能够更好的学习和生活，孩子的教育离不开家庭和社会，家长和老师多沟通才能促进孩子的健康发展。
自己剪切点把
初中英语作业设计的思考
在传统应试教育的影响下，学生深陷“题海战术”的苦海中。伴随着素质教育的推出，布置个性化作业应运而生。作业的目的即是学生巩固所学知识和技能，也是老师发现问题、提高教学质量。英语作业一般包括：抄写单词音、形、义；抄写、背诵、翻译课文；配发“课课练”、“达标”、“预习、练习、复习”、“单元检测”??五花八门的辅导资料。老师在布置作业时，通常采用“一件衣服所有人穿”的方式，即不同的人做相同的作业。部分学习目标明确、意志力强的学生，为此付出了大量时间精力，却越来越偏离语言的交际功能，出现了“高分低能”、“哑巴英语”的现象。部分学习动机弱、自控力差的学生，往往成了班集中拖欠作业、抄袭他人作业的群体。同时，我们的老师也疲于批改成堆似山的作业，而抽不出更多的时间思考、研究教学。这就要求教师改变传统的作业观，让学生有效地、乐意地完成课堂内外的作业，从而提高英语的运用能力，养成良好的英语学习习惯，培养学生的创新能力，为学生的终身学习打好基础。本文将从初中英语教学中的作业设计着手作一些探索。
一、新教材特点
我们使用的教材是：人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》。这套教材中每个单元都列出明确的语言目标、功能项目、语法结构和基本词汇，给老师上课和学生学习提供了要求和目标。但课文内容编排上活动内容多，供学生课后模仿和复习的文段不多，这给了教师课堂设计很大的自主性，同时也增加了教师的备课难度。尤其是课堂和课后作业，课本并没有附带部分练习，全部要由教师来设计。因此要使用好这套教材，如何设计好作业就成了相当重要的一环。
二、英语作业的现状分析
对于初中生而言,课外作业是他们生活的一部分.它能给学生提供机会,加深对原先那些学习内容的理解,进一步熟练有关技能.但是,在中考压力下,在片面求分数的形势下,在作业方面出现了一系列问题:
1、知识面狭窄。作业形式单一、机械重复、作业量大，主要是题海战术；注重作业程式规范统一，强调语言层面的死记硬背和机械操练，图“量”不求“质”，缺乏针对性和趣味性；作业内容仅限于英语学科知识范围，知识面狭窄，与学生的生活实际相脱离。这些问题最终造成课外作业占用了学生太多的时间，打击了学生的学习热情 ,给学生造成了很大的压力,甚至出现了厌学情绪。
2、缺乏应用。书面作业是传统课外作业的唯一形式，即巩固和运用学过的知识；教师很少甚至没有口头作业或其他作业方式，忽视了英语的口头交际功能和语言的运用能力，长期下来，遏制了学生个性发展和语言应用能力的培养。
3、作业设计缺乏层次性和差异性。
教师多以知识掌握的数量和精确性作为单一评价标准，往往忽视学生的全面发展和个体差异，关注考试的结果而忽视过程，只管画对号，重量而不重质，完全忽视了学生的需要，导致学生产生厌烦情绪，缺乏学习兴趣。且把目光都集中在少数优秀的学生身上，而把中、差生变成了“遗忘的角落”。这样一来，导致更多的学生变成了“差生”。而少数优秀学生在这种氛围中也不会得到提高。
三、作业设计的依据
英语作业中出现这种“高耗低效”现象，迫切需要我们英语教师在英语作业布置上提质减负，拿来主义和题海战并不适合现在的教学实际情况，作业急需“变脸”。爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作业一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们来负担。”所以我在想为什么作业布置不可以有所改变，更人性化些呢？我认为可以从以下三方面着手来改变这种现象： 针对现状，结合多年来的实践，我认为教师在设计作业时要做到：理性思考，合理设计，人性管理。根据学生年龄特点，尽量摆脱单调乏味的重复练习，增加趣味性，调动学生的学习积极性，使之产生一种内部的需求感，自觉主动地完成作业。另外，学生逞能好强，勇于竞争，训练中适当设计竞赛的练习。可刺激学生的求知欲，激发学生兴趣。这种作业的过程充满着趣味，并且让学生能从中悟道学习和生活道理，有利于学生健全人格的塑造，这也正是新课标的宗旨。我们都知道，作业在课堂教学的过程中，是巩固知识．培养能力的重要环节，它是以教师的设计为前提，以对学生辅导．评定为效用的。因此布置作业绝不是灵机一动、信手拈来，而是一项充满创造性、艺术性的行为。因此，作业设计与评价应遵循以下几条原则：
1、知识夯实是基础
英语是一门语言学科，基础知识的夯实是语言学习过程中必要也很重要的'一步。这部分的作业
是针对每个学生布置的，也就是说是全面照顾到的“正常餐”，要在每个学生的消化能力以内，避免过难过多打击到学生的学习积极性。此部分作业由口笔两部分构成，每部分的任务应在10~15分钟内可以完成。口头作业鼓励学生根据当日所学内容自由发挥结组完成，主要以编对话演小品的形式表现。在此过程中发挥了学生的自主能动性，提高了学习兴趣同时基础知识点在活学活用中自然而然地被吸收了，由学生创造的语境对彼此来说更具吸引力，也更容易发现普遍存在的错误。由此反馈给教师的情况是笔头作业所欠缺的。笔头作业应以选择题或简单的填空形式出现，以当天的学习内容为主要检测点，早笔头作业使学生口手结合，知识落到实处，避免了眼高手低情况的出现。口笔作业的结合在操作过程中加强了学生的听说读写各项能力，尽量降低了“哑巴英语”的出现。
2、能力提高要加强
学生在知识的学习吸收过程中是存在差别和差距的，那么作业的布置也用该根据情况分档分量而不是以一概全。教师在布置作业时要目的明确，遵循 “因材施教即分层施教”这一教学原则,为每个学生准备了参与的机会,使每个学生都有被重视、被需要的感觉；给不同的学生布置不同的作业，不仅可以有效地避免相互抄袭，还给学生们提供了相互学习和取长补短的机会，使课外作业最大程度地发挥作用。
因此，我们教师应该改变传统的课外作业观，让学生在课外有效地、乐意地完成老师布置的作业，从而激发学生学习英语的兴趣，促进课堂英语教学效率。
3、作业的难度要符合学生的实际水平
德国教育家第斯多惠曾经说过：教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。英语作业只有贴近学生的实际水平才能激发学生的积极性和兴趣，才能收到预期的效果。例如：在刚刚学习英语的各种时态时，因为时态是英语语法中的重点，也是难点，是学生最感头疼的语法，所以，在作业难度的设计上必须重视，尽量做到模凌两可的题不出，避免适得其反。例如：用所给动词的适当形式填空
1、It is a fine day. The sun is__________(shine) brightly.
2. They ___________(visit) the Science Museum next Sunday.
3. Mr Brown __________(live) in Beijing since he came to China.
4. Mr Wang ___________(teach) us English two years ago.
5. The Smiths _______________( watch) TV at this time last night.
6. I’ll go home as soon as I ___________(finish) my homework.
让学生在每个句中都能够找到依据。这样学生的作业难度降低了，学生做练习的成功率大大提高，大大调动了学生学习与运用语言的兴趣。既可以让学生复习和强化所学知识，又培养了学生能力，对于培养学生的自信心和成就感也取得了意想不到的效果。
4、预习作业巧布置
作业并不仅仅只能布置在课堂知识讲授之后，有时布置在前反而事半功倍。学贵有疑，让学生
带着疑问去学习，带着探究去学习比让其被动的学习，被动的接受要有效率的多。兴趣是最好的老师，那么兴趣是什么呢？兴趣就是好奇心，就是源源不断的渴望。让学生通过对作业的完成总对下节课抱有期待，总希望在下节课找到未知问题的答案，此类作业的布置要起到抛砖引玉的作用，是鼓励学生主动学习的一种手段。预习作业布置合理的话能够让学生主观能动的进行思考；使学生综合已获得的知识经验，对即将学习的内容加以分析和推断，对新知有大致的了解掌握，对重难点做到心知肚明。试听课过程成为寻宝过程，让听课策划你改为快乐之旅，真正感受到快乐学习。
作业是英语教学的必要辅助手段，一方面，它可以让学生更好地消化和巩固课堂上所学的知识内容，另一方面，每个学生对已学知识的掌握程度，都会从作业中直接反映出来。所以，教师通过作业的批改可以看到学生作业的完成情况以及学习中存在的普遍问题和特殊情况，从而对自己的教学计划和教学方法作出相对应的调整和改善，完善不足，发挥所长以调动学生学习的积极性；也使学生及时了解作业的正误情况，看到自己的不足和用功方向。因此，英语作业的布置要结合学生的实际情况合理、适量、明确，更好的为英语学习服务。
总之，教师要重视作业的布置，精心设计能围绕课堂学习内容的，具有拓展性、探索性和开放性的问题，要让学生的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展。使得学生通过做“有效”的作业，在潜移默化中提高英语基础知识的掌握程度和运用所学英语知识的综合能力，发展个性，培养创新思维习惯和能力，掌握适合于自己的多种学习策略，为他们的终身学习奠定坚实的基础。
如何布置英语作业
布置英语作业的方法有如下：
1.实用性：英语是一门实践性课程，学习它的目的是能在合适的情景中表达出来，为真正交际打下基础。因此，只有通过具体的实践活动才能有效地利用它，体会到语言的魅力和乐趣，激发学生学习的兴趣和热情。
例如，教学牛津初中英语（7B） Find your way，给学生布置的作业是搜集一些常见的交通标志并能准确说出其含义，拓展学生的知识面。同时对学生还进行了安全教育，增强安全意识；还要求画一张自己所居城镇的地图。
利用所学的有关问路和指点方向部分交际用语，身临其境，小组合作，编写、表演对话，这样既发展了学生的创新能力和交际能力，寓教于用，寓学于乐，而且体现了作业的灵活性、真实性。
2.新颖性：提到作业，并不意味着只是写，可以根据所教学内容，在设计作业时，类型新颖、形式多样，激发学生的求知欲。
在玩中学习，例如在教学FunwithEnglish“DifferentPets”，本单元的中心任务是描写宠物的特征、性格和生活方式。
因此，在教学前布置学生观察自己宠物或喜爱的小动物一周。了解小动物的外貌特征和生活习性，并给自己喜爱的动物画出图片，包括外貌、特征、生活休闲的图片。学生们对此很感兴趣，积极准备。
在教学时，很多学生先出示有关小动物的图片。再配上自己对小动物描写的文章，图文并茂，生动极了。这样的作业丰富了学生的生活，锻炼了思维，使学生在玩的同时也学习到了知识。
3.层次性：由于部分学生缺乏自信心，错误的英语学习理念，不良的学习方法等，使学生出现了层次性差别。
作业布置要从具体出发，对具体人提出具体的要求，有的放矢，对不同学生分层次布置作业，使学习好的学生感到有更高的要求。如通过英语短剧表演、学唱英文歌曲、听英语广播、阅读英语报刊等途径提高英语应用能力。
但对学困生减少作业量和难度，抓好基础知识并培养其学习习惯，调动其学习积极性。还要针对不同学生存在的薄弱之处，缺啥补啥。