小学二年级语文该掌握哪些知识点？
小学二年级语文该掌握哪些知识点？
1、认字量达到1500-2000
2、基础的标点符号要有了解和会运用
3、了解偏旁部首和笔画
小学二年级语文上册知识点总结（1）
1、反义词
动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去
宽-窄 里—外 新—旧 笑—哭 高—低 问—答 苦—甜
进—退 长—短 明—暗 升—降 头—尾 先—后 轻—重 南—北 出—进 忙—闲 好—坏 对—错 远—近
弯—直 多—少 细—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 软—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑
借—还 快—慢 饿-饱 难看—漂亮 难过—高兴 喜欢—讨厌
温暖—寒冷 敌人—朋友 高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎 安全—危险 复杂—简单
勤劳—懒惰 浪费—节约
2、近义词
高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急
美丽—漂亮 中心—中央 著名—有名 特别—非常 景色—风景
壮美—壮丽 勤劳—勤快 好像—仿佛 尤其—特别 疲倦—疲劳
关心—关怀 热爱—喜爱 突然—忽然 安静—宁静 消除—去除
闻名中外—举世闻名 奇形怪状—千奇百怪
3、AA的叠词：
大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的
4、ABB的叠词：
圆溜溜 笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄 白花花
红艳艳 黑乎乎 亮晶晶 水灵灵 兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋
美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋 慢吞吞
光秃秃 静悄悄 香喷喷 气冲冲 乐呵呵 傻乎乎 水汪汪
红彤彤 明晃晃 金灿灿 银闪闪 眼睁睁 懒洋洋 热乎乎
恶狠狠 红扑扑 白濛濛 慢腾腾 沉甸甸 甜丝丝 乐滋滋
孤零零 骨碌碌 齐刷刷 满盈盈 空荡荡 滴溜溜 热辣辣
一片片 一团团 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛绒绒 乱哄哄 黄灿灿 一颗颗
5、AABB的词语：
严严实实 来来往往 舒舒服服 明明白白 开开心心
红红火火 许许多多 清清楚楚 团团圆圆 来来往往
乾乾净净 说说笑笑 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴
进进出出 打打闹闹 吞吞吐吐 平平安安 清清白白
欢欢喜喜 整整齐齐 大大小小 老老少少 老老实实
实实在在 千千万万 上上下下
6、ABAB的词语：
讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红
放松放松 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教训教训 批评批评
考虑考虑
7、ABAC的词语：
又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳
又哭又闹 游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去
跳来跳去 说来说去 写来写去 想来想去
又大又圆 又黑又小 又高又大 又细又长 又白又胖
又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆
有声色 活龙活现 全心全意 不可不问 一心一意 不三不四 不痛不痒 十全十美 一五一十
8、ABCC的词语：
喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 神气极了
可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来
踮起脚尖 消除疲劳 热爱劳动 关心集体 堆雪人 打雪杖 看雪景
飘着雪花 披着银装 铺着雪毯
9、填上合适的数量词。
一幅图画 一座山峰 一块巨石 一株紫丁香 一片掌声 一座城市 一棵葫芦
一架大风车 一颗葡萄 一串葡萄 一只纸船 一条白纱裙 一份礼物
一只游船 一条波纹 一面镜子 一根树枝 一片树林
一（颗）珍珠 一（片）枫叶 一 (艘) 军舰 一（封）信
一（场）雨 一 (首) 歌曲 一（块）草坪 一（块）木板
一（面）红旗 一 (列) 火车 一（件）衣服 一（阵）风
10、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问 兴奋地走来
飞快地行驶 不住地点头 不约而同地涌上街头 惊奇地问
自言自语地说 不好意思地笑了 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着
深深地吸气 使劲地吹 迫不及待地爬 快活地成长
（高兴）地说 （得意）地笑 （伤心）地哭 （猛烈）地吹
（大声）地喊 （认真）地写字 （欢快）地游
11、粗糙的板凳 飘荡的风筝 漂流的纸船 火红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒
遥远的地方 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子 蓬松的羽毛 翠绿的树苗
崭新的木牌 变幻的山峦 美丽的景象 企盼的目光 雾濛濛的树林 浓浓的香味
（好听）的名字 （鲜艳）的红旗 （聪明）的头脑 （勤劳）的双手（灵巧）的双手
（宽大）的树叶 （柔嫩）的小草 （圆圆）的眼睛 （弯弯）的小河
凉爽的秋天 炎热的夏天 金黄的灯笼 红红的脸颊 燃烧的火把 勤劳的人们
闻名中外的风景区 翻滚的云海 奇形怪状的岩石 安静的小院 绿色的枝叶
香甜的梦 难忘的日子 慈祥的微笑 满意的笑容 伟大的祖国 金黄的果实
火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的广场
绿毯似的草坪 美丽的花坛 风景优美的公园 欢乐的海洋 欢庆的锣鼓声
激动的泪水 美丽的雪景 洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空
无边无际的草原 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 弯弯曲曲的树枝
又大又红的枣子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又宽又长的马路
12、我能写出很多的颜色词。
金黄 杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝绿油油
黄灿灿 红通通红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎
13、闻了闻 瞧了瞧 说了说 看了看 听了听 想了想 画了画
一个比一个好 一棵比一棵壮 一只比一只重 一条比一条长
一朵比一朵美 一头比一头肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗
14、练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼
做航模 学电脑 观天气 听音乐 打电话 做作业 读课文 写文章 跳皮筋
爱生活 讲科学 踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹果 吹泡泡 搬桌子 抬木头
扫地 提水 推车 挑土 捕鱼 捉虫
15、成语：
尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落
水到渠成 走马观花 水滴石穿 掩耳盗铃 狐假虎威 守株待兔 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
十全十美
小学二年级语文知识点？
个个都是知识点
小学二年级语文学了哪些知识
二年级还处于低年级，作为低年级的学生，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。教学和辅导中，可以在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌
汉语拼音知识是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与学校里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学的轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用，通过儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣，并每隔两星期就进行一次回顾、梳理，不断的复习巩固，让学生将拼音知识牢牢掌握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的基础。
2、认真抓好识字这一关
低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音、形、义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，根据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节，用同一个生字去组多个词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。
3、抓好写字训练
写字教学是低年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我注重学生的写字训练。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己的在课堂是的板书，给学生的留言条等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用写字课，引导学生学会读帖、描红，这样从技能方面要求学生，从习惯方面培养学生。特别是习惯方面的培养，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这些影响了学生的写字质量的提高，我更注重学生有良好的写字习惯。同时把写字和识字紧密联络，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓励。学生的作业中出现的错别字及时进行纠正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不过关的同学利用课余时间补做。
4、抓好读书训练，提高学生的阅读能力
培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文的思想感情，也有助于发展思维，丰富想象，激 *** 感，增强理解力和记忆力。农村的小学生，朗读的最大缺点就是爱“唱读”。对于他们来说，似乎一字一停，拖声呀气地“唱”那才叫“读书”。特别是集体齐读时，全班几十个学生一起“唱”，所有的课文几乎都用同样的腔调。其“唱”完的结果是：虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情，不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子，甚至个别跟唱的“南郭先生”生字生词都不认识。如何让学生从“唱”读变为“悦读”呢？我想：首先，在教学中注意培养学生的朗读能力，利用晨读让学生多读。每一课我都要求学生背诵，在讲读课文时加强朗读的训练，课堂上，我经常设立各式各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生读、教师范读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自己的感受来。
培养学生良好的阅读能力还要注意引导，保护学生的创新能力。再次，开展读后评论，促进学生在经验教训中提高，在朗读中，常有“当局者迷、旁观者清”的现象，为了让学生们知道自己的朗读水平和存在的问题，可让学生们围绕字音、停顿、表情、流利、有感情等方面进行评价评议。一方面学生们在评议中加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感；另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于总结经验，提高朗读能力。由于低年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
5、提高学生看图说写能力
看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段，也是低年级教学的重点和难点，看图说话可以培养学生的观察能力想象能力，写话可以培养学生用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点：
（1）教会学生观察图画的方法。
在学生一句一句说出图意后，怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢？我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观察图画。如从上到下，从左到右，由远到近等观察方法。分辨出图中所描绘的人物，时间，地点，引导学生把每句话说清楚，会选择图中的主要人物事物说。
（2）指导学生把说的话写出来，并做好批改，评讲工作。
对写得好的学生加以表扬，并拿他们的范文读给大家听，对差的学生多鼓励。
（3）坚持多说多写。
学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。
小学二年级语文知识
这是梅花，（ 每到隆冬腊月 ），（ 它都会不畏寒冬地开放 ）。
这是向日葵，（每到酷夏六月），（它都会向阳开放）。
小学语文二年级需要掌握哪些知识？
进入二下年级，识字依然是学生语文学习的重点，但识字教学和一年级要有所区别。进入二下年级的学生，通过前三册的学习，识字量按教材要求就达到1400字，加上孩子有一定的课外阅读习惯，大部分孩子的识字量达到了2000字左右。学生对生字的偏旁结构、笔顺笔画要有一定的了解，而且要有一定的识字能力。能结合词句了解意思。能在阅读中主动积极识字，认识常用的标点符号。会使用句号、问号和叹号。能把看到的、想到的用几句话写下来。
二年级还处于低年级，作为低年级的学生，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基矗教学和辅导中，可以在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
小学二年级语文字词应该掌握多少？
多看点书，课文中的重点词语必须掌握，课外也要多丰富知识，一个单元要了解四十个左右的词语和五十个左右生字，并要求会抄写。
二年级语文下册知识点梳理
学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
二年级 语文知识 点
做和作用法与区别知识点：
“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。
“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。
做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的 同义词 。
吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做 文章 ’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是 成语 里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”
从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：
1、区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。
2、做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如： 报告 ，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。
3、表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。
二年级小学生语文 句子 知识点
修辞方式：
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、 典故 等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或 短语 表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
小学二年级 语文学习 方法
1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。
第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了， 作文 也会写了，懂得的道理也多了。
现在初中语文考试都是卷，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。并时常询问一下：你今天看了些什么?让学生讲给你听，这对学生既是一种督促，也是间接的培养您孩子的口头表达能力，同时也增进了你们之间的感情。
其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗?您说对不对?您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。
2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业，既要整洁，又要正确美观。二年级学生的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。
现在我已经如何提高学生的做作业速度方面做了一些尝试，如每次写小字本，我会对前20名写完的学生在作业本上标出他写作业的名次，第一个交作业并且没有错误的学生就在他的作业本上写上1，并当众宣布。
第二个交作业的就在作业本上写上2，以此直到第20名。学生的积极性很高，都想得到前20名，这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了，当我宣布他已经两次得第一名时，他脸上的微笑特别自信，特别开心。其他同学也羡慕的不得了。现在除了极个别的学生，大部分学生都能当堂完成作业，且质量不错。
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小学二年级语文知识点有哪些？
第一单元知识要点
主题：秋天的景象
一、我会写的生字
识字 1 宜 实 色 华 谷 金 尽 怪 丰 壮
1 波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳
2 尤 其 区 巨 它 安 块 站
3 已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼
4 于 首 枝 枫 记 刘
二、要求背诵的课文
1.背诵《秋天的图画》全文。
2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。
3.背诵《植物妈妈有办法》全文。
4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。
5.背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际：《秋游》
四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字;积累词语;
第二单元知识要点
主题：多彩的学校生活
一、我会写的生字
识字 2 胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养
5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困
6 员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班
7 欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹
8 及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
读读记记：三横王 双口吕 木土杜 草头黄 言午许 弓长张 双人徐 立早章 耳东陈 古月胡 干钩于 口天吴
四、学习用部首查字法查字典
五、口语交际：《我的想法》
六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;
第三单元知识要点
主题：伟大的祖国
一、我会写的生字
识字 3 夕 与 川 州 台 争 民 族
9 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲
10 央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图
11 申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬
12 讲 打 指 接 惊 帮 候 奇
二、要求背诵的课文
1.背诵第9课《欢庆》全文。
2.背诵第10课《北京》喜欢的'段落。
三、口语交际：《我们去旅游》
四、训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。
第四单元知识要点
主题：从词语和故事中受到启发
一、我会写的生字
识字 4 寸 落 补 拔 功 助 取 所
13 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还
14 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢
15 怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊
16 夫 表 示 号 汗 伤 吸 极
17 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗
二、读读记记
一本正经 三心二意 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛 二话不说 四面八方 六神无主 八仙过海 十全十美
三、口语交际：《应该听谁的》
四、看图写几句话。
五、训练：利用声旁加偏旁识字。加标点符号。
第五单元知识要点
主题：友好相处，团结合作
一、我会写的生字
识字 5 斤 折 挑 根 独 满 容 易
18 采 背 板 椅 但 傍 清 消
19 由 术 吐 注 课 铅 笔 桌 拿
20 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸
21 之 令 布 直 当 第 现 期 轮 路
二、要求背诵的课文
背诵语文园地五短文《走山路》。
三、口语交际：《合作》
四、本单元训练要点：量词的运用：看偏旁知字意;积累词语;
第六单元知识要点
主题：关爱他人
一、我会写的生字
识字 6 丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富
22 户 亚 角 周 床 病 始 张
23 寻 哭 良 食 双 体 操 场
24 份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 读
25 舟 乘 音 客 何 汪
二、要求背诵的课文
背诵识字 6 反义词歌、23 课《假如》、25 课《古诗两首》
三、语文园地六
读读记记：健康的身体 羡慕的目光寒 冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳
四、学习写日记
五、口语交际：《我想这样做》
六、训练要点：加一加组新字;多音字;标点
第七单元知识要点
主题：保护环境、爱护动物
一、我会写的生字
识字 7 丛 牢 拍 护 保 物 鸡 猫
26 羽 领 捉 理 跃 蹦 灵 晨
27 失 觉 扔 掉 眼 睛 纸 船
28 久 乎 至 死 腰 捡 粒 被
29 并 夜 喜 重 味 轻 刻 群
二、要求背诵的课文
1.背诵第 26 课《"红领巾"真好》全文。
2.背诵第 27 课《清澈的湖水》喜欢的段落
3.语文园地七《小花鹿》
三、口语交际：《保护有益的动物》
四、训练：比喻句;字的分、合;词语接龙;把字句被字句互换;用词语造句。
第八单元知识要点
主题：热爱科学
一、我会写的生字
识字 8 卫 运 宇 宙 航 舰
30 冲 晒 池 浮 灾 害 黑 器
31 岸 纹 洞 影 倒 游 圆 围
32 杯 件 住 须 能 飘 必 事
33 历 史 灭 克 化 代 孙 植
34 厂 产 介 农 科 技 纺 织
二、要求背诵的课文
背诵第 30 课《我是什么》喜欢的段落
三、读读记记
兴致勃勃 各种各样 迫不及待 引人注目 金光闪闪 叫苦连天 科学技术 秀丽神奇 自言自语 百花盛开 瓜果飘香 四海为家 无影无踪 十分茁壮 川流不息
四、口语交际：《有趣的动物、植物》
五、写几句心里话。
六、训练：加部首变新字。看图说反义词;选词填空;一字组多词。
描写秋天的成语有：
金风送爽
【解释】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
雁过留声
【解释】比喻留名声于身后。
秋色宜人
【解释】秋天的景色很好，让人很舒服。
天朗气清 【解释】朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
形容时间过得快的成语有：
日月如梭
【解释】:梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。
【近义词】:光阴似箭
【反义词】:度日如年
光阴似箭
【解释】:光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
【近义词】:日月如梭、白驹过隙
【反义词】:度日如年
寒来暑往
【解释】：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
【近义词】：光阴似箭、寒暑易节、日月如梭
【反义词】：无冬无夏、度日如年
星移物换
【解释】：星移：星辰移位;物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时 间的变化。
告诉我们要遵循事物的规律的成语是：
风吹草动
【解释】：风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。
雨过天晴
【解释】雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。
瓜熟蒂落
【解释】蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情 自然成功。
水到渠成
【解释】渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。
告诉我们要不断学习的成语是：
人外有人
【解释】总有人会超过你我，不要以为自己了不起，要谦虚不要骄傲 你我，不要以为自己 了不起，要谦虚不要骄傲
天外有天
【解释】指某一境界之外更有无穷无尽的境界。多用来表示人的眼界受客观条件的限制，认 识的领域需要不断扩大。也表示美好的境界阅历不尽。亦作"山外有山"、"峰外有峰"
学无止境
【解释】指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
一往无前
【解释】一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。
描写冬天的成语有：
滴水成冰
【解释】水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
雪窖冰天
【解释】窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。
鹅毛大雪
【解释】像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
雪兆丰年
【解释】指冬天大雪是来年丰收的预兆。
告诉我们要勤奋学习的成语是：
勤能补拙
【解释】勤奋能够弥补不足。
笨鸟先飞
【解释】行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
人一己百
【解释】：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。
【近义词】：笨鸟先飞
奋起直追
【解释】振作起来，紧紧赶上去。
与革命烈士有关的成语是：
宁折不弯
【解释】本指白杨木受到外力作用，只会断折，不会弯曲变形。后用来比喻宁可死也绝不屈 服妥协。
义正辞严
【解释】义：道理;辞：言辞。理由正当充足，措词严正有力。
威武不屈
【解释】威武：权势，武力;屈：屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。
大义凛然
【解释】大义：正义;凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
形容节日热闹的成语是：
火树银花
【解释】火树：火红的树，指树上挂满灯彩;银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结 彩或大放焰火的灿烂夜景。
数不胜数
【解释】数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
灯火通明
【解释】形容灯火映照得非常明亮。 观者如堵 〖解释〗堵：墙壁。观看的人象一堵墙一样。形容观看人数众多。