乐高创意启蒙课程
1、幼儿乐高课程学拼插积木、动力组件、编程组件、机器人组件。乐高课程的意义 科学家都说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。
2、主要课程内容如下。学编程，逻辑思想，创新思维。各种结构的搭配。学习数学、物版理。乐高课权程学的不仅仅是搭积木，还有更高级的机器人，教学内容还是很丰富的。
3、根据不用的年龄段教授不同的乐高课程：3—5岁的孩子生理和大脑处在对世界元素的感知、发现阶段，以具体形象思维为主，教授孩子使用乐高积木教学搭建不同的主体结构。
4、③ 幼儿园乐高教案《我的家》活动目标 感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。对家有初步的认识，了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
乐高大颗粒翻斗车知识点
1、互锁结构 上下两层之间缝隙相互锁住，使整个结构更加牢固不易散架。平面互锁 立体互锁 多数乐高积木都有两个基本组成部分——上部的突点和内部的孔。积木的突点比孔和侧壁之间的空间稍大。
2、熟悉基本构件：乐高积木有各种形状和大小的构件，包括方块、长条、弯曲等，熟悉这些基本构件是进行乐高搭建的前提。
3、主要了解警车的结构，分别由驾驶舱，车厢，警灯，轮子构成。警灯是由红色和蓝色两个颜色组成的。警车的功能，发现小偷或者坏人警察开车警车去抓捕坏人，并关押在警车中带回警察局。
4、是指积木的大小；通常小小朋友玩大颗粒的，不容易被孩子意外吞服；对手指精细度和力量的要求，也不是很高等孩子大了，就可以玩小颗粒了，通常看到的复杂的乐高作品都是小颗粒的。
十七、乐高-机器人手臂
一般机器人手臂有3个自由度，即手臂的伸缩、左右回转和升降 （或俯仰）运动。手臂回转和升降运动是通过机座的立柱实现的，立柱的横向移动即为手臂的横移。手臂的各种运动通常由驱动机构和各种传动机构来实现。
长方形的积木搭建一样高的，作为两条腿。搭建机器人的肚子，管道连接器放在两侧，一会儿搭建胳膊。用长方形积木块将肚子围好。5围好的机器人肚子。6按上管道作为胳膊7安装脖子，嘴巴，带眼睛的积木。
乐高机械臂利用搭建图纸搭好底座部分之后，搭建相应的臂。知识点：齿轮传动系统装置 加速齿轮：大齿轮驱动小齿轮，产生较大的旋转动力（加速） 减速齿轮：小齿轮驱动大齿轮，产生较小的旋转动力（减速）。
乐高小机器人的拼接方法步骤如下：把所需要的积木全部倒在一个铁盘子里，这样在找积木零件时会比较方便。而且孩子在盘子里做积木，如果不小心没拼好时，积木也不会掉在地上造成损坏或者丢失。
用乐高拼一个小型机器人的方法如下：两个小车作为机器人的脚。长方形的积木搭建一样高的，作为两条腿。搭建机器人的肚子，管道连接器放在两侧，一会儿搭建胳膊。用长方形积木块将肚子围好。