六年级数学下册一、二单元知识点归纳整理
分数乘法的解决问题(已知单位“1”的量(用乘法)，即求单位“1”的几分之几是多少) 画线段图：(1)两个量的关系：画两条线段图，先画单位一的量，注意两条线段的左边要对齐。(2)部分和整体的关系：画一条线段图。
第一单元 负数 负数的由来： 为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……)，光有学过的0 1 4 2/5……是远远不够的。
第一单元：负数 (1)正、负数的读写方法： ①写正数时，加+号或省略+号两种形式都可以，但是读正数时，加+的，一定要读出正字；省略+号的，这个正字也要省略不读。
负数 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
第二单元 百分数的应用 本单元重点讲解百分数在生活中的应用，知识点为： 知道百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。
小学六年级下册数学教案2022
1、(2)如果a、b两数互质，那么它们的最大公约数是()最小公倍数是()。如果a是b的倍数，那么它们的最大公约数是()最小公倍数是()。(3)18和24的最大公约数是()，最小公倍数是()。全课总结，交流收获。
2、通用六年级下册数学教案简案精选(一) 教学目标： 使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。
3、六年级下册数学教学设计(精选篇1) 教学目标： 了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。
4、《用比例解决问题》教案(一) 教学目标 知识与技能目标： (1)学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能正确利用正反比例的意义正确解答实际问题。 (2)让学生掌握用比例知识解决问题的解题步骤和方法。
六年级下册数学第三单元知识点
1、六年级下册数学第三单元主要涉及到分数的概念与运算，包括分数的基本概念、分数的化简、分数的加减乘除运算等。首先是分数的基本概念。
2、0不是正数也不是负数 圆柱的两个圆面叫做低面；周围的面积叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高。圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积。圆柱的侧面积=底面周长乗高。
3、理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
4、圆柱的认识生活中有许多物体是圆柱形的，如茶叶桶、蜡烛、罐头盒等。圆柱的特征：圆柱是由3个面围成的。它的上、下两个圆面叫做底面。圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。
人教版小学六年级数学下册知识点
1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2、小数的运算1）加减法：把小数点对齐，按位来算，最后统一进位或退位。2）乘法：先把小数去掉小数点，然后按照整数的乘法计算，最后把小数点的位数加起来即可。
3、六年级下册数学知识点1 第一单元 负数 负数的由来： 为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……)，光有学过的0 1 4 2/5……是远远不够的。
4、小数的读法：整数部分整数读，小数点读点，小数部分顺序读。 小数的写法：小数点写在个位右下角。 小数的性质：小数末尾添0去0大小不变。化简 小数点位置移动引起大小变化：右移扩大左缩小，1十2百3千倍。
5、下面我整理了一些关于六年级下册数学知识点总结，欢迎大家参考！ 第一单元分数乘法 分数乘法 (一)分数乘法的意义： 分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。
6、人教版小学六年级数学下册知识点 圆柱和圆锥 认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
六年级数学下册第一单元负数重难点
在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 2过程与方法 ： 经历负数的认识过程，体验比较、归纳总结的方法。
在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
一单元，负数，重点：认识负数。难点：了解负数的意义及负数与正数的关系。二单元，圆柱与圆锥，重点：（1）圆柱体积、表面积的计算，（2）圆锥体积的计算。难点：圆锥体积计算公式的推导。