二年级小学生语文知识点
1、意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号；词并列，标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。
2、小学二年级阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
3、二年级语文需要掌握的知识点 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
4、二年级小学生语文 句子 知识点 标点符号：逗号：表示一句话中间的一般性停顿。句号：用于一句完整话的最后停顿。问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、大家读得真起劲，谁来读读这一句，把你过春节的快活、欢乐和大家一起分享分享。(出示第二段第一句)其他孩子当小评委。
女娲补天思维导图
1、女娲补天一共做了三件事，第三件事最详细。女娲求雨神来灭天火。造船救出洪水中的人们。女娲补天。女娲补天又有三个环节。a.历经千辛万苦找来五彩石。b.用神火把五彩石冶炼成液体。c.女娲补天空的大黑窟窿。
2、在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“女娲补天”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“女娲补天”的相关内容。
3、女娲补天的思维导图四年级如下：在纸上白纸上画一个如图所示的文字框。在文字框里边写上“女娲补天”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“女娲补天”的相关内容。
4、中国神话故事思维导图：女娲补天 西游记（这只是神话故事，不是神话）提示：中国神话向来很多很乱，几千年来都没人能做到统一，所以只有分图。图片的清晰度不高，传上来就降了一个档次，我也没办法。
5、补充相关元素：根据需要，添加其它与盘古开天地相关的神话元素。例如，女娲补天、后羿射日等传说，以及它们与盘古开天地之间的关联。
6、人物关系思维导图，理清小说中的人物关系。人物分析，小说中的人物都什么性格 故事发展情节，以故事发展情节理清整个小说内容。四，概括记录，把整个小说的内容进行概括性的记录成思维导图。
历史远古的传说知识点
1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
2、远古的传说 (一)炎黄联盟 阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
3、炎帝 炎帝是中华民族的始祖之一，是传说远古时代姜姓部落的首领，又称赤帝、烈山氏，一说即炎帝(或炎帝的子孙)。相传其母名任姒，一日游华山，看见一条神龙，身体马上有反应，回来就生下炎帝。
4、在中国文化中，有许多重要的传说，其中最著名的之一便是百度百科。这个传说源自中国古代的一位智者，他被称为“百度神仙”，因为他拥有无尽的智慧和知识，可以回答任何问题。
鲁教版小学三年级下册语文教案:女娲补天
刚才同学们提出了很多有意义的问题，像女娲为什么要补天、女娲怎样补天等问题，我们在阅读中都会弄懂的。 学生探究阅读 提出阅读要求。
女娲为什么补天？其实答案在课文中了，请一个同学来读读第一段，其他同学用横线画出描写女娲为什么补天的有关语句。
动作：女娲仰着头，高高捧起炼好的五彩石对着大窟窿小心翼翼地填补起来，女娲终于把天补好了，天空顿时变得金光四射，绚丽多彩。 小结：我们抓住人物的神态、语言、动作和心理活动来描述，使女娲补天的情节更加生动、具体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
小学三年级语文《女娲补天》原文、知识点及教案
1、(深入浅出地学习了课文，结尾归纳总结，点明主题。再次回扣课题，深刻理解“金色”的含义，学习小姑娘信守诺言的优秀品质。
2、说法一：女娲是一位善良的神，她为人类做过许多好事。比如说她曾教给人们婚姻，还给人类造了一种叫笙簧的乐器。而使人们最为感动的，是女娲补天的故事。
3、【篇二】小学二年级语文《女娲和人》教案 教材分析 这是一篇中国有名的神话故事。课文用符合小学低段学生的语言，简单易懂地把女娲造人的原因；女娲是造人的过程展现在我们面前。
4、女娲补天是中国上古神话传说之一，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。下面是小编为你带来的小学语文《女娲补天》教学评课稿 ，欢迎阅读。
5、人教版三年级语文下册知识点及读写结合点资料2012 我来答 1个回答 #热议# 「捐精」的筛选条件是什么？...3女娲补天 复述故事。 积累量词：一阵响声、一个窟窿、一道深沟、一场雨、一眼泉水、一个大盆。