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一个人的知识越丰富,他的能力就越高。这句话对吗?
不对的，一个人的知识越丰富，只能说他的学习很全面，但是这种知识要转化成为智慧，把智慧再转化成为一种能力。这是一步步转化的过程。如果你不能把知识转化成为属于自己的智慧和能力，那么你学再多的东西都没有用。你只是在肤浅的学，但是你没有实际运用到它。你也不知道如何。找到适合自己的方式去利用他。所以知识越丰富，能力就越高，这是错误的说法。只能说你越有智慧，你的能力就会越高。
论述知识与能力的关系
知识与能力的关系
（1）知识与能力之间不仅有区别，也有联系。区别体现在：知识和能力是两个不同的概念。知识是人们对客观事物及规律的主观表征，知识有陈述性知识和程序性知识。能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成达到目的的个性心理特征。陈述性知识体现在“懂不懂是什么、怎么样”，程序性知识体现在“怎么做”；技能体现在“会不会做”；能力体现在“能不能解决得了、办得到、完得成”。联系体现在：①掌握知识的目的是为了发展能力。而且知识是能力的基础，能力是在掌握知识和技能的过程中发展起来的，对知识理解得越深刻，掌握得越牢固，相应的技能越熟练，越有利于能力的发展和发挥。②能力是掌握知识和技能的前提，如果没有一定的认知能力（如感知能力、记忆能力、思维能力等）就不能很好的掌握知识。
（2）实践证明，知识掌握和能力发展不一定同步，它们之间存在着差距。有高分高能现象——既掌握了丰富的知识，也有较强的解决问题的能力；也有高分低能现象——靠死记硬背掌握了丰富的知识，但是解决问题的能力却很差。
（3）学生能力的发展不是在传授知识的过程中自发地进行的。认为学习了知识就自然而然地发展了能力，或有了能力就自然掌握了知识的看法都不符合实际。事实上，知识与能力之间的转化需要具备一定的条件，最重要的条件就是要善于迁移，即要善于将学得的经验有变化的运用于新的情境，要将学与思、学与用有机结合。如果善于迁移，知识就促进能力的发展和发挥。如果不善于迁移，一味死记硬背知识，不独立思考，不善于活学活用，思维缺乏批判性和创造性，那么学习知识不仅无助于促进能力的发展和发挥，甚至还阻碍乃至抑制能力的发展和发挥。
因此，传授知识与培养能力是相辅相成，对立统一的。两者都是教学的基本任务，教师们要把传授知识和发展能力统一起来，不可偏废。
谈谈你对“知识越多能力越强”的看
并不是，有些人理论知识丰富，但实践能力为零，那这种人也只适合当老师。但有一种人懂得不多，就懂做一件事，他就能做出一点东西，
又或者一个医生很厉害，知道你为什么生病，知道怎么救你，但是他不会做手术，还是没办法救你，是不是
有知识和能力强是不是一个意思？
有知识和能力强不是一个意思，有知识的不一定有能力，死读书的人大有人在，能力强的也不一定知识多，只是某方面知识强，很多没有上过学的也大有成功的。