本文目录一览：
- 1、求初中语文所有知识点，重点、难点， 就要中考了，所以，求所有知识点
- 2、初中语文中考知识点汇总大全
- 3、初中的所有科目如何才能学好（特别是语文和政治）
- 4、初中语文知识点归纳
- 5、语文中考必考知识点有哪些？
求初中语文所有知识点，重点、难点， 就要中考了，所以，求所有知识点
第一部分
二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分
三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。）
议论文三要素：论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
第三部分
四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出
第四部分
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
第五部分
六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。
第六部分
七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法：
①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
第八部分
一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？
模式：方法+效果+特征
“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”
1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚
2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性
3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？
语言准确类答题方法：
1．“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:
A:判断,一般是不能删
B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.
1、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。
(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。
(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
(7)伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。
(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
(10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
初中语文中考知识点汇总大全
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初中的所有科目如何才能学好（特别是语文和政治）
本人语文教师出身，所谈关于语文的多一些。原创观点，未必准确，仅供参考。
中学语文的学习方法
有人说语文这一科目没有什么学习方法，其实是不准确的。任何事物都有其内在的规律，只不过是有的规律比较容易把握，有的不容易把握而已。语文的学习，明显属于后者。
对此，我总结自己的学习和教学经验体会如下，希望对各位同学和家长有所帮助。
1、语文这一科到底能不能通过补习提高成绩？如果能提高需要多长时间？
答：有句话叫“勤能补拙”，补习就意味着比别人多努力、多付出了，从道理上讲，这样肯定能帮助学生提高成绩，只是提高的有多有少，明显和不明显而已。
至于什么时候能提高，谁都无法给出一个准确的答案。每个人的基础不同，学习的态度不同，时间投入不同，学习方法不同……种种不同自然就导致了提高所需时间长短的不一。
一般而言，基础较好，阅读面较宽，阅读量较大的学生提高最快，因为对他们而言，主要是学习答题技巧，老师稍加点拨，他便能及一反三，融会贯通；与之相反，阅读量小的同学，进步是比较慢的，因为他们没能形成语感，理解力相对较差，往往大部分精力都放在对文章内容的理解上，这样要想进步就需要更长时间。
2、课后是否留作业？如果没有作业，学生回家后看什么？
一般情况下，再辅导班学习，除了作文之外基本不应再额外留作业，因为学校留的作业已经很多，大部分学生升入初中后完成学校作业后已经很晚，没有太多的时间做额外的作业，而且练习题大体相同，不同之处只在讲解，不同的人讲解角度和透彻度是不同的。
但是文学常识之类能够引发学生的学习兴趣、增长知识面的内容，需要背诵，并且要不断温习，使自己对那些作家的故事、作品的内容以及其中的优美语句语段熟练掌握。鄙人认为这部分知识的最大用途不是体现在选择题上，而是展示与作文中。比如写以“路”为话题的作文，学生完全可以讲述屈原的生平经历，再点出他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的人生历程，这样既显得有文采，又怎加了文章的历史深度和厚重感。
不过文学常识的学习于背诵并不是语文学习的全部，否则学生只能论文一个到处卖弄却无真才实学的“架子”了。
语文学习的重中之重还是阅读。但一定要省得阅读也是可以并且应当复习的。复习的内容便是当天课堂上讲解的阅读等知识。很多家长表示孩子的阅读尽管学习了很长时间却并不见提高的原因也多半在于不会复习。
那怎样复习才是正确的呢？我认为应该老师将讲过的问题重重新看一遍，体会一下自己是怎样做的，是否正确？如果答错了，那更要好好的分析自己的答题思路和老师的有什么不同，尤其那些老师画重点的，基本上都代表了一类考题，甚至有些是中考的考查重点，复习的时候一定要弄明白，有的答题话语甚至要背下来，因为它们基本上是固定不变或变化较小的，这些也就是答题技巧。而这些东西，灵活多变，通常都靠自身的领悟，并且通过不断的做题来熟练、检验和提高，这些都是难以提问的，也是语文学习的困难和关键之处。所谓“师傅领进门，修行在个人”说的便是这种情况。
这种学习方法需要孩子动脑思考，将知识彻底弄懂、消化。开始使用这种方法的时候，可能感觉像是没有什么收获，不像做题，一下子写了好几篇，看得见，有成就感。可是我们学习的最终目的是把知识学会，提高成绩，而不是为了一时的成就感而陷入题海战术，不能把握其中的规律，重复学习，徒劳的浪费时间。为什么有的同学笔记记得很工整，却在答题的时候仍然不会？那便是因为缺少思考，只记在了笔记上，而不是记在了脑袋里。这也是会学习和不会学习的区别。
以上是我个人的粗浅看法，难免一叶障目，失之偏颇。若有意见或建议，请您留言指正，不胜感激！
初中语文知识点归纳
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简介：初中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校（人教、新东方）合集。适合各阶段学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。
语文中考必考知识点有哪些？
1、佛教四大名山：五台山、峨眉山、普陀山、九华山。
2、中国四大发明：指南针、造纸术、印刷术、火药。
3、中医四诊：望、闻、问、切。
4、戏曲四行当：生、旦、净、丑。
5、道教四大名山：湖北武当山、江西龙虎山、四川青城山、安徽齐云山。
6、四大石窟：云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟。
7、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉。
8、中国四大名楼；岳阳楼、黄鹤楼、腾王阁、太白楼。
9、古代四美女：西施（沉鱼）、王昭君（落雁）、貂禅（闭月）、杨玉环（羞花）。
10、苏门四学士：黄庭坚、秦观、曾补之、张来。
11、宋中兴四诗人：陆游、杨万里、范大成、尤袤。