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九年级思想品德第一单元知识点归纳
成长在社会——感受社会变化
一、体验生活变化
1、表现：
①物质生活水平不断提高：吃、穿、住、用、行方面的变化
②文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等
③政治生活日益扩大：民主选举、民主监督、民主管理渠道增多等
2、原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料
二、领略现代文明
1、人类社会已从茹毛饮血的原始社会发展到今天的信息化社会
原始的时代→古代文明→现代文明
物质文明（经济建设）
精神文明（文化建设）
政治文明（政治建设）
2、改革开放以来我国社会的巨大变化
①变现：
经济建设：GDP大幅度提升、青藏铁路、西气东输、南水北调等
政治建设：恢复联合国常任理事国地位、香港澳门回归、建立比较健全的法律体系、构建社会主义和谐社会
文化建设：成功举办奥运会、上海世博会、普及九年义务教育等
②原因：中国共产党的正确领导、全国人民的艰苦奋斗、改革开放政策的实行、坚持以经济建设为中心等
③进入21世纪我国的发展阶段：进入21世纪我国进入了全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
④我国社会变化发展的目标和努力方向：在中国共产党领导下，努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑤正确全面地认识人类社会的变化发展（两分法、全面地认识）
一方面：人类社会取得很大的成就：经济建设方面、政治建设方面、文化建设方面（具体参见上面知识点）
另一方面：人类文明发展的过程中也存在一些问题：如人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫苦差距扩大等
我国社会总体上是和谐的，对于发展过程中存在的这些问题，我们应该通过发展来解决
⑥促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性
成长在社会——关心社会发展
一、探究人与社会的关系
1、人的内涵
①人的自然属性
②人的社会属性——本质属性
2、人类社会的概念
人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体
包含三层含义：
第一，人类社会是一种人类生活的共同体
第二，以物质生产活动为基础
第三，由各种关系结合在一起
3、人与社会的关系
①个人离不开社会，社会也离不开个人。
②一方面，个人是社会中的个人，人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。 另一方面：社会是由个人组成的社会，社会的进步和发展需要人们的生产劳动、科学研究等活动的推动，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
③我们每个人应该努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。
二、从关心时事做起
1、关心时事的途径
上网、听广播、看电视、看报纸等
2、关心时事的意义
①有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；
②有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感
③有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力
3、关心社会的意义
①关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求
②我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会
③积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质
4、关心社会的要求
关心社会发展，不仅要求我们要了解社会发展变化，树立关心社会发展变化的情感，还要求我们落实到行动上来，以健康的心态亲近社会，融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
成长在社会——学会亲近社会
一、亲近社会的内涵及意义
1、亲近社会的内涵
亲近社会，就是要有亲社会情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会、报效祖国。
2、亲近社会的意义
我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
二、亲近社会的途径
1、不做“看客”
2、遵守社会公德
3、善于明辨是非
4、自觉服务社会
三、不做“看客”
1、看客现象的表现
看到公共场所乱扔的垃圾熟视无睹，对有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告等行动无动于衷。
2、看客现象产生的原因
对他人缺乏同情、关心和帮助，见义而不为，见死而不救；反映在对集体事业、国家利益漠不关心，不愿承担义务。
3、克服看客现象的途径
以天下兴亡为己任，主动承担起对社会的义务和责任
4、克服看客的意义
若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动地关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。
四、遵守社会公德
1、社会公德内涵
社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则。
2、我国社会公德的内容
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
3、不讲社会公德的表现
在公共场所旁若无人地吸烟、喧哗；乱扔瓜皮果壳；过马路闯红灯；随地吐痰、口香糖等；践踏草坪；讲话粗俗等
4、青少年应如何遵守社会公德
我们青少年必须树立公德意识，在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为。
5、遵守社会公德的意义
①遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
②形成公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。
五、善于明辨是非
1、是：遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境等
2、非：自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序等
3、判别是非的标准
社会公德和法律
凡是遵守社会公德和法律的行为都是“是”的行为，凡是违反社会公德和法律的行为都是“非”的行为。
4、青少年如何抵制“非”的侵害
①我们青少年学生要不断增强自我保护意识和辨别是非的能力。
②积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步
六、自觉服务社会
1、自觉服务社会的途径
①忠于职守
自觉服务社会首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
全面认识所承担的责任（简单地讲就是处理好两类责任：国家社会责任和个人家庭责任的关系）
A、承担的责任，有主有次，有轻有重。最重要的是国家和社会责任。（总）
B、将个人、家庭责任置于国家、社会责任之上，是我们不允许的。（分）
C、只强调国家、社会责任而忽视个人、家庭利益的做法，也是我们不提倡的。（分）
②乐于奉献——承担责任需要行动，忠于职守，贵在奉献
1、为什么要奉献社会呢
作为社会的一员，每个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
2、乐于奉献的主要方式——积极参加义务劳动
①义务劳动的形式主要有：义务植树、参加义演、到社区义务家电维修、普法宣传等；照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角。
②奉献社会不仅要在平时的生活和工作中积极服务社会，而且在祖国面临危难时，在他人面临险情时，也能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。
嗯·····就这些了，希望可以帮到你O(∩_∩)O~
人教版九年级上英语第一单元知识点
1. by + doing 通过……方式 如：bystudying with a group
by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”
“经过”、“乘车”等
如：I live by the river.
I have to go back by ten o’clock.
The thief entered the room by thewindow.
The student went to park by bus.
2. talk about 谈论，议论，讨论 如：Thestudents often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. ===talk with sb. 与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doingsth.?
如：What/ How about going shopping?
②Why don’t you + do sth.?如：Whydon’t you go shopping?
③Why not + do sth. ? 如：Whynot go shopping?
④Let’s + do sth. 如： Let’s go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shallwe/ I go shopping?
4. a lot 许多 常用于句末 如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth.
如：I’mtoo tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法
三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,
常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级
形式。如: He read the story aloud to his son.
他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,
laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:
She told us to speak a littlelouder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往
含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly orlaugh loudly in public.
他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不 根本不 如：
I like milk very much. I don’t likecoffee at all.
我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾
8. be/ get excited about sth.
=== be / get excited about doing sth.
=== be excited to do sth. 对…感兴奋 如：
I am / get excited about going to Beijing.===
I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事 如：
The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以…结束 如：
Theparty ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先
. to beginwith 一开始
lateron 后来、随
11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间
either也（用于否定句）常在句末
too 也(用于肯定句) 常在句末
12.makemistakes 犯错 如：Ioften make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误 如： I have made a mistake.
我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人） 如：Don’tlaugh at me!
不要取笑我!
14. takenotes 做笔记，做记录
15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如：
She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快 如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. nativespeaker 说本族语的人
17. makeup 组成、构成
18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式 …其中之一
如：She is one of the most popular teachers.
她是最受欢迎的教师之一。
19. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…
如：It’sdifficult (for me ) to study English.
对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English
20. practice doing 练习做某事 如：
She often practice speakingEnglish. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事如：
LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非 引导条件状语从句
如：Youwill fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。
I won’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写
23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem.
24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事
如：Motherworried about his son just now.
妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气如：
I was angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许
27. go by(时间) 过去 如： Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事 强调正在发生
see sb. / sth. do 看见某人在做某事 如：
如：She saw him drawing a picture in the classroom.
她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此
30. regard… as … 把…看作为…. 如：
The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 许多 修饰可数名词 如：too many girls
too much 许多 修饰不可数名词 如：toomuch milk
muchtoo 太修饰形容词 如：much too beautiful
32. change…into… 将…变为…
如：The magician changed the pen into a book.
这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下
如：with the help of LiLei == with LiLei’s help
在李雷的帮助下
34. compare… to … 把…与…相比
如：Compare you to Anna, you are lucky.
你和安娜相比，你是幸运的。
35. instead 代替 用在句末，副词（字面上常不译出来）
insteadof sth. / doing sth. 代替，而不是用在句中，动词
如：Last summer I went to Beijing. This year I’mgoing to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead ofgoing swimming.
他呆在家里而不是去游泳。
新目标九年级英语上册第一单元知识点总结
新目标英语九年级第一单元重点知识小结I.重点词汇Test----exam words----vocabularyExcited----exciting amazing----surprisingsometimes----sometime----some times----some timefor example----such as----like begin with----to begin withmaybe----perhaps----probably affect----influenceproblem----questionII.重点词组1.ask…for… 2.speaking skills3.ask…about… 4.not…at all5.get excited about 6.end up7.make mistakes 8.first of all9.to begin with 10.later on11.be afraid of 12.laugh at13.make sentences 14.take notes15.write down 16.make sure17.deal with 18.look up19.make up 20.worry about21.be angry with 22.go by23.each other 24.solve a problem25.regard…as… 26.complain about27.change…into… 28.try one’s best29.with the help of 30.compare…to…31.think about 32.break offIII.重点句子1. I learn by studying with a group.2. It’s too hard to understand the voices.3. He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly.4. We get excited about something and then end up speaking in Chinese.5. Why don’t you join an English club to practice English.6. Last year my English class was difficult for me.7. It was easy for me to understand the teacher.8. Now I’m enjoying learning English.9. Perhaps we have seen young children playing together.IV.话题语法1. 谈论学习方法2. by+v-ing结构做状语
九年级化学知识点和学习方法归纳
《优生堂九年级初中化学》百度网盘资源免费下载
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优生堂初中化学|化学中考总复习|化学九下|化学九上|第9讲 原子的构成|第8讲 分子和原子|第7讲《我们周围的空气》全章复习与巩固(提高)|第7讲《我们周围的空气》全章复习与巩固(基础)|第6讲 制取氧气(提高)|第6讲 制取氧气(基础)|第5讲 氧气的性质 (提高)|第5讲 氧气的性质 (基础)|第4讲 空气组成和氧气含量的测定(提高)|第4讲 空气组成和氧气含量的测定(基础)|第3讲《走进化学世界》全章复习与巩固