本文目录一览：
- 1、小数课外知识的手抄报
- 2、关于小数的手抄报。
- 3、三年级数学写小数的手抄报怎么写
- 4、小数的意义手抄报
- 5、小数乘除法手抄报
- 6、小数的认知手抄报内容怎么写
小数课外知识的手抄报
小数的由来
同学们,你们都认识小数吧,小数在我们的生活中随处可见,用处可多了。可是小数是怎样演变过来的呢？
公元3世纪，也就是1600多年前，我国伟大的数学家刘徽就提出了小数。
最初，人们表示小数只是用文字，直到了13世纪，才有人用低一格，如8.23记做，左边的表示整数部分，右下方表示小数部分。
古代，还有人记小数是将小数部分的各个数字用圆圈圈起来，例如：1.5记做1⑤，这么一圈，就把整数部分和小数部分分开来了。这种记法后来传到了中亚和欧洲。
公元1427年，中亚数学家阿尔．卡西又创造了新的小数记法，他是用将整数部分与小数部分分开的方法记小数，如3.14记做3 14。
到了16世纪，欧洲人才注意小数的作用。在欧洲，当时有人这样记小数，如3.1415记做3⊙1①4④1①5⑤。⊙可以看作整数部分的分界标志，圈里的数字表示的是数位的顺序，这种记法很有趣，但是很麻烦。
直到公元1592年，瑞士的数学家布尔基对小数的表示方法作了较大的改进，他用一个小圆圈将整数部分与小数部分分割开，例如：5。24……数中的小圆圈实际起到了小数点的作用。
又过了一段时间，德国的数学家克拉维斯又用小黑点代替了小圆圈。于是，小数的写法就成了我们现在的表示方法。
但是，用小数表示，在不同的国家也有不同的方法。现在，小数点的写法有两种：一种是用“，”；一种是用小黑点“.”。
在德国、法国等国家常用“，”，写出的小数如3，42、7，51……,而英国和北欧的一些国家则喝我国一样，用“.”表示小数点，如1.3、4.5……
了解了“小数的由来及表示方法”这个只是，我们是不是都知道了小数的转变呢？
关于小数的手抄报。
你好
小学数学小数手抄报1：小数的性质
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
小数点位置的移动引起小数大小的变化：
1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍……
2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍……
3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位。
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三年级数学写小数的手抄报怎么写
正上方中间写标题
正文三大块
1、小数的基础知识
2、生活中的小数
3、小数的应用题
四周用彩笔装饰一下就行了
小数的意义手抄报
你好
把“123”中间点上一个不起眼的小数点，它便变成“1.23”或者“12.3”。如果把“456”也点上一个不起眼的小数点，它便也变成了“4.56”或者“45.6”……小数点就是这么一个神奇的符号，它能让所有数字都变成“小不点儿”! 在第七单元里，我们学习了小数的乘法与除法，让我大有感触! 第一点：列竖式时数位要对齐。列乘法竖式时，有很多同学往往误以为是用整数与整数对齐，小数与小数对齐，如果那么做的话——大错特错!正确的方法应该是这样的：不管小数点的位置在哪儿，列竖式时，一定要把两个数的末尾对齐，只有那样，所算出来的结果与答案才能是正确的! 第二点：列竖式的过程中千万不可以点上小数点。这一点可是许多同学的通病，要是在考试时，点上了小数点的话，那分扣了，自己该多后悔啊!
点：一定要仔细。一个小数乘10，100，1000……或者一个小数除以10，100，1000……一定不能将小数点移动的位置与方向弄错! 让我们认真地，投入地学数学吧!小数的王国里还有许多秘密在等待着我们去探索呢! 郁若彤 谈起小数，同学们都觉得难。学了小数的加法与减法后，我们又踏入了小数乘法与除法的学习殿堂，使我们对小数有了新的认识。 学习小数，我们先来认识几条规律： (1)一个整数乘以1以下的小数，商是越变越小，而不是越来越大; (2)一个数乘以0.1，积就缩小10倍，乘0.01积就缩小100倍，以此类推; (3)在小数除法运算的过程中不要急于打上小数点，等商出来后，选择适合的位置打上小数点; (4)一个数(0除外)除以0.5，商是这个数的2倍。
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小数乘除法手抄报
你好
小学数学小数手抄报1：小数的性质
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
小数点位置的移动引起小数大小的变化：
1.
小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍……
2.
小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍……
3.
小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位。
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小数的认知手抄报内容怎么写
谈起小数，同学们都觉得难。学了小数的加法与减法后，我们又踏入了小数乘法与除法的学习殿堂，使我们对小数有了新的认识。
学习小数，我们先来认识几条规律：
（1）一个整数乘以1以下的小数，商是越变越小，而不是越来越大；
（2）一个数乘以0.1，积就缩小10倍，乘0.01积就缩小100倍，以此类推;
（3）在小数除法运算的过程中不要急于打上小数点，等商出来后，选择适合的位置打上小数点；
（4）一个数（0除外）除以0.5，商是这个数的2倍。
掌握了上面四个规律，小数乘法和除法运算就好解决了。先要学习乘法计算，两个小数相乘，数一数两个小数一共有几位小数，最后得出的积就在几位前打上小数点。乘法简单，除法难吗？其实都是一样的，掌握了小数除法规律性运算也就不难了。
学习了上面的知识，我们来拓展一下，问题是这样的：小马虎在算一道小数乘法运算时，两数得出的积是180，其中一个因数是01，那么另一个因数是多少？
我们看前面的公式：一个数乘以0.1，积就缩小10倍，就用180÷0.1=1800来算，多简单。
学习小数乘除法真是很有趣。