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幼儿园综合素质重点知识归纳是什么？
幼儿园综合素质重点知识如下：
1、历史上的儿童观：蒙台梭利儿童观；杜威进步主义的儿童观；多元智能理论的儿童观；瑞吉欧幼儿教育体系儿童观；陈鹤琴的儿童观。
2、幼儿教师职业的责任：幼儿全面发展的培养者；民主师生关系的建立者；幼儿学习过程的指导者；教育信息的开发与应用者；幼儿健康心理的培育者。
3、《教育法》中学生的保护：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
4、从素质教育的内涵上看，素质教育是面向全体幼儿的教育。素质教育是促进幼儿全面发展的教育。素质教育是促进幼儿个性发展的教育。素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。
5、幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者；幼儿全面发展的培养者和研究者；幼儿学习过程的指导者和反思的实践者；民主师幼关系的建立者；幼儿社会沟通的中介者；幼儿健康心理的培育者；教育信息的开发与应用者，课程的建设者；社区资源的整合者。
儿童自我保护教育知识大全
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近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的 。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
学前儿童科学教育重点知识点
想知道孩子眼中的世界是什么样子，那就请家长先“蹲”下来，从孩子的位置和高度去看世界，每个人都是第一次当父母，都是不断地充实新知识，完善自己，今天大家一起来看看全球公认最好的12个教育孩子的方法，值得每一位家长收藏学习：
第一、给孩子随性玩耍的时间
著名教育学学者汤姆斯·阿姆斯壮曾说过，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更有益健康，父母不要把孩子的时间都安排的满满的，所有孩子都需要有一些无所事事、随性玩耍的时间。
全球公认最好的12个教育孩子的方法，值得每个家长收藏学习！
第二、教导孩子懂得关怀他人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解他对别人的意义，想要有这种感觉，父母可以让孩子多与他人接触，可以让孩子将自己一些旧衣服或是不再玩的玩具捐给慈善团体，鼓励孩子在学校时多参与一些义工的活动，培养孩子助人为乐的良好品德。
第三、鼓励孩子多运动
父母在空闲时间应该多陪孩子运动，这不断能锻炼孩子的体能，也让让他性格更加开朗，保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，更能增强亲子关系。
第四、陪孩子一起笑口常开
父母可以常和孩子说笑话，让孩子和你一起开怀大笑，心情好自然做什么事情都会特别顺利。
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第五、有创意的赞美孩子
当孩子表现很好时，父母不要只说很好，可以具体一些赞美，说出细节，指出孩子哪一些方面做得好，或比之前进步多等等，让孩子发现完成一件事带来的满足和成就感，尽量不要用物质报酬的方式来奖赏孩子。
第六、父母要确保孩子吃的健康
孩子身体健康离不开饮食，家长在这方面要格外用心，遵守健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食，这也有利益孩子情绪稳定。
第七、要激发孩子内在的艺术天分
父母应该让孩子多接触音乐、美术、舞蹈等活动，丰富孩子的内心世界。
第八、常常拥抱
拥抱传达着一种关怀情感，是无声的我爱你，研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定，拥抱也能让人减轻压力。
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第九、要用心聆听孩子的心声
当孩子对你说话的时候，尽量停下手边的工作，专心聆听孩子讲话，多一丝耐心，听孩子讲完所有话，陪孩子上学途中或是在哄孩子上床睡觉的这段时间是最佳的倾听时刻。
第十、不要坚持完美主义
每个父母都希望“望子成龙，望女成凤”，所以对孩子任何事都特别严格，希望孩子能够展现出最好的一面，但事实要求完美，会减弱孩子的自信心和不怕犯错的勇气，有害无益。
第十一、教导孩子自己解决问题
从学会自己穿衣到自己独自上学，每一部都是孩子向更独立的里程碑，当孩子发现自己有能力面对解决问题的时候，他们会感到快乐和成就感，父母应当从小事做起，慢慢教导孩子自己解决问题。
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第十二、给孩子一个表演的舞台
每个孩子都有特别的天赋，父母应该给他这个表演的舞台，让他们有机会展示自己的风采，经常获得表演机会的孩子，性格会更加外向，会更加自信和乐观。
孩子长大成为一个什么样的人，跟父母的教育有着非常大的关系，如果想让自己的孩子更加优秀，那以上这12个教育方法，希望每个家长都能牢记并且做到，培养出一个优秀的孩子。
幼儿教育学必背知识点
1、狭义的学前教育则是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0～6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。学前教育可以细分为早期教育(0～3岁)和学前教育(3～7岁)，两者既相互联系，又各具特点。国家颁布的《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。
2、1816年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰的纽约纳克创办了一所幼儿学校。
3、1837年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收1~7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园。
4、湖北巡抚端方于1903年创办湖北幼稚园，我国第一所学前儿童教育机构正式诞生。
5、德国福禄贝尔：
幼儿自我发展的原理;游戏理论;是第一个阐明游戏教育价值的人，取名为“恩物”;协调原理;亲子教育。
6、意大利蒙台梭利：
幼儿自我学习的法则;重视教育环境的作用;教师是一个环境的创设者、观察者、指导者;幼儿的自由和作业的组织相结合的原则;重视感觉教育。
7、陈鹤琴：
1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的'幼儿教育道路;教育观：幼儿“自动的学习、自发的学习”;教育方法“做中教，做中学”;以大自然、大社会为活教材。
陈鹤琴把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通。
8、学前教育工作有如下特点：
学前教育的非义务性;学前教育保教结合;学前教育的启蒙性;学前教育的直接经验性。
9、教育的一般原则：
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;促进儿童全面发展的原则;面向全体，重视个别差异的原则。
10、幼儿园教育的原则：
保教结合的原则;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和活动的多样性原则;发挥一日活动整体教育功能的原则。
11、学前教育评价的内容：
儿童在教育活动中的反应，指主动性、参与程度、情绪表现等;教师的教育态度和行为，指对儿童的控制程度、课堂管理方式、教育机制和技巧等在课程实施过程中，有时会存一些偶发事件发生，就需要教师冷静机智、巧妙地处理，以最佳的教育态度、教育行为对待随机事件。教师与儿童互动的质量;儿童学习环境的创设和利用等。
12、新《纲要》中明确提出：
“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者”，“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价。”教师和儿童既是课程评价的“对象”，又是课程评价的主体。而在多元评价的主题中，教师与儿童则是主体中的主体
幼儿教育学重点知识点有哪些？
幼儿教育学重点知识点如下：
1、实施幼儿教育的专门机构被称为幼儿园。
2、世界上第一个幼儿教育机构产生于欧洲。世界上第一个幼儿园是在1840年由德国的福禄贝尔创立的，因此他也被誉为“幼儿教育之父”。
3、教师的沟通能力主要包括：教师与幼儿、教师与家长、和促进幼儿之间相互沟通的能力。教师和幼儿的沟通方式有：非言语的和言语的两种。
4、教师习惯了自己讲幼儿听，总认为自己讲的是有价值的，而对幼儿的见闻、感受、提问等缺乏共鸣，所以很少有双向的交谈。
5、促进儿童全面发展的原则指的是教师在教育过程中应该注意儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展，儿童的发展是协调的发展，有个性的发展。
幼儿教育学重点知识点
——幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒，这是家庭教育方式一贯不当造成的恶果。父母不从根本上改变“溺爱”、“专横”等不正确的教养态度和教育方式，孩子的任性是难以纠正过来的，孩子个性健康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。
第一章 幼儿教育的产生和发展
第一节 幼儿教育的概念和意义
一、广义的教育：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义教育。
二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着(示范)和(主导)的作用。
三、幼儿教育(概念)：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。
幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。
四、幼儿教育的意义：(简答和论述)
(一)促进生长发育，提高身体素质;
(二)开发大脑潜力，促进智力发展;
(三)发展个性，促进人格的健康发展;
(四)培育美感，促进想象力、创造性的发展;
总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。
五、敏感期(概念)：幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。
第二节 幼儿教育事业的产生和发展
一、1、学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已。
2、德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
3、(游戏)是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具——(“恩物”)来学习。
4、我国幼儿教育机构：我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903年湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。
5、幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。
6、1989年6月，国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。
二、幼儿教育思想的发展
(一) 德国福禄培尔
1、幼儿自我发展的原理：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。
2、游戏理论：福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的;他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。
3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。
4、亲子教育：他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》