本文目录一览：
求关于生物的20副对联，带横批
和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进
一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴
绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地
年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意
丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间
五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
春花含笑意 爆竹增欢声横批：喜气盈门
汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间
答案补充
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
淳于丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
答案补充
丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间
汗马绝尘安外振中标青史 锦羊开泰富民清政展新篇 横批：春满人间
和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞
惠通邻里，门迎春夏秋冬福 诚待世贤，户纳东南西北财 横批：吉星高照
绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地
年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照
五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春
写给生物老师独特的对联和句子
写给生物老师对联：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有
写给生物老师的句子：
你循循善诱,像层层演变的进化历程,指引我们探索无穷奥秘.
你不是什么特别的人物，你不是美丽的、独一无二的雪花，你跟其他生物是同样的有机物。我们只是来这世界走一遭罢了，跟其他生物没什么两样。
有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗 她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。
有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田;在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭;当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师!
求生物对联
植物的：
花似美人惟欠语 竹如君子本无心
红杏半含金谷景 绿杨轻摆渭城春
雨湿红袍苏木气 风吹金带荔枝香
雪月梅花三白夜 酒灯人面一红时
竹本无心，外生许多枝节 藕虽有窍，内中不染污尘
动物的：
小猪连头二十斤 大鹏展翅三千里
马过木桥蹄打鼓 鸡啄铜盆嘴敲锣
人心不足蛇吞象 天理难亡赖祭鱼
龙行虎步真天子 猿臂虬须大丈夫
池中荷叶鱼儿伞 梁上蛛丝燕子帘
PS：这些都是名对 对联除了春节贴的之外，有名的对联都是没有横批的
关于高中生物知识的祝福短信 拜托大家了 急！
高中生物知识的祝福短信：
1、祝你学习进步得比你的新陈代谢还快，大脑皮层比记忆芯片还好，跑步比ATP转化速度还快。
2、老师，您是ATP供给我们生长；老师，您是胚柄消耗自己成就学生；老师，犹如切酶容改造我们的人生；老师，生命的另一半是必需氨基酸，是光合的叶绿素，另一半是一生的伴侣。祝：百年好合天天幸福。学生XXX。
3、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有，节日中，祝老师节日快乐。
4、在黑暗没有光明的日子里，老师用生命传授的知识照亮了我的生活，点燃了我的生命的希望之火，十分感恩老师。
5、老师，是您，让我看到了世界万物各自独特的奥秘；是您，让我学会在显微镜里认识另一个世界；是您，让我体会到了靠近自然的快乐！祝您节日快乐。
组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用：
1、大量元素：含量占生物体总重量万分之一以上［C（最基本）CHON（基本元素）CHONPSKCaMg］。
2、微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素（Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn（牧童碰新铁门））植物缺少（元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。
3、统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
4、差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。