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如何安排小学生课外读物可以拓展ta的知识面？
我们首先要考虑到孩子的兴趣爱好、年龄、接受能力等等，然后再由浅到深的去汲取知识。切勿一次性给孩子大量的书籍，俗话说一口吃不成胖子，冰冻三尺非一日之寒，这不仅容易造成贪多嚼不烂、似懂非懂的后果，还可能让孩子有因为读不完而厌倦的心理。一到产生这种心理，再想让孩子重新热爱就难了。
为什么说素质教育能够拓展孩子的知识面？
为什么说素质教育能拓展孩子的知识面？简单点来说吧因为如果单纯的只是应试教育那么课本上的东西其实都是为了教育和将来的数理化基础来做准备。而忽略了很多生活常识，以及生活经验的东西。还素质教育呢，可以从多方面补充，这些知识。
素质教育是怎么拓展孩子知识面的？
素质教育就是利用各种各样的展示给孩子们看，带孩子们走出去，让孩子们自己做游戏，让孩子们自己做实验等等，拓展孩子的知识，面的呀，所以老师会布置很多的实验的作业，希望家长能够帮助老师督促孩子完成的。
如何拓展孩子的知识面
德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。儿童的模仿性强，社会上许多事情都会不知不觉影响他们，如不主动地进行教育，儿童则会自然而然地学会许多不良的行为习惯。因此，品德教育要靠成人细致地将教育内容渗透到儿童的全部生活中去，绝不是仅靠说教、讲大道理所能奏效的。
美育：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。艺术形式具有形象、生动的特点，大都用声音、色彩或动作姿态来描绘，这正符合学龄前儿童的心理特点。所以，艺术形式能够引起儿童的注意和兴趣，易使之受到艺术的感染和熏陶，如歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、文学作品等都是对儿童知识经验少，理解和欣赏水平低，生理上还不成熟所以只能选择那些浅显易懂的作品。
我们周围的环境，以及人的行为、语言对培养儿童的美感都有着深刻的影响，所以，幼儿园和家庭环境的美化、成人的举止、行为、服饰都很重要。
学龄前儿童，在心理护理上应注意心理特征。此时的儿童抽象思维已经产生，能够对抽象的数概念有所认识；创造想象也已出现，个别儿童还能画出很新颖的画面，编出有情趣的小故事。因此，家庭生活环境和社会生活环境都要给儿童创造一个良好的氛围，要让儿童从日常的生活中，感受真善美的陶冶，通过耳濡目染，培养儿童良好的品质，使其心理在一种健康、向上、友爱的环境中得到发展。在心理护理上，要十分注意方法，对儿童切忌采用粗暴简单的训斥，这样容易使儿童产生自卑心理；也不能采用迁就、纵容的方法，这样就会使儿童产生不辨是非，自以为是的心理，采用正面引导，循循善诱的方法，如通过劳动培养儿童勤劳、助人为乐的品德，让孩子在心理上感受到劳动后的愉快及帮助他人后的快乐。在儿童的心理护理上还应注意顺其自然，要和儿童教育、儿童保健紧密地结合起来。护理得当，可使儿童教育达到事半功倍的效果.