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2017高中政治课优秀教案设计
教案是教师把所学 教育 理论与自己的教学实践相结合创造出的成果，也是反应教师教学水平的一项重要指标。下面是我为您整理的高中政治课优秀教案设计，希望对您有所帮助!
高中政治课优秀教案：矛盾就是对立统一
1课时
教学目标：
1、知识与技能目标：
通过“对立”、“统一”基本含义的教学，学生对矛盾的概念有较为深入的理解，并能通过各种实例对矛盾的概念加以阐述，以培养辨证思维的能力，初步了解和掌握“具体——抽象——具体”的科学 方法 。
2、过程与方法目标：
通过教师指导学生课前准备和课堂活动，突出教师的主导作用和学生的主体地位，侧重学生主体的参与与体验过程，学生能从过程中学会与他人交流、合作和探究，从而培养创新能力和创新精神。
3、情感、态度、价值观目标：
学生能够明确，没有一定的条件，矛盾双方是不会转化的，从而认识到无论在个人成长或是在社会进步、国家发展等各方面，都必须发挥主观能动性，努力创造条件，促使矛盾向着有利方向转化;通过漫画、经典古诗词，了解既对立又统一的平衡美，提高审美趣味。
教学重点：
矛盾的含义及其理解
教学难点：
矛盾对立统一的抽象形式
教学过程：
一、创设情境导入：
1、 先请几位同学向全班介绍说明自己所找的关于矛盾的事例，教师简单评述。
2、 教师播放一段世乒赛的比赛录像，并启发设问：“谁来帮我分析一下，、球赛中包含了哪些矛盾现象?”学生讨论回答，教师点评，引出课题。
二、新授：
师：我们先来学习矛盾的含义(屏幕显示)
◇课堂探究一：
漫画《你敢吗?》学生讨论回答
◇探究提示：
教材中引用这幅漫画，形象、生动地说明矛盾双方的对立统一关系。图中的两人分别悬挂在两边，他们两人之间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。一方面，双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提;另一方面，双方又可以转化。因此，结论是“不敢”。烧断绳子的后果是：失去矛盾的一方;另一方也就不存在了。
1、矛盾的含义。
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
◇课堂练习：
下列包含矛盾观点的有( )
①失败是成功之母
②金无足赤，人无完人
③刻舟求剑
④居安思危
⑤固步自封，夜郎自大
A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①②④
答案：D
2、矛盾的斗争性的含义。
引导学生阅读教材，小组讨论，教师讲解归纳，
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
例：生物体的新陈代谢、学校教学(屏幕显示)
生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区别的。
师引导：请同学们举出身边存在着哪些对立斗争着的矛盾的双方。
学生举例。
师：大家举的这些例子都非常不错，但是许多同学总是习惯把对立理解为仅仅是好与坏，你死我活的对立，实质上从大家举的这些例子当中我们可以看出：哲学上讲的“斗争”是对一切具体矛盾双方互相排斥、相互斗争的概括和抽象，是对一切具体矛盾斗争的共性反映，具有广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。因此，我们不能把哲学上讲的斗争、对立和日常生活中特别是政治用语中的“对立”、“斗争”混为一谈。那么，哲学上的“统一”又指的是什么?
◇课堂探究二
(1)善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存?
(2)治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化?
◇探究提示：
(1)中的相互依存与(2)中的相互转化是矛盾同一性的两方面的含义，在下面将学到，此处提出这一探究性问题也起到了引出下一问题的作用。
3、矛盾同一性的含义。
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;二是 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
提示：矛盾双方依存的关系在教材(漫画《你敢吗?》)中体现出来，分析见前述(略)。
所以矛盾双方相互转化是指：矛盾双方的转化是现实的、有条件的。没有一定条件，矛盾双方是不会转化的。如，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，是说由“进步”转化为“落后”的条件就是“骄傲”;由“落后”转化为“进步”的条件就是“虚心”。总之，矛盾双方是可以转化的，又是有条件的。
◇课堂练习：
“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。”
学习了矛盾概念之后，你对这段话有哪些新的理解?
这段话意思是说：世界上的事情有困难与容易之分吗?只要认真去做，那么困难的事情也就变得容易了;反之，不去做，则本来容易的事情也成为困难的了。同样，人们求学、做学问有困难与容易的不同吗?只要认真学习，那么困难的也变得容易了;相反，如果不肯学习，那么容易的也成为困难的了。
这段话说明了这样一个哲理：凡是与人的行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双方转化，必须通过人的活动创造必要的条件。例如，“为之”与“不为”，就是人们办事难易，矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，也是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。
◇课堂练习：
1.矛盾着的双方，可以相互转化。这种转化是( )
A.有条件的 B.无条件的
C.多数情况下是有条件的 D.多数情况下是无条件的
答案：A
2.下列说法中，最能体现矛盾同一性的是( )
A.量体裁衣 B因材施教 c.积劳成疾 D.居安思危
答案：D
3.“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己”。这其中蕴涵的哲学道理是( )
A.矛盾双方是相互依赖和相互影响的
B.矛盾双方可以在一定条件下相互转化
c.矛盾双方的地位是不平等的
D.矛盾双方各具有不同的特点
答案：B
◇课堂探究三：
(1)猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的?
(2)你还能举出生物界的其他事例吗?
◇探究提示：
(1)猫和老鼠能在竞争中共同生存下来，是因为矛盾的同一性，矛盾的双方在相互斗争中共同发展，猫和老鼠在同对方的斗争中不断完善自己：老鼠会“装死”，猫会“假眠”;老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西。由此可见，事例体现了矛盾双方的相互依存。
(2)生物界中类似的事例很多，只要我们留意便可搜集很多。如，美国一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全部打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4000头猛增到4.2万头。但舒适的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡剩下不足4000头。最后只得请回“狼医生”。狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。此事例说明了鹿群和狼群之间相互联系、相互依存的关系。
◇课堂探究四：
生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么?
◇探究提示：
可联系运用矛盾的同一性与矛盾的斗争的关系来分析说明，矛盾的同一性与斗争性的关系如何正是以下要学习的内容。
4、矛盾同一性与斗争性的关系。
同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展;斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
矛盾同一性和斗争性的发展，对理解矛盾概念起着非常大的作用，为了更具体地进一步理解它，有必要从以下两方面理解和把握。
①矛盾双方的同一性和斗争性，始终是不可分割的。意思是说，没有斗争就没有同一，没有同一也就无所谓斗争，无论离开斗争或者离开同一，都不能成其为矛盾。
首先，同一离不开斗争。具体地说，第一，依存不开斗争。“依存”中很重要的一点是：一方的性质依赖于另一方来规定，这就是平时所言的“相比较而存在”。例如，“上”与“下”的性质是相互规定的;“大”与“小”的性质也是相互规定的。这是因为，“上”与“下”“大”与“小”是对立的，而“上”不是由“大”或“小”来规定，因为二者并不对立。可见，依存是对立中的依存。第二，转化也离不开斗争性。矛盾双方的转化只能是向对立面转化。当我们说“上”转化了，那肯定是指“上”转化成“下”。只有“上”与“下”之间的转化，绝无“上”与“大”或“小”之间的转化。因为只有“上、下、之间是对立面，“上”与“大”或“小”不是对立面。
其次，斗争离不开同一。什么样的东西才相互排斥呢?必须具有某种共同的基础、相互依存的东西，才同时呈现出排斥的倾向。如果不是相互依存的东西，那就意味着“彻底分离”“毫不相干”，还谈什么相互排斥呢?例如，正如无产阶级与资产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，有了后者的剥削，才有了前者的被剥削，其利益要求是相互排斥的，而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，也就谈不上他们之间的排斥、斗争关系。
②矛盾双方同一性与斗争性，既是事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。矛盾是一种联系，而联系既存在于事物内部，也存在于事物之间，因而，矛盾也就不仅存在于事物内部，也存在于事物之间。一句话，“一切事物”都存在着既对立又统一的关系。
5、矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部，也指事物之间。
教师：因为事物范围的无限广大，是“事物内部”还是“事物之间”的矛盾，关键在于把什么看作一个统一体。比如，我们把家庭看作一个统一体，家庭内部各成员之间存在着矛盾，这就是属于事物内部的矛盾，但家庭和社区之间，以及社区与其他社区之间也存在矛盾关系。这些矛盾关系就属于事物之间的矛盾。(多媒体显示)
三、课堂小结
师 总结 ：这一节课我们学习了唯物辩证法的矛盾概念，以及如何正确理解矛盾双方的对立统一关系及其注意的问题。课后，希望同学们在复习教材的基础上，思考这样一个练习题。四、作业布置：
(多媒体显示)材料一：国务院温家宝访问美国期间，曾在哈佛大学发表题为“把目光投向中国”的演讲。他说：“‘和而不同’是中国古代思想家提出的一个伟大的思想。用‘和而不同’的观点观察处理问题，不仅有利于我们善待友邦，也有利于国际社会化解矛盾。”
材料二：中美关系正处在一个继往开来的重要阶段，面临新的机遇和挑战。这次温家宝访问美国是为了与美方加强对话，求大同存小异，增进互信，促进合作。积极推动中美建设性合作关系的进一步发展。
结合我们这节课所学的知识，分析中美之间的关系，说明对立统一在国际关系中存在的意义。
【板书设计】
矛盾的对立统一
1、矛盾的含义
2、矛盾的斗争性
3、矛盾的统一性
4、矛盾的斗争性与统一性的结合
5、对立统一关系既指事物内部，也指事物之间
高中政治第五课知识归纳
不要轻易把伤口揭开给别人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。下面给大家分享一些关于高中政治第五课知识归纳，希望对大家有所帮助。
第五课我国的人民代表大会制度
一人民代表大会：国家权力机关
1. 人民如何行使国家权力
⑴途径：
广大人民通过直接选举或间接选举的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、监察、审判、检察等其他国家机关，具体行使管理国家和社会的权力。
⑵方式：
人民间接行使国家权力，人大代表直接行使国家权力。
⑶机关：
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2. 全国人民代表大会
⑴性质：
最高国家权力机关。
⑵地位：
全国人大在我国的国家机构中居于最高地位， 其它 国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
⑶职权：
①立法权：制定法律的权力。(基本内容：制定、修改、废止法律)
②决定权：宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
③任免权：各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免等权力。(基本内容：选举、任命和罢免)
④监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府三院”工作的权力。
注意：四个“权力”的区分关键是看内容
如果是关系法律的立、改、废的决定则是立法权;如果是对国家机关干部人员进行任免的决定则是任免权;关于“一府两院”及其工作人员年度 报告 的审查则是监督权;关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是决定权;审议通过上年度的 工作报告 是监督权，批准本年度的工作报告(将要执行)属决定权。
⑷全国人大常设机关：
全国人大常务委员会。在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权有全国人大常委会行使。
3. 地方各级人民代表大会
⑴性质：
地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关
⑵地位：
地方各级人民代表大会与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
⑶职权：
①立法权：制定地方性法规(省，自治区，直辖市)。
②决定权：决定本行政区内重大事项。
③任免权：对本地国家机关领导人员进行选举、任命、罢免、撤职等。
④监督权：监督政府，法院、检察院(一府两院)的工作。
注意：
①全国人大及其常委会行使国家立法权，是立法机关。
②省、直辖市的人大及其常委会只能制定地方性法规。有立法权，但不是立法机关。
③县(不含民族自治县)人大及其常委会、乡镇人大都没有立法权。
④全国人大既是国家的权力机关，又是立法机关，地方人大只是国家权力机关。
4. 人大代表——肩负着人民的重托
⑴法律地位：
人民代表是国家权力机关的组成人员。全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。
⑵产生和任期：
①产生：人大代表由民主选举产生，有直接选举和间接选举两种方式。县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举产生，是直接选举;全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选出，是间接选举。
②任期：国各级人民代表大会的代表每届任期五年。
⑶权利：
①审议权和表决权：审议各项议案，表决各项决定。
②提案权：人大代表有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案。
③质询权：人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复。
⑷义务：
①人大代表依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力。
②人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施。
③与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
⑸人大代表与人民的关系：
人大代表由人民民主选举产生，代表人民的利益和意志，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民的监督。
二人民代表大会制度：我国的根本政治制度
1. 政体与国体
⑴政体
①政体的含义：一个国家的政权机关的组织形式，叫作政体。
②我国的政体：人民代表大会制度
⑵国体
①国体的含义：国体是指社会各阶级在国家中的地位。
②我国的国体：人民民主专政
⑶国体与政体的关系
①国体与政体是内容与形式的关系，政体由国体决定，政体反映国体。适当的、健全的政体，对维护和巩固统治阶级的阶级统治有重大作用。政体具有一定的独立性。
②人民民主专政决定我国实行人民代表大会制度，而人民代表大会制度直接体现我国的国体。
2. 人民代表大会制度
⑴含义：
人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选择代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
⑵地位：
以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
⑶决定因素：
人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。
⑷组织与活动原则：民主集中制
①含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
②表现：a.在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。b.在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。c.在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
⑸基本内容：
①国家的一切权力属于人民。
②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。
④实行民主集中制的组织和活动原则。
⑹优越性
①它保障了人民当家作主。
②它动员了全体人民投身于社会主义建设。
③它保证了国家机关协调高效运转。
④它维护了国家统一和民族团结。
3.坚持和完善人民代表大会制度的 措施
⑴必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。
⑵必须保证和发展人民当家作主。
⑶必须全面推进依法治国。
⑷必须坚持民主集中制。
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高中政治生活第四课知识点大全
政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。这次我给大家整理了高中政治生活第四课知识点，供大家阅读参考。
高中政治生活第四课知识点
一政府的权力：依法行使
1. 依法行政：
⑴什么是依法行政：
政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
⑵为什么要依法行政：
①必然性：从根本上讲，是由我国国家性质、政府性质决定的。坚持依法行政，体现了为人民服务的宗旨。
②必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基 本要求，体现了对人民负责的原则。
③重要意义：
a.有利于保障人民群众的权利和自由。((对人民)
b.有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。(对政府)
c.有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。(对政府)
d.有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。(对社会)
⑶怎样做到依法行政(具体要求)
政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
2. 科学决策、民主决策、依法决策：
⑴环节：包括决策、执行、监督等环节。
(2)重要性：政府的决策关系着国计民生。
⑶ 措施 ：
①科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性。
②民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智。
③依法决策方面，坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。
④为减少决策失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。
二权力的行使：需要监督
1. 为什么要对政府权力进行制约和监督
⑴必要性：
权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，
⑵重要意义：
①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
②只有政府接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。(决策环节)
③才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。(执行环节)
④才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。(监督环节)
⑤才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。
2. 怎样对政府权力进行制约和监督
⑴关键是要健全权力运行的制约监督体系。
这个体系，一靠民主，二靠法制，缺一不可。
①发挥人民民主对权力的制约和监督，就是要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。
②加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
⑵建立全面的行政监督体系。
①行政系统外部监督：国家权力机关的监督，中国共产党的党内监督，国家监察机关的监督、人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督;
②行政系统内部监督：上级行政机关对下级行政机关的监督、审计部门的监督。
3.政府接受监督的具体表现——为政务公开喝彩
⑴政务公开的具体内容：
我国政府全面推进政务公开：决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
⑵政务公开的意义：
①有助于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力。(对政府)
②有利于增强政府工作的透明度，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于群众加强对政府工作的监督。(对公民)
政治成绩应该怎么提高
政治 课前预习
用10分钟时间通读教材，用笔标画出自己不懂的知识点并结合导学案画出重难点。如果对自己有信心，那么就应该做一些课后练习题。不会做也没关系，因为老师没有讲。
政治课时听课
认真听老师讲课，紧跟老师步伐;认真记笔记不要开小差。重点听自己预习不会的内容。重点听老师上课讲的公共重点，如：定义等;而且要重点听自己预习不会的内容。
政治课后复习
温故而知新，其实就是把昨天的知识拿到今天来学;昨天是那些知识，今天还是那些知识，政治是一门以记忆为主的学科，只有经常复习知识点才能提高学习成绩。
如何学好政治
课前预习，预留问题
政治的条条框框很多，如果不提前预习，上课可能会觉得学的很吃力。提前预习一遍，上课就会轻松很多，预习也可以让我们带着问题有目的性的听课。
上课认真，抓住重点
上课认真听取老师的讲课内容，讲课重点。积极思考，积极回答老师提出的问题。对于没听懂的地方及时提出问题，请求老师帮忙解答。
课后复习，检验效果
课后复习，课后做题，是检验自己的听课效果，检验自己对知识融会贯通的程度。每周进行一次 总结 ，每月一次的自我检测，对于失误的地方及时找出原因，尽快改正。
举一反三，从容应对
现在很多人学习政治的一个弊端就是，只看答案，不自己思考。对于政治，一定要自己思考考点是什么，为什么这么考，举一反三。
死记硬背，原则理论
这里所说的死记硬背不是所有的知识点都要死记硬背，而是对一些理论和原，平时做题用到的硬性知识点做到滚瓜烂熟。
理论联系实际
现在的政治考点，很多是时政。所以一定要关注新闻，对问题有了足够的理解，通过适当的刷题训练，一方面更加巩固自己的理解，另一方面掌握能够熟悉题型和解题技巧。
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高中政治必修二重要知识点总结
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高中政治必修二重要知识点1
我国的宗教政策
1、 我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2、 实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策
包括两方面：保护信仰宗教地自由;保护不信仰宗教的自由。
是全面、完整的政策
宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。
3、 依法管理宗教事务。
——保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
4、 坚持独立自主自办的原则。
——我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。
5、 积极引导宗教与社会主义社会相适应。
——既是社会主义对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。
要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策
要求他们从事的宗教活动要服从和服务于国家最高利益与民族的集体利益
支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释
支持他们与各民族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。
6、 贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。我们要遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。
四、社会主义政治文明的特点
1、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。
2、建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这是我国推进政治文明建设必须遵循的基本方针，也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。
3、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。
高中政治必修二重要知识点2
1、 各种选举方式的区别
选举方式 含义 优点 缺点
直接选举 由选民直接投票选举被选举人的方式 每个选民都有直接表达自己意愿的机会 在选民较多、分布较广的情况下不适用
间接选举 由选民选出的代表选举产生商以及代表机关的代表或政府领导成员的选举方式 在选民较多、分布较广的情况下适用 每个选民不能直接投票选举自己心目中的当家人
等额选举 正式候选人名额的应选名额的选举方式 可以充分考虑当选者结构的合理性 限制选民自由选择，选民易受误导，积极性受影响
差额选举 正式候选人名额多于应选举名额 位选民行使选举权提供于低，在被选举人之间形成竞争 可能影响当选者结构合理性;被选举人间的竞争易导致假宣传，金钱交易
2、 采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的 文化 水平等具体条件决定。
3、 选举方式选择依据：社会经济制度、国家性质、社会进步、经济发展状况，符合广大人民根本利益，物质生活水平，公民文化水平
4、 选民参加民主选举的素养，即参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素
5、 是否积极参加选举、认真行使这项权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
6、 怎样行使选举权，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。
7、 只有每个人都在周全考虑、理性判断的基础上，郑重投出自己的一票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。
1、通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督，制定决策，这是市各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。
2、 不同的民主决策方式：
内容 方式 依据 意义
社情民意反映制度 公民向决策机关反映意见、提出建议
信息是决策的基础
民意是正确决策最重要的信息资源 电话、传真、电子邮件，新闻媒体 拓宽民意反映 渠道 ，使决策机关进行科学决策的重要前提 使决策反映社情民意
专家咨询制度 专家学者李由自己掌握的专业知识、相关信息，对专业性、技术性较强的大事项进行分析论证 论证会、康谈会 专家学者的专业知识和相关信息 提高决策的科学性、可行性
社会公示制度 决策机关将涉及公民利益的各项决策进行公示，让公民了解后发表意见、提出建议 公示 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权，这是市民与参加民主决策前的前提和基础 有利于提高决策的透明度和公众的参与度
社会听证制度 队同公民利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、提出建议 听证会 决策机关拟定的方案可能存在不足 听证的目的是为了决策利民
3、 公民通过各种渠道、采用不同方式直接参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。
4、 公民直接参与民主决策重大意义：
(1)有助于决策者：
① 充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力;
② 有助于决策者把人民根本利益作为决策出发点和立足点，增强决策科学性，避免决策片面性。
(2)有利于促进公民：
① 对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施;
② 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，使基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
高中政治必修二重要知识点3
一、政治权利与自由
1、 政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。
2、 权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。
3、 政治权利和自由：
(1)选举权和被选举权——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。
(2) 政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威
(3)监督权——批评、建议、申诉、控告、检举
二、政治义务
1、维护国家统一和民族团结——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和 其它 权利的重要保证。
2、遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。
3、维护国家安全、荣誉和利益——实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国主义的体现，是公民义不容辞的职责。
4、服兵役和参加民兵组织。
三、公民参与政治生活基本原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。
2、坚持权利与依法统一原则。
(1)我国权利与义务是统一、二者不可分离。相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
(2)公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。
(3)权利与义务统一的原则：树立权利意识、珍惜公民权利;树立义务意识，自觉履行公民义务。
(4)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
高中政治必修二重要知识点4
实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，使基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
一、村民委员会
1、村民委员会含义：村民自我管理、自我 教育 、自我服务的基层自治组织，是村民民主管理村务的机构。
2、村民自治的内容：
① 自己选举当家人，使村民自治的基础，也是村民参与民主管理的重要途径。
② 村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策和管理。
③ 村民自制章程或村规民约等形式，使村民规范自己和村干部行为，用民主办法管理村里事务的有效途径。
④ 村务公开、民主评议村干部、村委会定期 报告 工作。
二、居民委员会
1、居民委员会含义：城市居民自我管理，自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。
2、 作用：办理本居住地区居民公共事务和公益事业;调解居民纠纷;协助维护社会治安;反映居民意见、要求和提出建议等。
3、居民自治的内容： 《中华人民共和国城市居民委员会组织法》规定干部有居民民主选举产生;凡涉及居民切身利益重要事务，要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督和质询。
4、 意义：实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最微观反而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
三、中学生参与民主管理的意义：
学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
高中政治必修二重要知识点5
广泛真实的民主
1、 国家的含义：
从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、 国家的根本属性：阶级性。
3、 国家的性质，又是由占统治阶级地位的阶级的性质决定
我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、 我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、 人民民主专政的本质是人民当家作主。
6、 人民民主具有广泛性和真实性：
(1) 广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。
(2) 真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。
7、 人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。
8、 民主与专政的关系：
(1) 民主：“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。
(2) 专政：主要依靠暴力实行的统治。
(3) 人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
二、坚持人民民主专政是正义的事情
1、 为什么要坚持人民民主专政?
(1) 四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。
(2) 是社会主义现代化建设的政治保证。
2、人民民主专政新的时代内容：
(1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能;
(2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了;
(3)重视法制建设，依照宪法和法律治理国家;
(4)发展人民民主，加强民主制度建设。
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高一政治生活知识点提纲
高一政治 生活知识 点你们知道有哪些吗？高一学生若想要学好政治生活课程，关键在于掌握相关知识点，下面是我给大家带来的高一政治生活知识点，希望对你有帮助。
高一政治生活知识点提纲
1.中国共产党的宗旨，性质和地位是什么?全心全意为人民服务是它的宗旨性质：两个先锋队。中国共产党是有中国特色社会主义事业的领导核心。
2.中国共产党的执政方式是什么?中国共产党坚持科学执政，民主执政，依法执政。
⑴科学执政：就是遵循共产党的执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律，以科学的思想，制度和 方法 指导中国特色社会主义事业。⑵民主执政：就是坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和完善民主集中制，发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。⑶依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、 文化 、社会生活的法制化和规范化。
3.为什么要坚持中国共产党领导?中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。⑴只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;⑵才能维护国家的统一，民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;⑶才能最广泛，最充分的调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
4.的含义?中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。
5、贯彻的关键、核心、本质?关键在与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是立党为公，执政为民。
6.我国的政党制度是什么?基本内容?
(1)中国特色的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(2)通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。(3)多党合作的政治基础：坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则。(4)多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(5)多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。(6)多党合作的重要活动机构：政协(爱国统一战线，不是国家机关)
高一政治生活知识点提纲
1.全国人民代表大会与其他国家机关的关系?全国人民代表大会是我国国家权力机关。其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
2.全国人民代表大会的地位和职权?地位：全国人民代表大会是国家权力机关，在我国国家机构中居于地位。职权：全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权，决定权，任免权，监督权。
3.人民代表的法律地位和权利义务是什么?法律地位：人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。义务：(1)协助宪法和法律的实施，(2)与人民群众保持密切的联系，(3)努力为人民服务，对人民负责并接受人民监督。
权利：审议各项议案权、表决权、提案权和质询权。
4.我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是什么?表现是什么?民主集中制⑴在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。⑵在人民代表大会与其他国家机关的关系上，只有人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关，司法机关都有人民代大会产生，对它负责，受它监督。
⑶在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的两个积极性。
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1、我国政府的主要职能有哪些?
⑴保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
⑵组织社会主义经济建设的职能。主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。
⑶组织社会主义文化建设的职能。
⑷提供社会公共服务的职能。加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设;提高医疗保健水平;促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系;控制人口增长，促进优生优育;保护公共环境，防治各种污染等。
2、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则分别是什么?政府的性质是什么
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。性质是人民意旨的执行者和利益的捍卫者。
3、怎样坚持对人民负责的原则?：坚持为人民服务的工作态度。树立求真务实的工作作风。坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
4、政府为什么要依法行政?：①有利于保证人民群众的权利和自由;②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的;③有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平;④有利于带动全社会尊重法律，遵守法律、维护法律，促进社会主义民主法制建设。
5、怎样提高政府依法行政的水平?：①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为;②建立权责明确的执法体制，促使行政权利授予有据、行使有规、监督有效;③加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法、文明执法，不断提高执法能力和水平;④深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。
6、对政府权力进行制约和监督的意义是什么?:①只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，减少和防治工作失误;②才能防止滥用权力，防止腐败行为，保正清正廉洁;③才能更好的合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策;④才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个对人民负责，为人民服务的政府。
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