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试讲时，如果讲错了知识点怎么办
1.
讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。
2.
不能在发现讲错了知识点时，便打断了教学，回头重新讲。
3.
“试讲”主要是现场模拟上课的情景，考生需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。“试讲”的课堂最有特色的就是“演”，需要有提问环节等。
老师如果讲错知识该如何机智的补救?
一是可以重新再讲。
当老师讲错了，肯定会有聪明的学生小声嘀咕，老师心里也会逐渐有意识，这时候不妨重讲。我相信只要老师事先备课了，再从头做一遍，这个问题可以解决，然后机智地对学生说：
大家来对比这两种思路，哪一种是容易犯的错误呢？唉，刚才第一种方法就错了，我有意这样做，就是考验一下同学们，看大家知不知道，这也是给大家的一种警醒，通过正确与错误的对比给你们留下更深刻的印象！
不管学生发没发觉你的尴尬，只要学生笑了，化解的目的就达到了。
二是点尖子生作答。
有些尖子生绝对比老师聪明，当老师遇到难题或者一时头脑卡壳的时候，不妨点尖子生作答，不能肯定时，多点几个。
在此过程中，老师自己的头脑要飞速旋转，往往可以找到思路，恢复记忆，解决问题。对于一时拿不定的，也可通过观察同学们的反应，做出决断。
三是点学生演板，利用空挡解决问题。
一道大题没思路、一个单词写不到，可以点学生演板，老师利用同学们做题的机会，迅速找到办法，或者利用巡视的时机查字典，往往可以化解自己的尴尬。
学生私下里问的问题，难度比较大，有的刁钻古怪，甚至是有答案故意来考老师，，特别是文科的学生问的问题，老师有时还确实不好回答。当遇到这种情况的时候，我认为老师首先是要夸奖学生：你的问题，问得好，有深度，说明你喜欢钻研。
如果自己当时确实解答不出来，可以接着跟学生说：现在时间比较紧，为了不耽误同学们的时间，那么请你换一个自习的时间到我办公室来，我再跟你讲解。
学生当然会听从老师的意见，那么，在离开教室之后，老师通过查资料和咨询其他的老师解决好问题，在学生来之后再讲给学生听，然后还可以跟学生聊一些生活等其他方面的问题，对学生做思想工作，那么这样不仅能化解你回答不出问题的尴尬，而且能够加强师生之间的关系，一举多得。
总之，当遇到知识讲错了，问题回答不出的时候，聪明的老师总会想到化解危机的办法。
高中数学老师不负责任，经常讲错题目，该如何自学拯救自己？
一个好老师对一个学生的成绩起着非常关键的作用，然而在学校里面总会有一些好老师和较差的老师，如果你发现你的高中数学老师不负责任经常讲错题目，那么你可能就是遇到那些讲的不好的教师，如果一直处于这样的教学环境之中，肯定会影响学习成绩，作为学生一定要学会改变现在的处境，这样才有机会把自己的数学成绩提上来。
利用自己的空余时间对数学科目进行多次的复习，毕竟老师经常讲错题目，有时候老师所传授一些方法，可能也是错误的，这个时候一定要选择自主去学习对于书上一些知识点，如果不是很懂可以向那些优秀的学生进行请教，千万不要不懂装懂，要好好的利用自己的课余时间，这样才不会导致数学成绩太差，从而拉低了总分。
可以选择一对一补课，在周末的时候就可以到培训班去，对于自己数学科目进行专门性的复习和指导，对于自己不懂的内容进行再次的梳理，如果家庭条件允许的情况之下，还可以专门请一些数学家教一些好的家教老师教的不比学校数学老师差，但最重要的就是要有一颗不断奋进的心，对于老师讲错的题目要多进行分析，这样避免自己再次犯错。
有时候老师讲错题目之后，那么学生可以在教室里面当场指出，这样也能避免下次情况发生，如果觉得在这个班级里面读书，会对以后造成很大的负面影响，可以选择向学校申请转班，这样就可以到一个更好的数学老师班上去上课，但我觉得数学这个科目最考验一个人的能力和努力程度，毕竟高考数学占的比分非常的高，所以我们一定不要让自己的数学成绩落后。