本文目录一览：
- 1、七年级生物观察报告
- 2、初中生物观察报告怎么写？求格式
- 3、谁知道初一生物的观察报告怎么写(要动物的啊)
- 4、初一生物学调查报告怎样写？格式是怎样的？
- 5、写生物的观察报告 写出探究过程（可以写动物、植物等）
七年级生物观察报告
桑科，常绿乔木。榕树根据用途可分为绿化树、榕树桩盆景、榕树瓜（地瓜榕、人参榕）盆景。由于榕树根系发达，根部常隆起，并凸出地面，因她的要块造型独特，令漳州人对榕树情有独钟。以植物生理学对榕树进行科学的栽培，使榕树根块较快成长，并控制其枝桠的成长高度，栽培出不同规格、不同风格、形态各异的盆景，具有天然雕刻和美术加工相融并琢的培育方式。为榕树盆景的观赏价值提升，并成为漳州继水仙花之后又一独特花卉 。从最小50克的微型榕至2000克的不同规格盆景。形态自然、根盘显露、树冠秀茂、独特风韵的人参榕，观姿赏形，令人妙趣横生，心情愉悦。适宜摆设居家、办公室及公共场所。近年来风靡欧、美、日、韩等国家和地区，得到广大消费者的青睐。是本公司的主要出口产品，占据盆景市场较大份额，是一种高档的时尚花卉。
自己参考一下吧
初中生物观察报告怎么写？求格式
生物观察报告表
报告人：XXX 时间：XX年x月X日 上/下午XX时 地点：XXX
动物名称：xxx 、xxx
栖息地 ：xxx
动物特征：xxx
照 片: xxx
谁知道初一生物的观察报告怎么写(要动物的啊)
我建议你找一个树比较多的地方（环境好），找一棵树守在下面，观察你所能看到的动物，比如：蚂蚁、鸟。统计数量，然后你就编作文吧，把这些编进去。
初一生物学调查报告怎样写？格式是怎样的？
生物调查报告
调查题目：调查并观察植物种子传播特殊途径
调查目的：部分了解生物种子和它的传播途径，增长知识
调查方法：和家人一起去乡下调查。
调查结果：
下表
植物名称
传播途径
观察情况
苍耳
每当秋天它的果实成熟后
,
就会找机会用
自己身上的小钩子牢牢钩在碰到它的人或动
物身上，借机远行，掉落在其他地方生根发
芽。
一般生长在田埂，山道旁，草丛中，长得很矮小，很常见，苍耳
子外形是椭圆的绿色球体，外面长满了小刺，就像刺猬一样，刺
的顶端长了很小的钩子，威力非常大，只要稍稍一碰，就会沾上
衣服，成熟的种子听说附着力更强。
结论：各种植物自身生存繁衍因为必须适应环境，通过漫长的进化和演变，其种子发展出各不相同的传播途径。
我的了a等呢
写生物的观察报告 写出探究过程（可以写动物、植物等）
对蚂蚁用气味传递信息的观察报告
进入初中，有了我非常感兴趣科目——《科学》，在学习科学过程中，我最喜欢的当数动物了，这不，老师带我们学习第二章《观察生物》，我就很想用科学探究的方法对从小就比较感兴趣的蚂蚁进行研究。
在小学的科学和课外阅读中，我已经知道了很多蚂蚁的知识，比如，蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三部分，它的头部比较小，长着一对复眼和一对触角。它的胸部比头部要细，长有三对足。腹部呈圆球或是卵圆形，腹部前端1～2节显著收缩变细，与胸部连接形成的“细腰”——蚂蚁柳腰纤细，胸腹分明，显得非常苗条，不愧有“细腰昆虫”的美声。
蚂蚁是一种营群体生活的昆虫，生物学家称之为“社会性昆虫”，每个蚁群的内部都有严密的组织和细致的分工，每个成员各尽其能互相配合，共同组成蚂蚁王国。在这个王国中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁等四种蚂蚁。蚁后有—对翅膀，它的身体颀长，大腹便便，很显眼它是整个蚁群的妈妈，主要任务是产卵，偶尔也喂养蚂蚁宝宝，巢中的蚂蚁都喜欢它，尊重它；雄蚁也有翅膀，它们头部小，并且上颚脆弱，因而不参加任何劳动，依靠工蚁饲养，它们的惟一职能是与蚁后交配，但交配不久后就死去了；兵蚁是最大的工蚁，它们的任务是看家护院，数量不多；工蚁无翅，它们的上颚、触角及足都很发达，是蚂蚁王国的中坚力量，它们的数量在蚁巢中占绝对优势，担负着整个大家庭中的全部劳动——侍奉蚁后、哺育幼蚁、筑巢建房、清理垃圾、外出觅食等等。
我们平时见到的大多数是工蚁，这些工蚁忙忙碌碌，总是见它们忙着运送食物，而且基本上齐心合力地在工作，我就很奇怪，它们又不会讲话，那么，是怎样组织起来一起工作的呢？我决定对它们作一个探究。
国庆节放假期间，我就专门去观察蚂蚁，一天，我看见一只死苍蝇躺在小路上，一只蚂蚁用上颚钳住想把它拉走，但没有拉动，就匆匆爬走了。过了一会儿，就有许多蚂蚁赶来，它们拉的拉，推的推，齐心协力，终于把比它们身体大许多倍的食物搬回了巢穴。这一次给了我机会，这不是我要研究的现象吗？我于做了个实验。
我根据刚才蚂蚁的路线找到了它们的巢，在巢的旁边放了一些白糖，看到一只蚂蚁爬过来了，用触角碰了碰白糖，然后兴奋地沿原路返回。返回过程中它用触角碰了碰一个同伴的触角，又碰了碰其他同伴的触角。于是，几只蚂蚁兴奋起来，向白糖奔去，噢，“用触角联系的”，“剪断它的触角试试”。我兴奋起来了。于是又在一只蚂蚁旁滴了一滴糖水，等它发现了糖水并回去报信的时候，把它的触角剪掉，结果，这只可怜的蚂蚁无论怎样拼命用它的断触角去碰同伴的触角，同伴都若无其事，并不知道这只小蚂蚁发现了糖水。实验证明了蚂蚁是用碰触角的方式传递消息的，就像人类用语言来彼此联系和交流一样。
查阅资料得知，触角是蚂蚁的最重要的器官，它具有很多的功能，首先是触觉功能，通过触角接触外界，就能探明前面物体形状、软硬程度，以及道路的高低不平，所以蚂蚁走路时有点像盲人走路，触角相当于盲人手中的探路棍，它们一边走，一边用“探路棍”感觉前面的路。蚂蚁利用触角不但可以感觉外界的各种变化，还可嗅出糖及其它食物，这就是触角的第二个功能，即嗅觉功能，蚂蚁触角的表面，有许多我们看不见的小孔，小孔里有非常灵敏的嗅细胞，这些嗅细胞专门负责闻气味的。
所以对蚂蚁找到食物后通风报信的行为可以确定是触角发挥了作用，即当找到食物的蚂蚁返回后，就用触角拍打同伴的触角，于是，“语言”就传过去了。收到“信息”后的蚂蚁用触角再拍打别的同伴，就这样，经过一阵拍打，许多蚂蚁都得到了这一“信息”，然后，它们便沿着标记好的路线去搬食物。
那蚂蚁又是如何返回到自己的巢中去的呢？也就是说，它们是如何来去自由的？
我于是用食物再次诱惑蚂蚁出来取食，在同伴报信蚂蚁群出时，我在它们集体赶来的路上喷上了酒精，这时就发现掉头回家的蚂蚁找不到北了，东窜西走，不知道往那里走好，同样，在我撒上樟脑粉末的路上，蚂蚁也晕头转向，看来蚂蚁赶路也与气味有关。那蚂蚁的气味是从哪里释放出来的呢？
我在畅通无阻的蚂蚁群中找了几只，把它们的触角在酒精中浸了几下，然后放回地上，它们能较好地与其他蚂蚁一样来来回回，看来，释放气味的地方不是触角。再取几只蚂蚁，分别在它们的头、胸、腹三部分浸过酒精，发现在腹部浸过酒精的蚂蚁找回路的能力最差，初步认定蚂蚁释放的气味是由腹部发出的，后来查阅资料，这个判断是正确的。
原来，蚂蚁腹部末端的肛门和腿上的一些腺体，能向体外分泌出含有各种特殊气味的化学物质，即外激素(又叫信息素)。蚂蚁们就是通过这些外激素来传递各种消息的。蚂蚁在地上爬的时候，腹部紧贴着地面，它一边爬，一边便将外激素留在了地面。它走一路，外激素就留一路，很像作标记，蚂蚁们沿着这条作过标记的路，自然就能识别路线了。当用酒精等有刺激性气味气体浸过腹部以后，就对这种气味产生干扰，也就不能发挥作用了。
蚂蚁不仅能够释放这种能找到家的“足迹气味”，而且还会产生一种叫“警报气味” 的气味，这种气味是在当某些蚂蚁遇到危险时，它们身上分泌出来的能够提醒、警告同伴，让同伴小心的。这些气味对工蚁非常重要，当工蚁们嗅到这种气味后，会立即严加看护幼蚁，而兵蚁们则会严阵以待，随时准备投入“战斗”。甚至在蚂蚁王国里有只认“味”不认“蚁”的行为。
为此，又做了这样一个实验：从一个蚁窝里抓几只蚂蚁出来，在它们身上浇点酒精，目的是让酒精把这几只蚂蚁身上的气味盖掉，然后，再在它们的身上喷一些含有另一窝蚂蚁体味的溶液。最后，把这几只蚂蚁放回到它们的“家”门口。这时，会看到蚁窝门口几只负责警卫的兵蚁立刻冲了上去，和那几只被换了味道的蚂蚁打了起来，而且越打越厉害，直到把这几只蚂蚁统统消灭为止。
原来这也是因为气味的不同而造成的。蚂蚁是一窝一窝生活着的，就像我们一个家庭一个家庭一样，每一窝蚂蚁的身上都有不同的“气味”。当一窝蚂蚁通过气味发现它们的“领地”或食物被另一窝蚂蚁霸占时，就会毫不客气地大打出手。
很清楚，两窝蚂蚁在交战中，完全是依靠气味来判断谁是自已人，谁是敌人的。一般地，每窝蚂蚁洞口都有“保安”，当它发现有敌情后，立即分泌警告信息素，报告全窝蚂蚁。蚂蚁们得到信息后，即刻行动起来。
打仗必然有伤亡，蚂蚁死后，身上立刻会有一种奇特的气味产生。其它蚂蚁嗅到这种气味后，得知这只蚂蚁已死，便将它抬出战场，就地掩埋了。如果一只活蚂蚁不慎沾上了一只死蚂蚁的气味，其它蚂蚁也会不分青红皂白地将这只活蚂蚁拉出去埋了。
这样看来，可对蚂蚁的信息交流作个总结，蚂蚁能够相互交流，而它们传递信息的语言是“气味”，所以可以说，蚂蚁们是用“气味语言”来传递信息的。