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做一个记者需要具备哪些知识和技能？
当一名记者，尤其是当一名好记者，除了在学校学到的基础知识和专业知识以外，还需要具备什么样的素质？
美国著名的新闻理论家梅尔文?门彻在《新闻报道与写作》一书中说：记者的素质包括：“坚持不懈；公正；知识面广；进取心；勇敢；富有同情心。”随后，他又解释道：“记者生活于一个混乱无序、纷繁复杂的世界里。然而，他们努力地通过进取心、机智、精力和智慧接近事实的真相，把他们的认识用所有人都能理解的语言和形式表达出来。”“记者会犯错误。但重要的是从错误中学到东西，而不要泄气。虽然错误会让人尴尬和丢脸，但是它们是不可避免的。不要为犯错误而提心吊胆，那会限制你的发挥空间。”
美国田纳西大学新闻学教授、传播学院荣休院长凯利?莱特尔在《全能记者必备》一书中说：“对一个记者来说，最重要的素质——除了写作的欲望和能力外，也许就是永不满足的好奇心、灵活及随和的个性、善于总结经验的本领、在截稿期限压力下工作的气质和接受客观事实的宽容心。记者还必须胸怀大志、生气勃勃、意志坚定，而且首要的是能约束自我。”
美国《基督教科学箴言报》总编辑理查德?J?卡塔尼（Richard?J?Cattani）总结了职业新闻记者应当具备的素质，包括：“独立、高产、细致、愿作榜样、通才、权威性、进取心、乐于助人、视野开阔、敏感、深思熟虑、自信、有个性、直觉感强、可教、无私、责任感强、活跃、有条不紊。最后，他的忠告是：‘如果你不能做到一睁眼就开始写作，那就试试干点别的吧！’”
《图森公民报》总编辑保罗?麦卡利在美国报纸基金会出版的一本择业指南中，对申请加入新闻事业的人提出了以下要求：“聪明智慧、兴趣广泛、进取心强、技能高超、一丝不苟、精益求精、适应截稿压力、文笔优美。”
美国老一辈新闻教育名家利昂?纳尔逊?弗林特在《报纸的良知》一书中，对新闻记者及报纸所应具备的美德归纳了十三条。其中包括：独立精神和勇气、公正、公平、正义、诚恳、诚实、责任、值得信赖、乐观、进步、温和、均衡、审慎、无私、服务大众、遵守专业内部规则等。
中国老报人王芸生在《报魂》一书中说道：“新闻记者这种职业，就现在的情形看来，似乎人人都可以干，但要干得尽职却不是一件容易的事。一个能克尽职守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对于国家，对于自己的职业，要有热情，要有烈爱；然后以明敏的头脑，热烈的心肠，冰霜的操守，发挥‘威武不能屈，富贵不能淫’的勇士精神，兢兢业业地为人类，为国家尽职服务。”
新华社老社长郭超人在《在写作技巧的背后》一书中说：“什么样的人当不了记者，什么样的人能当记者，什么样的人才能当好记者？我的回答是：大多数人能想到、能做到，而你想不到、做不到，就当不了记者。大多数人能想到、能做到，而你也能想到、做到，可以当记者，但不一定是个好记者。惟有大多数人想不到、做不到，而你能想到、做到，那么你就能当一个好记者。这几句话可能不太科学，但它们概括了我从事记者工作二十多年的深切感受和经验教训。”
老报人范敬宜在《如果有来世，还是做记者》的文章中说：“我认为有五种人不可以做记者：不热爱新闻工作的不可以，怕吃苦的不可以，畏风险的不可以，慕浮华的不可以，无悟性的不可以。只有热爱新闻工作你才能心甘情愿地去吃苦。”
《人民日报》社副总编辑梁衡说：“有四种人做不得新闻。一是有私心、好忌妒，遇事不肯说人之好；二是少理性，缺思路，选材析理抓不住要害；三是爱偷懒，不吃苦，不深入采访，不认真剪裁，抓不到最本质最典型的材料；四是好卖弄，喜粉饰，为文总要喧宾夺主。”
上面这些中外的新闻界前辈的话，从不同的角度、不同的侧面论述了新闻记者应该具备的素质，对这些前辈们的话进行梳理，并结合我本人多年新闻工作的实践，我以为，新闻记者应该具备的素质包括：不断学习的习惯；追求真相的执着；客观公正的态度；准确朴实的文风；甘于吃苦的精神；丰富广博的学识；宽容善良的情怀；尚俭守德的品格。
记者的素质绝不是天生的和不用经过培养的，一个成功的记者所必备的素质大都是后天获得的，而并非遗传。从我们以上所说到的记者素质看，除了悟性可能有遗传因素外，其他的都是通过后天的培养与训练才能做到的。
当然，这种培养与训练有很多方法和渠道，在实际工作的实践中训练是最好的方法，应该怎样进行具体的培养和训练呢？在这里我暂时提出三条。
第一条：就是坚持每天写作，至少写1000字，写什么内容在这里并不重要，关键是不要停笔的写。无论大家在哪家媒体工作，不管是电视台，还是报社，文字写作能力都是对一个记者最最基本的要求。作为职业记者，最低的要求就是要能够很容易地将你采集到的新闻和你对新闻的思考，用文字顺畅地表达出来，传达给受众。如果连这一点都做不到，这个记者是做不好的。
任何事情都有一个从量变到质变的过程，没有量的积累不可能有质的飞跃。写作是记者的基本功，也是看家本领，必须要不间断地练习才行。其实，具体写什么并不重要，重要是必须强迫自己不停地写，以此训练自己的思维和文字表达能力。即使今天没有采访任务，也没有什么稿件需要交，那么，也不要让自己的笔停下来，你可以抄一段书，可以给朋友写一段话，可以将自己的一些感受记下来，等等。
著名作家契诃夫死后，他的夫人发现他的一摞笔记本中记了很多一段一段的话，其中不仅有契诃夫平日里看到、听到的事物，还有他所感悟和思考的东西，其中有一些已经写入到他的作品中，而更多的并没有写入作品。于是，他夫人将这些笔记整理出版，就是有名的《契诃夫手记》这本书。我从书里随便摘几句：“兄弟俩不开收条就从银箱里拿走了钱。从父亲那里要钱很难为情，从银箱里拿走倒不要紧。”“N的父亲是个有名气的人物，他也是个很出色的人物，但是他无论做了什么事，人家总是说：‘好是好，可是比他老子差多了。’有一次，他在一个艺术晚会上朗诵，和他一起参加表演的人都获得了成功，可是对于他，人家还是这样说：‘好是好，可是还是比不上他老子。’他回家后躺在床上，瞪着他父亲的像片，晃着拳头。”这些东西准确地说，都是一些片断，都是契诃夫在平日里随手记下的东西，但可以肯定的一点是，这些手记对契诃夫的写作是有很大帮助的。在我国宋代有一位著名诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
这些都是前人的经历，对我们想要从事文字写作的人来说，这些经历是完全可以借鉴运用的。
如果你是在校就读新闻的学生写什么呢？我在这里提个建议，你们可以试着观察一位同学的言行，从中找到特点，然后把它写出来，再叫同学来读，如果同学通过你写的东西能猜出你写得是谁，证明你这个特点抓得准，表述得清楚。如果同学猜不出来，那就说明你还要继续努力。还有，如果和同学聚会、讨论，你可以把聚会的经过、讨论的内容记录下来，这可能在今后的若干年后，成为你和你的同学之间一份很有价值的历史资料。
第二条：坚持每天看新闻，至少细看十条。将每天的你认为重大的新闻事件记下来。而后，对一些持续发展的新闻事件跟踪看下去，既看事件的进展，也看媒体对事件报道的方法和步骤，从中体会新闻写作的一些规律。
记者工作离不开信息采集，在平日里就应该让自己始终不脱离新闻信息的海洋，现在有了互联网，可以说新闻信息获取已经变得很容易了。世界上每天发生的大事，几乎都可以在网上找到图文并茂报道。比如最近有关禽流感的新闻，有关萨达姆受审的新闻。大家通过查阅相关新闻报道和评论，就可以了解到禽流感在整个国际上是什么样的，各国都是怎样处理这种事件的，从中我们可以学到很多书本上学不到的东西。
俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”作为从事新闻传播的职业记者，在看新闻的时候，最好不要只看热闹，而要动用自己的大脑，对一些新闻进行思考，从自己学过的知识中寻找解释。比如，前一段时间的“超级女声”，作为一个地方电视台，湖南卫视为什么能把这样一个节目搞成全国性的热点？这当中有哪些可以从传播学理论中找到注解？再如，我国混和男足连得两个冠军，这说明什么？是男足的水平高了，还是朱氏训练方法有效果了？还是其他什么原因？如果有同学对经济感兴趣，还可以想，今年西安连着举办了多次国际性会议，这种现象从会展经济角度分析说明什么？这些会议的举行除了提升西安的国际影响外，对西安经济有什么样的作用？等等。
第三条：坚持对同源新闻进行对比，从中总结新闻采写的规律性的东西。
经常作同源新闻的比较分析，对我们提高新闻采写水平是十分有利的，这要从两个层面来说。
一个是从记者个人修炼的层面来说，通过同源新闻对比，我们可以看到不同的记者对同一新闻题材的不同处理手法，包括角度的选择、材料的取舍、行文的组织等方面的不同，继而从中发现哪一点是自己采访中所遗漏的，哪一点是自己所没有想到的，哪一点是自己今后可以借用的。这是一个不断的积累过程，在这个过程中，最重要的是要做一个有心人，要善于对新闻事件、新闻报道做比较，并通过经常性的、有意识的比较去发现其中的不同，从中培养自己比较分析、吸取营养的能力。
如果我们在日常的生活和采访中，时时留意事件之间、新闻作品之间的不同，甄别其优劣，当然这里的优劣是个人的判断，然后根据判断结果取优汰劣，久而久之，养成习惯，对自己的发展就是一种帮助，对自己的修炼就是一种积累。
另一个是从新闻竞争需要的层面来说，现在新闻竞争十分激烈，这种竞争更多的表现为对新闻资源的争夺，现在，不同媒体组成的信息网纵横交错，新闻热线铺天盖地，笼罩了所有能发生新闻的时空，“独家发现”新闻在竞争激烈的媒介环境中越来越难，信息资源共享的局面日益普遍，新闻的同源化现象开始蔓延。往往是一件新闻事件总会吸引众多媒体的记者，新闻越是重大，吸引的记者越是众多，新闻越是重大，越没有独家发现的独家新闻。在现代传播活动面前，新闻媒介之间的新闻竞争，更多是面对同源的新闻事件，写出别人没有写出的独特角度、独特见解、独特思考、深刻解读和全面剖析。
在做同源新闻对比时，要不断地问自己三个问题：记者为什么要写这条新闻？记者在这条新闻中写了什么？记者是按什么结构和顺序写这条新闻的？
“为什么要写”解决的是确定新闻主题，新闻是报道客观事实的，但绝不是有闻必录，这里边有一个记者对所报道的事件和内容的选择，即使记者对所报道的事实不加一句评论，但面对形形色色的事件，为什么报道此事而不报道彼事，这个为什么当中就隐含着主题。刘勰在《文心雕龙》第二十六卷“神思”中说到，文章的立意构思是“驭文之首术，谋篇之大端。”清人李渔在《闲情偶寄》一书的“立主脑”篇中说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非它，即作者立言之本意也。”明末清初的哲学家王夫之在《姜斋诗话》中也说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”
研究为什么要写，就是研究、发现新闻的主题立意，从中汲取对自己有帮助的养份。
“写什么”解决的是材料的选择和舍弃的问题，写新闻并不是简单地把事件的过程平铺直叙地说出来，而是应该选择其主要的一点或几点突出放大，所谓“详略得当”，“疏密有致”，书画理论在谈到章法布局时有一著名的美学观念：“密处不使透风，疏处可以走马”，套用在新闻写作上，可以说是“详处细致入微，略处一笔带过”。比如琼瑶的电视剧《婉君》，情节很细，有的地方让人感到拖沓，但却出现过“三年以后”这样的快速过渡，有时一天的事情可以拉成两三集，有时几年的事却只是一个蒙太奇。这种手法在新闻写作中也是可用的，那就是该详则详，该略就略，该取则取，该舍则舍，但何处该详，何处该略，取什么，舍什么，这就是记者自己的判断和把握了。
“怎么写”解决的是叙事框架和叙事方式的问题。这里所说的叙事框架不是新闻的结构，而是在新闻写作过程中所需要涉及的所有的环节、范畴，包括不能逾越的事实边界。新闻是新近发生的事实的报道，新闻要遵从“全面、客观、公正”的理念，这些都是大家了然于心的概念。问题是，如何将这些概念、理念落实到一次具体的新闻采访过程中，落实到具体的写作环节上。
面对一个具体的新闻事件，在动笔之前，记者必须搭建这条新闻的叙事框架，这个框架包括新闻价值的基本因素、报纸（媒体）的定位、读者（受众）的需求和喜好、新闻纪律的规范等，比如，要确定是突出时效，还是突出重要，还是突出显要；是从法律层面介入，还是从社会道德层面来表述；如何适应报纸的定位；读者的关注点在哪里；有没有违背新闻纪律的事实及观点。然后再根据这些因素设计适当的叙事方式，这里就包括确定体裁，安排结构，组织语言等。
1896年接掌《纽约时报》并由此创造了该报辉煌的阿道夫?奥科斯，经常讲给他的下属们一个关于“三个石匠”的故事：中世纪的一个行吟诗人在路上先后遇到了三个石匠。他分别问他们：“嘿，干什么呢？”第一个说：“在凿石头呢。”第二个答曰：“我在雕刻一块基石。”惟有第三人的回应令人振奋：“我在建造一座大教堂！”奥科斯深谙新闻写作之道。在他心目中，三个石匠的活计代表了新闻写作的三个阶段（境界）。第一阶段：新闻记者正在对手头的事实材料进行“打量”，好比石匠在打量那块石坯，看它能派什么用场。第二阶段：新闻记者已经考虑好要将手中的材料写成一篇报道，而正在将它打磨成新闻素材，好比石匠已经决定用毛坯材料盖房子（消息或通讯），正在将它打造成奠基石。第三阶段：新闻记者认定了手中掌握的是一块难得的良材，他正在着手写一篇有力度的大报道，如同第三个建筑师，已经投入了一座大教堂的建构。
记者在报道新闻时，不是被动地反映事实，从选择事件、确定角度到安排结构、组织文字，每一个环节都有记者的主观判断，为什么会出现同源新闻的不同报道，就是因为不同的记者有着不同的综合素质，不同的文化素养，不同的思维习惯，不同经历阅历。
我们做同源新闻的对比，就是要从上面这些点入手，相信只要坚持不懈，常此以往，就一定会有所收获。胡适老先生曾说：“成功不必在我，而功力必不唐捐。”“唐捐”意思是白费力，相信我们只要付出努力，就绝对不会空手而归。
作为一名记者需要掌握的学识和技能应该有哪些？
记者需要掌握撰写文字稿件、摄影摄像、非线编辑以及其他新媒体编辑形式，甚至出镜报道、新兴科技设备等复合技能，并根据不同传播平台的特点和优势对新闻素材进行不同形式的加工、整合，使之符合不同传播平台的传播标准，为平台所用。
无论是前期备战还是后期输出，无论是亲身实践还是机器操作，都需要有扎实的传统采编功底，和对新兴媒介技术快速上手和熟练使用的能力。
扩展资料：
注意事项：
电视台记者的采访主要是对老百姓身边所发生的新闻事件进行报道。因此电视台的新闻记者必须要摆清用户与被采访者之间的关系，了解并掌握采访人物的内心，提高对人民群众的心理认识。电视台记者，作为媒体的公众人物，应时刻注意在人民群众中的形象。
因此在采访的过程中，必须平民化，生活化，可以给被采访者一个良好的印象。人往往都会特别注意对人的第一印象，第一印象的好坏，决定了是否与你亲近。作为第三方的工作者，要及时清楚采访的新闻信息，人物事件，人物关系，找到合理的方式去了解新闻。
参考资料来源：百度百科-记者
参考资料来源：人民网-全媒体记者的能力要求
记者是个什么样的职业
记者主要是采访、写稿，
记者本人要多关注生活、关注实践，关注群众
首先，你要准确判断信息（事件）的新闻价值，即时新性、显著性、重要性、趣味性、接近性，然后，你要及时以新闻叙述语言、表达方式，把事件报道出来。作为记者，你最主要的任务是发现新闻、采写新闻。
记者和其他职业不同，它没有固定的事件，只要有新闻，任何事件你都要出动，所以在媒体工作的记者，上班时间是不固定的，也许别人还在睡梦中，你就爬起来去采访；也许夜已经深，你还在电脑旁写稿子；也许大白天人都在上班，但是你工作了一夜，所以你可以在家休息一下，但是一旦有采访需要你，你又要抗拒困意，去采写新闻。
记者的工作不同于政府，因为它没有时间和空间的拘束，完全根据采访需要
记者的工作不同于文字工作者，它出来的报道是最新变动的事实，是受众关注的焦点，是国家地方政治、经济、文化等领域一切群众需要了解知道的事，记者不能杜撰和虚构新闻，一切报道以事实为依据和基础。
记者的工作需要一定的体力，因为好新闻是跑出来的；需要一定脑力，因为新闻也需要新意和创新，而不简单是文笔，有些报道，比如会议新闻，可能千篇一律，但有些报道，一定要抓住新闻点、写出新意、是为独家，这样才能获得赏识，才是优秀的记者。
报社、广播、电台，三种媒体记者又分别有不同的要求。
写作上，报社，更注重语言的质感和报道的深度；广播，要善用音响，要言简意赅、要短新活深，要会音频软件（如COOL EDIT），对你采访的新闻同期声进行编辑；电视台，要把握语言、文字和声音的关系，巧妙搭配，记者最好能出境，用现场播报的方式报道新闻事件，也要了解摄像，有些电视台的记者也要摄像，就是采写和摄像全能，还要学会非线性编辑。
要想当个记者，不难，关键你有一定的文字功底，有新闻敏感和专业知识技能。这些可以是你在大学里学到，也可是你到媒体后，老记者教你。
想进媒体，要么媒体招考，你符合条件报名考试，层层过关；要么你有背景，找人直接进媒体工作。
和国外记者相比，中国的记者讲政治、讲党性。外国的记者号称无冕之王，是第四权力，可以对政界和政经要人、名人抨击和批评。中国的记者是在中国共产党领导下，要服从大局，服务经济发展，是党的舆论宣传工具，中国的记者不能独立于政党之外，滥用新闻自由，而必须坚持党的领导，要宣传党的主张。中国的新闻，要弘扬主旋律，以正面宣传为主，可以进行新闻批评报道，但是不能过于集中。在中国，记者不是“无冕之王”。
当你在基层媒体，你就知道，媒体主要是宣传功能，舆论监督和新闻批评报道几乎为零。大城市的媒体体现出揭露、批评等功能。但是，中国所有的媒体都要受当地宣传部门的管理，要接受他们的指导。这是不同于美国式的新闻。
记者的基本技能包括哪些
当一名记者应具有精华知识敏锐的观察力，能捕捉到社会上一些端倪，进行专题写作的能力；同时也要有信息整理的较好的文笔，写出来的文字能打动人心，不显利枯燥；第三，还有有一定的人际交往能力，能与别人进行顺利的沟通，在采访过程中，不至于引起别人的反感。
合格记者的三大条件：
1. 勤奋。勤奋是我考核我们自己记者的最直接或者说最简单的判断。但是，作为一个合格记者或者说优秀记者，出色记者，勤奋是最基础的条件之一。所谓“勤能补拙，天道酬勤”就是最好的表达。如果想当一名合格的记者，甚至说想做的更好，勤奋就是必须要坚持的。比如在网络界，徐志斌同志就是一个很值得大家学习的榜样。
2.敬业。勤奋和敬业不是一回事。敬业对于记者而言，就是对这个行业的热爱，是对这个行业职业道德的认可，比如遵守事实等。即便没有很高的薪水，即便是没日没夜的加班，即便是各种管制扼杀你的新闻理想，你都不应该对这个职业失去信心。其实，记者这个行业有很多可以让自己提高的地方，比如你可以和很多优秀的人沟通，比如你可以接触各种有意思的东西，比如技术，产品，应用等等，总之完全可以不断提升你的知识，你的素养并培养和发展你的价值观，让自己成为一个丰富的人。典型例子，光明日报蔺大姐就是表率。
3.多写多问。文字功底是记者的基本素质，没有很出色的文笔可以，但必须辞达而以已，要表达清楚自己所要表达的意思。当然，文笔这东西，必须不断的去练，才能越写越好，其实项总就是一个很好的例子，天天都写，自叹不如。但的确写的越多，文笔自然越好，其实写博客就是一个很好的锻炼手法，可以让很多人帮你看。为了能写好，不被别人骂，你就得仔细写，琢磨写。不但能练文笔，而且能练就好的逻辑能力和分析能力。写的同时，要好问，不好问，你就写不出东西来，这一点，计算机世界的小毛同志就是一个值得大家学习的人。
在国外，大众传媒和新闻专业有什么区别？
一、专业内容不同
1、大众传媒：专门学习如何利用大众媒体（如报纸、杂志、电台、电视台等）传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，也包括广告、公共关系、影视制作的方法与技术。
2、新闻专业：是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
二、课程目标不同
1、大众传媒：传媒专业非常看重申请者在学校期间参与的研究和策划等项目，从这些项目的设计和理念中，可以看出申请者的潜在能力和创新等意识。通过实习与实际工作经历，可以了解申请人的职业规划与感兴趣的领域。
2、新闻专业：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、 广播电视学、新闻事业管理、广告学、公共关系学等。
三、就业不同
1、大众传媒：可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外，还可以在广告、公关、出版等领域工作。
2、新闻专业：企业刊物编辑、记者、广告/传媒行业的策划、公关等职位。
参考资料来源：百度百科-新闻传媒专业
参考资料来源：百度百科-新闻专业