本文目录一览：
- 1、很多孩子都不懂文言文，那该如何让他们迅速学会呢？
- 2、小学阶段该如何学习好文言文？
- 3、小学生怎样学好文言文
- 4、文言文不好背，如何提高孩子的记忆能力？
- 5、小孩怎么学好古文
- 6、文言是孩子学习的一大难关，家长该如何带孩子读懂文言？
很多孩子都不懂文言文，那该如何让他们迅速学会呢？
目前，随着“大语文”改革的渗透，古诗文的考查呈逐年加大的趋势，小学教材部编本古诗文占选文的30%，而到了初中则占到了57%，高中更是成为学习的重中之重，则且古诗文阅读已古文作为现在学校教育中越来越重视的部分，学好古文是孩子学习阶段必须重点掌握的能力，当然家长可以从小培养孩子，逐步引导他喜欢上古文，这需要一个时间的积累，日积月累才能产生效果。
并不是只有诗歌才有音韵美，我们要学习的古文当中有些是骈文，比如《滕王阁序》、《阿房宫赋》，它们的音韵美表现在两个方面，一是押韵，整篇文章或一韵到底，或一段一换韵，读很多事并不是一开始就有兴趣，而是做着做着就有兴趣了。凡事欲速则不达，给孩子定一个可行的小目标，每天诵读诗文10分钟，不要求背，只需大声朗读即可。每一篇古文都有她的故事在里面，家长多讲古文的故事给孩子听 。可选择国文，关于孩子怎样成长，怎样做一个有知识、有道德的文人。小孩都喜欢这一类的故事，只要孩子读懂了，就会对古文会感兴趣。
家长们选择了这个项目，也许是因为背古文背唐诗有表演的性质——让孩子在他们的同事、同学、亲戚这些熟人面前为他们挣面子！也许因为他们实在不知道还有别的幼教选项。对教育这一块还真不在行，可能孩子就是记性好。他肯定是不理解这些文章的意思的，也就是多读了几遍。对他来说再难和再简单的都是一样的。都是不理解，但读多了，估计慢慢就理解了，我们大人读古文不也是多读几遍就理解了吗？就是这样，那就先读难的。
小学阶段该如何学习好文言文？
一、兴趣培养
想学好文言文，我认为从以下方面做起，从激发兴趣入手；以学习古诗词方法为基础；学习方式要灵活多样；培养良好的读书习惯。
二、听好读懂文言文
听好文言文
相对于现代文，文言文的学习难度较大, 文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，但是，文言文的学习同现代文的学习一样，需要从整体入手。首先要听好文言文，听好即是听示范，这包括听录音示范、教师朗读示范等。标准规范的朗读不仅可以达到正音、断句的目的，而且也是初步了解课文语言、感情的过程。
三、小学阶段学生应该掌握的文言文知识点总结
【通假字】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
希望对你有帮助
小学生怎样学好文言文
从“三字经”“弟子规”开始，从小接触、学习，激发兴趣
《三字经》是古代蒙书中影响最大的一部，中国文化史上的一枝奇葩。它对于传统中国人来说简直是家喻户晓，脍炙人口。我们可以给小孩讲有关《三字经》的故事，听《三字经》儿歌，有条件的话多看《三字经》的动画视频。它儿童的最好启蒙教材，以三字为一句，二句押韵。语言平易浅近，无艰深、古奥、勉强拼凑之弊，读来琅琅上口，便于记诵。其内容则广博丰富，堪称“传统文化小百科”。讲做人“人之初，性本善”，为学“人不学，不知义”等等，不要求他们理解多少，只要求像顺口溜记下来，小孩子熟读背诵《三字经》不仅能够培养他们的语感，也可以锻炼他们的记忆力，刺激他们大脑的活跃性，开发智力，同时更可以提高他们的识字能力，增加识字量，进而培养他们的文学审美力和激发他们的古文化学习兴趣，从小就受到古文化的熏陶。
同时接触《弟子规》，弟子规是一部关于礼节的启蒙经书，是依据至圣先师孔子的教诲编成的，它是古代中国用以规范学童们日常言行的经典书籍，“百善孝为先”“诚信”“仁爱”。孩子爱看动画片如《熊出没》、《喜洋洋与灰太狼》等，我们更应该让他们看《中华弟子规》的第一部和第二部，不仅有助孩子的语言发展，还能让孩子明辨是非，什么事能做，什么事不能做，约束行为规范。
因此，从小接触“三字经”“弟子规”，学习““三字经”“弟子规”是相当有必要的，同时也激发他们对古文化学习兴趣。可采取编演课本剧、讲故事等方式激发同学们学习文言文兴趣：
1、编演课本剧，再现古人古事，只要有故事情节的文言文都可以编成课本剧让学生来演。初次接触文言文《杨氏之子》、《伯牙绝弦》、《学弈》、《两小儿辩日》很好的课本剧题材。课本剧的编演可以在老师的指导下发挥学生的主体性，放手让学生去做。首先要理解文本，把握中心和人物性格。同时要注意刻画人物性格，突出课文主题，让学生既放得开，又收得拢。枯燥难懂的文言文，通过编、演、看、评课本剧，可以散发无穷的魅力。
2、讲故事，提高学生学习文言文兴趣。匡衡凿壁借光、孙权喻吕蒙读书、祖逖闻鸡起舞、班超投笔从戎等故事，以故事可以帮助学生更好地了解课文内容，淡化课本教学的内容枯燥，激发学生学习课文的兴趣。了解更多的文言文知识，为以后学习文言文打好坚实的基础。小学生时期是学习的黄金时期，背诵过的东西是一辈子都忘不了的。这个很多人都有体会。利用小学时段的美好时光记忆一些属于我们民族文化精华的东西，打下一辈子民族文化的坚实基础。
文言文不好背，如何提高孩子的记忆能力？
引言：很多家长都知道文言文不好背，那也要掌握住方法。
一、该怎么提高孩子的记忆力呢？
很多家长都知道文言文对孩子来说十分的困难，这个时候如果你想让孩子好好学习，就要给孩子讲解文言文当中的意思，让孩子可以更好的理解。孩子刚开始接触文言文的时候，其实有很多知识都是不知道的，如果孩子没有听懂老师的解释，家长也可以跟孩子解释一下。家长需要孩子的成长，但是孩子也要需要家长的帮助。如果一个孩子小的时候经常好好学习的话，家长一定要帮助孩子提高孩子记忆力，让孩子在生活当中慢慢的提升自己的能力，让孩子可以找到更好的方法，如果孩子觉得学习文言文非常的受罪，那么家长已经让孩子有一定的经验，让孩子可以好好的去学习。有很多的孩子在学习当中会有问题，那么家长可以使用抽背的方式让孩子知道自己的缺点是什么，让孩子学会该如何去记忆。
二、总结
孩子刚学习文言文的时候有重难点，那么家长一定要突破这些重难点，让孩子自己去掌握，让孩子学会背诵，这样孩子慢慢的就能知道自己该怎么去学习。很多孩子在背文言文的时候都会很痛苦，不知道自己究竟该怎么去学习，那么家长一定要做好孩子的榜样的孩子可以有一定的教材讲解。家长平时也可以抽出时间给孩子看看网课，让孩子知道背文言文有什么样的技巧，这样孩子在背诵的时候就会十分的快速也能掌握住。如果你想让孩子学习到更多的知识，平时一定要学会去好好的对待孩子。很多孩子在小的时候都不知道该怎么理解，家长一定要让孩子上课听讲。
小孩怎么学好古文
古文又称文言文，是经过几千年时间的沉淀而传承下来的古代汉语，饱含着中华民族 文化 遗产的精华。怎样让小孩学好古文呢?下面我收集了一些关于小孩学好古文的 方法 ，希望对你有帮助
小孩学好古文方法篇一
首先，古文启蒙要趁早。语文强调日积月累，中学取得成就的底子，就是小学阶段积累出来的。
当前的人教版小学 语文教材 ，只有5-6年级才有古文，而且加在一起数量只是个位数。由于文言教学在小学语文阶段的缺位，初中的古文学习几乎从零开始，标准不能太高，其负面影响一直波及到高中的古文教学。然而到了高中阶段，苏教版的高中语文教材有五分之二是古文，高中语文老师要花总课时的一半左右时间教授古文。语文出版社新修订的小学教材，古文数量达到24篇，增加了两倍，这是未来重视小学古文早启蒙的标志。
仅以目前小学课内的古文阅读量，是不足以支撑为中学打牢基础的目标的。同时，小学阶段是孩子们课外阅读的黄金期，课内以快乐 教育 为主，作业负担并不重。小学生多接触难度适宜的古文，借此培养对文言字词的理解，在小学阶段建立文言语感，中学语文一定是好上加好。如果等踏进中学再去适应中学的古文教学，形势就已经很被动了。
其次，古文启蒙以引导兴趣为主，难度也要适宜。一定要选择难字有注音，带注释且有译文的古文来读，而且要坚持多读、多背、文白对照阅读的 学习方法 。有很多大部头的经典古文著作，对于小学生来说不认得的字太多，会影响孩子的学习热情，一旦缺乏兴趣，孩子变成硬着头皮为家长学，效果就会大打折扣。同时也要掌握好 文章 的理解难度，根据小学生的生活环境和心理特点，选择内容贴近孩子们日常生活的 故事 ，防止“空中楼阁”不接地气，更不要盲目追求高难度。
最后，古文启蒙内容要正能量，并重视文言常用字的积累。小学生正是品格养成的关键阶段，对于阅读内容的筛选一定要精益求精，剔除糟粕，遴选精品。让孩子通过感受温暖的爱的力量，来学习传统美德和古文，而不要用血淋淋的故事让孩子产生恐惧，这样能保持他们纯良平和的天性，同时又对生活报有信任和安全感。
小孩学好古文方法篇二
“多读”，主要是读课本，当然有机会的话，还应当尽可能阅读一些文言作品，如“四书”、“五经”、《资治通鉴》等，尽可能的扩大自己的视野。
“多背”是指凡是要求背诵的课文都要不折不扣的背诵，最好能一字不落的把它默写下来，连标点符号也不要弄错!你千万别以为这只是“死记硬背”，倘若你能坚持到底，那么，在潜移默化当中，你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词 造句 的方法，你阅读文言文的能力就自然而然的培养起来了。
“多练”是提高文言阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。
小孩学好古文方法篇三
第一，培养学习语文的兴趣。
古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
我们要做到“乐之”，就必定要经过“知之”与“好之”。知语文为何物：不是文学的天马行空，却是文学的基石。
它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，它们是构成我们阅读、 作文 的元素，作文里写错别字也是要扣分的。
文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。
学好语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。
既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。
第二，要懂得自主学习。
企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!
因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，是一条极重要的 语文学习 规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
第三， 读书破万卷。
下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，融会中外，首重哲学，这就叫“融会九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看 其它 科目的书。试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，面对“假如记忆可以移植”这样的怪题目，谁更能写好?
而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。
第四，边读边记，胸有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样模板应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。
茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期艰苦的积累，才能在头脑中建立起丰富的“语言范式”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。
这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。可以称为“胸有成竹”。
第五， 开动你的脑筋，积极地思考问题。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎思考，审慎地发问，明确的分辨。
在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益。
次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露。
后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行 反思 ，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
第六，下笔如有神。
在读万卷书行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!
写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。坚持写 日记 ，这是许多伟大成功者的良好习惯。至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材; 读书笔记 一篇，养成阅读习惯，整理读书收获
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6. 文言文学习技巧近年来
文言是孩子学习的一大难关，家长该如何带孩子读懂文言？
文言文其实就是一门语言表达。尽管，我们大家多多少少地都触碰到文言文，乃至人们平常在英语口语里，在创作里一定会使用文言文，不过我觉得它和他们的现代汉语（也就是大伙儿日常讲话写字的这一套管理体系）是有相当程度的区别的。文言文其实就是一门语言表达。
尽管，我们大家多多少少地都触碰到文言文，乃至人们平常在英语口语里，在创作里一定会使用文言文，不过我觉得它和他们的现代汉语（也就是大伙儿日常讲话写字的这一套管理体系）是有相当程度的区别的。现在学习文言文的基本上方法，是先熟记一些常见词语的用途和含意，并把词句放到章节当中，根据记诵古文名篇，在日积月累当中提升文言文基本。
文言文要以古汉语口语为基本的书面语言，与现代汉语迥然不同，许多父母会觉得学习培训文言文没有什么用，小孩子只需把现代汉语学精了就可以了，在和别人沟通交流或在日后工作上，文言文都没用。是要让小孩保证有目地、有关键、有系统化，逐渐累积把握基本语法和记熟常用词汇，不断夯实，拓展拓宽，才可以提升文言文阅读文章水准，这就好似学英语，务必从学习培训英语的语法、句型、语汇下手。
普通高中学生上课文言文，我觉得先细读文章大意，需要熟背的课文内容需先记诵，然后处理文章内容中的字词句等。文言文的学习内容包含：实词、文言虚词、词类活用、词类活用、古今异义、文言句式这六个方面。课上认真听老师讲解，搞懂，记住。阅读，学好专业知识转移，学精文言文一般问题不大。之前，古代人就注重“读书百遍，其义自现”。渐渐地添加故事类的简洁明了古文，塑造学习积极性。