本文目录一览：
- 1、当个初中语文老师需要具备怎么样的素质跟具体知识
- 2、有人说“教师只要有专业知识就够了”。你同意这种说法吗？
- 3、当好一名好老师，只要学好专业知识就可以，学不学 教育学 都一样。你赞同这种说法吗。为什么？
- 4、如果想当初中老师 必须要具备什么硬性条件啊？
- 5、如何做一名合格的中学教师
当个初中语文老师需要具备怎么样的素质跟具体知识
当初中语文老师，需要具备以下方面的素质和知识：
1.要有扎实的专业知识。比如写作方面的知识、字词句方面的基础知识、语言学和修辞学方面的知识等。
2.要有相应的教育教学能力和技巧。如要有亲和力、良好的表达和沟通能力、有敏锐的观察和感知能力、随机应变处理突发情况的能力等等。
3.要懂得心理学知识，有良好的心理素质。教师面对的课堂情况千变万化，学生会有很奇思妙想，甚至有出人意料的语言和动作，必须有丰富的心理学知识，具备良好的心理素质才能坦然应对。
4.要有良好的修养和品质。作为老师，面对全体学生，要有良好的修养和品质，才能为人师表，成为学生的行动标杆和人生榜样。
5.要懂得相应的法律法规。老师要教给学生知识，也要让他们懂得法律、遵守法律，同时这也是老师依法办事、知法守法的基础。
有人说“教师只要有专业知识就够了”。你同意这种说法吗？
不对。教师首先要有专业知识，这一点没有疑问。但是教师最重要的就是把专业的知识讲授出来，让学生们听明白，这个本领更重要。比如一个高中数学老师，其实高中数学很多人都会，但是只有数学老师才把他讲明白。
当好一名好老师，只要学好专业知识就可以，学不学 教育学 都一样。你赞同这种说法吗。为什么？
我不赞同这种说法，作为一个教师，必须当一个合格的教育工作者，既教书又要育人，这二者兼顾。只学好专业知识，只能是为传道授业解惑的需要，要育好人还得学好教育学心理学等知识，以去从事育人工作的需要。
如果想当初中老师 必须要具备什么硬性条件啊？
想成为一名初中老师，需要通过教师资格证考试，再通过教师招聘考试。
初级中学简称初中（junior high school）。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
在我国初级中学学年制为三年制：七年级（初一）、八年级（初二）、九年级（初三）。
主副分配
初中的课程科目较多，应合理安排。
以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习，在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、地理等科目为文科类科目，数学、物理、化学、生物为理科类科目。同时注意中考其他科目的考察。
如何做一名合格的中学教师
一、把教育当作一项事业来做作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。只有热爱学生，才是形成教育事业和教育艺术的基础。二、努力提高自身的素养在“减轻学生课业负担，提高学生综合素质”的要求下，我们再向时间要成绩、我们再靠老办法去管理学生的做法已被时代淘汰了。要想不断适应时代的要求，作为一名教师必须努力提高自己的素养。1、努力提高自己的教育素养（1）、尽可能多看些全国著名教育专家报告的光盘，如任小艾的、魏书生的、崔峦的等。记得任小艾做报告时曾说过许多教育理念，比如“学校教育要从德育教育入手，你找到了通向素质教育的康光大道”；“没有教不好的学生，只有教不好的老师”；“要想做好老师，首先会做学生”；“允许学生有一百次失误，要求我有一百零一次耐心”等，把她们的理论结合自己的教学实际，来实践，内化为自己的素质。（2）、订阅《班主任》杂志，上“班主任网”交流、学习。（3）、留心观察周围的班主任的一些做法，征求老各科任课教师的意见。2、努力提高自己的教学素养在教学上，积极学习研究新课标，用新课标倡导的理念去组织学生学习；加强技能学习，以增强综合能力，如用电脑制作课件、对学生进行顺势引导、指导学生朗读、创造性使用教材等。3、努力提高自身道德素养教师的世界观，教师的品行，教师的生活，教师对每一现象的态度，都这样那样地影响着全体学生。作为教师，必须从点滴做起，用自己高尚的道德去做学生的人格表率。如无限热爱自己的工作热爱学生、上课时间决不接打电话、衣着整洁、举止大方、语言文明、一视同仁等。三、将自己的爱无私地奉献给学生教师自身肩负着党和国家人民的殷切希望，面对着几十双期待和信赖的眼睛，我们必须任劳任怨、呕心沥血地发挥自己的创造和智慧，象一支点燃生命的蜡烛，以自身的光点燃学生心灵中的明灯。1、以人为本，平等民主地对待学生热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。让每一位学生享受到同样的教育，尤其是那些所谓的“差生”。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”面对千差万别的学生，要看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生。只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同，要承认每个学生都有发展的潜力。要循循善诱地对待班级的所谓的“差生”，更加尊重和爱护他们，要动之以情、晓之以理教育帮助他们，绝不能急于求成。2、以人为本，引导学生树立正确的价值观价值观是人行动的指南。学生的价值观如何，直接影响着他的发展、成长。要通过主题班队会与学生畅谈人生、畅谈理想，辨别美丑、分辨是非，帮助他们树立正确的价值观。3、努力营造学生发展的氛围，促使学生和谐全面发展在班级管理中，我要营造一个和谐向上、充满活力的班集体，让学生在这样的班级里健康成长；在教学中，努力创设促使学生自主学习的情境，让学生在我的引导下，自主发展，让所有的学生在每一节课都不同的提高，不断地超越自我。总之，在新形势下要想做一名合格的教师，必须努力提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。