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高二生物必修一知识点总结
知识掌握的巅峰，应该在一轮复习之后，也就是在你把所有知识重新捡起来之后。这样看来，应对高二这一变化的较优选择，是在高二还在学习新知识时，有意识地把高一内容从头捡起，自己规划进度，提前复习。
高二生物 必修一知识点 总结 1
生态环境的特点：生态环境具有全球性，主要原因是因为物质循环的全球性。
(1)温室效应
①温室气体：CO2、CH4、氮的氧化物等气体，其中CO2是主要气体，约占60%左右。
②原理：温室气体层可以让阳光、可见光透过，但对地球向宇宙释放的红外线起阻碍作用，并吸收转化为热量，使地球表面温度升高。
③主要煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧。
④主要危害：全球变暖，冰川融化，海平面上升，干旱范围扩大。
大力植树种草
⑤预防 措施
减少化石燃料燃烧，开发洁净新能源
(2)臭氧层破坏
①臭氧层作用：阻挡日光中大部分紫外线，使生物能够登陆成功，并在陆地上正常地存活下去。
②破坏原因：空气中的氟利昂等物质大量排放。
③机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，氯破坏臭氧分子的能力极强，一个氯原子能破坏10万个臭氧分子。
④危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物光合作用受到抑制。
(3)酸雨
①形成原因：主要是硫的氧化物溶于 雨水 而降落至土壤或水体中。使雨水的pH5.6。
②煤、石油等化石燃料的大量燃烧，森林火灾等。
植物种子发芽率和幼苗成熟率降低，影响光合作用效率
③危害鱼卵不能正常孵化
危害建筑物及工业设备
引起人的呼吸道疾病
④与硫循环的关系：SO2的来源及酸雨形成过程都是硫循环的组成部分，下图为硫循环过程：
(4)水(海洋)污染
①生活污水、工业污水进入水体，海洋运输时石油泄露和倾倒污染物。
②表现：富营养化。
③结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称水华，原理及过程如下：
(5)土地荒漠化
①原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重.使草原植被退化，原始森林和三北防护林被破坏。
②后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。
③治理措施：合理利用和保护现有草原;部分地区退耕还林、还草;大量营造草场、灌木林和防护林。以林护草，草林结合。
(6)水资源短缺。
(7)生物多样性锐减
原因：①生存环境的改变和破坏。②掠夺式开发和利用。③环境污染。④外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区。
高二生物必修一知识点总结2
无机物
1、无机化合物有 水 和 无机盐;有机化合物有 糖类 、脂质、蛋白质 和 核酸;
2、细胞中含量最多的化合物是 水 ;细胞中含量最多的有机化合物是 蛋白质。
3、水在细胞中的存在形式分为 自由水和结合水
结合水：与细胞内 其它 物质结合， 是细胞结构的组成成分
自由水：(占大多数)以游离形式存在，可以自由流动。(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)
4、新陈代谢越旺盛，自由水 的含量会越高。
5、自由水的生理功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程⑤为多细胞生物的绝大多数提供液体环境
6、无机盐在细胞中多数以 离子 形式存在，少数以 化合物 形式存在。
7、无机盐的作用：①维持细胞和生物体的酸碱平衡;
②维持细胞和生物体的生命活动，如血液中缺Ca会发生抽搐现象。
③构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。如Mg是构成叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白主要成分，Ca 是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。
高二生物必修一知识点总结3
名词：1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。4、发酵：微生物的无氧呼吸。
语句：1、有氧呼吸：①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。②过程：第一阶段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。
2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：①场所：始终在细胞质基质②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。
4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。
5、关于呼吸作用的计算规律是:①消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)
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高中生物117个易错点汇总
生物知识复杂多样，想要融贯汇通需要花费非常多的时间和精力，下面就是我给大家带来的高中生物117个易错点汇总，希望能帮助到大家!
117个易错点
1、人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性：
①成熟的红细胞中无细胞核，故不能用其提取DNA，鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核，可用鸡血细胞液进行DNA的提取。
②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构，故不能进行有氧呼吸，不能合成蛋白质。
2、蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，无纺锤体，染色体，但有DNA复制。
3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌，如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等，乳酸菌其实是乳酸杆菌，所以它们都是原核生物。
4、酵母菌、霉菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
5、XY是同源染色体、但大小、形状不一样。
6、一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7、卵裂是一种特殊的有丝分裂，只分裂，不分开，也不生长，故分裂产生的是一个细胞团，每个细胞体积减小，DNA含量不变。
8、细胞分化一般不可逆，但是离体植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9、高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞、花粉是个特例。
10、细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11、人体的酶一般需要接近中性环境，但胃液呈酸性，肠液、胰液偏弱碱性。
12、矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13、双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14、植物一般都是自养型生物，但菟丝子等是典型的异养型植物。
动物一般都是需氧型生物，但蛔虫等是典型的厌氧型动物。
15、一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
16、纤维素在人体中不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体也必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
17、酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型;红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型;猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。
18、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡箩卜的叶等。
20、体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁只有卵细胞的染色体，进行孤雌生殖(有性生殖)，植物中的香蕉是三倍体，进行营养生殖(无性生殖)。
21、分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌及放线菌，此外还包括蚯蚓、蜣螂、屎壳郎等一些腐生动物。
22、生产者主要是光合作用的植物、蓝藻及光和细菌，此外还包括化能合成作用的细菌，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌。
23、各级消费者摄入的能量，除其粪便的能量，才是其同化的能量。
24、高等植物无中心体，低等植物和高等动物有。
25、真核生物光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌等原核生物的光合作用不需要叶绿体。
26、真核生物有氧呼吸一般是在线粒体中进行的,但硝化细菌、根瘤菌等原核生物的有氧呼吸主要是在细质中进行的。
27、果皮、种皮基因型及形状(颜色、味道)跟母本相同，但不是细胞质遗传。
28、一般生物都有细胞结构，但是病毒(由蛋白质与一种核酸构成)、类病毒(只由核酸构成)及朊病毒(只有蛋白了)他们三类则没有细胞结构了。
29、有细胞结构和DNA病毒都以DNA为遗传物质，只有RNA病毒以RNA为遗传物质。
30、动物细胞诱导融合，与植物细胞诱导融合相比，除化学、物理 方法 ，还特有“灭活的病毒”此生物的方法。
31、转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行，在细胞质基质中 。
32、化能自养型细菌能量来自无机物氧化的能量。
33、临时装片放在显微镜下，按照低倍镜到高倍镜顺序观察。
34、肾上腺素促进肝糖元转化成血糖，不能促进非糖物质转化。
35、胰高血糖素促进肝糖元转化成血糖和非糖物质转化。
36、细胞完成分化后，细胞的通透性改变。
37、分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分更新速度越快。
38、生物膜使细胞内多种反应分区进行，互不干扰。
39、动物激素是内分泌腺或内分泌细胞分泌的，植物激素是植物体一定部位产生。
40、细胞周期：连续分裂，具有分裂能力。
具有细胞周期的细胞：植物根尖分生区、茎的形成层、动物各种干细胞，皮肤生发层细胞
暂时失去分裂细胞的细胞：肝脏、肾脏、黄骨髓
41、解离(15%盐酸和95%酒精)使根尖细胞相互分离，便于观察。按压为了使组织细胞分散开。
42、生物体细胞增殖(进行有丝分裂)过程中不会发生染色体自由组合。
43、微生物培养基营养物质：碳源、氮源、水、无机盐。
44、产生生长素的部位：胚芽鞘尖端、萌发的种子、根尖分生区、嫩叶、芽尖。
45、真(总)光合量表示：有机物生产量(制造量)、氧气产生量、CO2固定量 。
净光合(表观光合)量表示：有机物积累量、氧气释放量、CO2吸收量。
呼吸作用强度表示：CO2释放量、氧气消耗量 。
46、新陈代谢主要发生在细胞内。
47、重组质粒导入体细胞时，加CaCl2使细胞壁通透性增强。
48、B细胞、T细胞、效应T细胞，吞噬细胞，记忆细胞，抗体能识别抗原，效应B细胞(浆细胞)不能识别抗原。
49、细胞形态结构不同根本原因是基因的选择性表达。
50、生态系统结构：成分和营养结构。
生态系统成分：生产者、消费者(不分初、次级)、分解者、非生物物质与能量
生态系统营养结构：食物链、食物网
51、叶绿体色素分布在基粒片层结构(类囊体薄膜)上。
52、动物细胞工程中最基础的是动物细胞培养技术。
53、ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗(无氧呼吸、光反应、有氧呼吸第一步无氧气消耗)
54、病毒感染时，主要先通过体液免疫作用防止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫彻底消灭病毒。
55、制备单克隆抗体的B细胞从脾脏中采集。
56、无性生殖过程中不可发生基因重组。
减数分裂四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组。
非同源染色体上染色体片段交换属于染色体变异之易位。
57、经花药离体培养后获得的植株为单倍体(不管有多少个染色体组)。
可用秋水仙素处理二倍体西瓜的萌发的种子或幼苗，获得四倍体西瓜
58、流入下一营养级的能量只有前一营养级生物体内同化能量的10%～20%胞吞和胞吐不需要载体，但消耗ATP。
59、无机型污染：N、P、K多，藻类多，水体富营养化，水发绿。
有机型污染：有机物多，分解者多，有机物分解为H2S、NH3，水发臭、发黑。
60、同化作用是合成有机物，储存能量，不能说“消化吸收”就是同化作用
细胞衰老时细胞膜通透性改变，通透性还受温度等外界条件影响。
61、青霉素(抗生素)由霉菌产生，抑制细胞壁合成。
支原体(原核)无细胞壁，所以青霉素对支原体无效(抗生素对病毒无效，因为病毒无细胞壁)。
62、组织胺不是激素;有机磷农药抑制乙酰胆碱酶活性，乙酰胆碱不分解，肌肉持续收缩，美洲箭毒素与递质争夺受体，肌肉持续舒张。
63、体温升高由于(骨骼肌、细胞、内脏)产热大于散热。
64、核移植技术说明细胞核有全能性。
65、炎热时只通过神经调节维持体温恒定，增加散热，不减产热;人体寒冷时散热多于炎热时。
66、水被污染后一段时间各种生物数量恢复正常，说明水体有自动调节(自净化)能力。
67、质粒上有固氮基因、抗虫基因、抗药性基因、抗生素基因。
68、可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异。
69、全能性(与分化程度相反)：受精卵胚胎干细胞各种干细胞生殖细胞体细胞
70、过敏反应产生的抗体主要分布在细胞表面，不在血浆和组织液中。
组织水肿原因：过敏反应、营养不良(蛋白质摄入不足)、组织细胞代谢旺盛、毛细淋巴管受阻，原因是血浆中蛋白质含量过低，或组织液蛋白质含量过高。
71、DNA探针原理是DNA分子杂交，依据原则是碱基互补 配对 原则。
72、体温调节中枢在下丘脑(不能说下丘脑是体温调节的中枢)。
73、愈伤组织形成中，必须从培养基中获得水、无机盐、小分子有机物等营养物质。
74、等量脂肪和糖类彻底氧化分解，需氧量脂肪多，释放能量脂肪多。
75、厌氧型生物：破伤风杆菌、乳酸菌、寄生虫蛔虫 芽孢杆菌。
脂质：脂肪、类脂、固醇
固醇：胆固醇、性激素、维生素D
还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖
76、物质鉴定：
还原糖：斐林试剂，砖红色沉淀，水浴加热(试剂同时加)
蛋白质：双缩脲试剂，紫色，(试剂先后加)
脂肪：苏丹Ⅲ，橘黄色(或苏丹Ⅳ，红色)，用显微镜观察
DNA：二苯胺，水浴加热，蓝色 *吡罗红能将RNA染红，甲基绿能将DNA染绿
77、细胞膜特点：流动性(结构)、选择透过性(功能)
自由扩散物质：CO2、O2、水、甘油、脂肪酸、酒精、苯
主动运输物质：离子(K+ 、Na+)、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
78、叶绿体中色素在基粒上，酶在基质(暗反应)和基粒(光反应)上。
暗反应在叶绿体基质上进行，光反应在类囊体薄膜(基粒)上进行。
79、分泌蛋白：蛋白质类激素(胰岛素)、抗体、血浆蛋白、蛋白质类酶
80、原核生物没有成形细胞核，细胞壁由肽聚糖组成，细胞器只有核糖体
81、胰蛋白酶的最适PH为8.0～9.0 胃蛋白酶的最适PH为1.5～2.2
82、生物直接能源物质是ATP，根本能源物质是太阳能，主要供能物质是糖类，动物的储能物质是糖原(肝糖元、肌糖元)和脂肪，植物的储能物质是淀粉和脂肪糖原和淀粉都是多糖。
83、光合作用释放的氧全来于自水。叶绿素提取实验中滤纸色素带从上到下是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。
84、根吸收矿物质离子多少由根尖成熟区表皮细胞上载体的种类和数量决定
85、胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖上有协同作用;肾上腺素和甲状腺激素在促进新陈代谢上有协同作用;生长激素与甲状腺激素在促进生长上有协同作用;胰高血糖素与胰岛素在调节血糖上有拮抗作用。
86、种子储存条件：低温、低氧、干燥;水果蔬菜储存条件：低温、低氧、湿度适中
87、噬菌体侵染细菌步骤：吸附、注入DNA、合成核酸和蛋白质、装配、释放 此实验说明不了关于蛋白质的一切。病毒繁殖方式是增殖，增殖方式是复制。碱基：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)、尿嘧啶(U)
88、复制和转录在细胞核内，翻译在核糖体(细胞质)内。mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子;一个氨基酸可以有一个，也可以有多个密码子;密码子共有64个，其中有3个不编码氨基酸，叫终止密码子，tRNA有61种。
89、基因突变(一般发生在间期，是基因结构而不是数量的改变，可产生新基因)是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料;基因重组(减数第一次分裂前期和后期)是物种多样性的重要原因之一;单倍体育种的方法是花药离体培养，可以明显缩短育种年限;原理：染色体变异。单倍体不一定只有一个染色体组。
表现型是基因型与环境共同作用的结果
遗传病：常显：并指、多指、软骨发育不全 常隐：白化病、苯丙酮尿症、先天聋哑
伴X隐：色盲、血友病、进行性肌营养不良
90、一个种群全部个体所含的全部基因叫这个种群的基因库
种群是生物进化和繁殖的基本单位，指生活在同一地点同种生物的一群个体。
生物群落是在一定自然区域内，相互具有直接或间接关系的各种生物总和。
生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统(地球上最大的生态系统是生物圈)。
生物进化的实质就是种群基因频率的改变的过程。
生物进化的方向是由自然选择决定的。
91、种内关系：种内互助、种内竞争
种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食
种群的特征：种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成
直接：迁出迁入 出生死亡(决定) 影响：性别比预测：年龄组成
测定种群密度的方法：标志重捕法(动物)、取样调查法(植物)取样器取样法(微生物)
92、生产者固定的太阳能是生态系统的总能量
腐生细菌、真菌和蚯蚓、秃鹫、蜣螂都是分解者
能量流动特点：单向流动、逐级递减
能量流动方向：呼吸作用散失，下一营养级利用，分解者利用
能量流动 渠道 ：食物链和食物网
能量散失途径主要是细胞呼吸作用，以热能的形式散失
研究能量流动的意义：能使能量流向对人类最有益的部分
抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在着相反的关系
93、RNA有3种：mRNA、tRNA、rRNA(组成核糖体)核糖体的形成与核仁有关
生命活动由激素调节,激素不一定是蛋白质
94、绿色农业生态系统是根据生态系统的能量流动与物质循环的原理设计的。
单倍体育种用植物组织培养技术，细胞全能性原理。
95、有丝或减数分裂第二次分裂后期没有染色单体。
只有减数分裂过程(减数第一次分裂后期)中出现同源染色体分离。
精子形成过程中若染色单体未分离，后代基因型为XXX或XYY。
96、正反交结果不一致：伴性核遗传;细胞质遗传 正反交结果一致：常染色体核遗传
97、只有基因工程，细胞工程能定向改变生物遗传性状
动物细胞培养技术原理：细胞增殖
植物组织培养技术原理：细胞全能性(离体、出现新个体)
植物体细胞杂交技术原理：细胞膜流动性(原生质体融合)、细胞全能性(杂种细胞培养)
细胞功能：物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫
98、植物细胞生长中体积变化最大的细胞器是液泡
99、生长素具有两重性(二重性、2重性、双重性均错)低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
不同器官对生长素敏感程度不同，敏感程度根叶茎。
影响森林、草原分布因素是水分;影响森林和海洋中垂直分布的因素是光照;影响高山垂直分布的因素是温度。
白色污染(聚乙烯)的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙稀降解。
100、非条件反射是先天就存在的，有直接刺激物刺激的反射过程。
101、体液：细胞内液(细胞质基质、细胞液)、细胞外液(组织液、血浆、淋巴)。
血液：血浆(水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白)、血细胞(红细胞、血小板、白细胞)。
组织液与血浆相互转化，组织液转化成淋巴，淋巴转化成血浆。
人体中水的主要来源是饮水和食物中的水，主要排出途径是尿液。
102、饮水不足或食物过咸时，下丘脑渗透压感受器分泌，垂体后叶释放的抗利尿激素 ——抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，使细胞外液渗透压恢复正常。
激素：
蛋白质：胰岛素、胰高血糖素、促激素(促甲状腺激素、促性腺激素)、抗利尿激素、生长激素
胺类(氨基酸衍生物)：甲状腺激素、肾上腺素
固醇：性激素(雌性激素、雄性激素、孕激素)
103、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器，分布在皮肤、黏膜、内脏中。
寒冷时散热减少(皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少)产热增加(骨骼肌战栗、肾上腺素与甲状腺激素促进新陈代谢产热)。
炎热时散热增加(皮肤血管扩张、立毛肌舒张、排汗增加)产热不减少，炎热时的体温调节只有神经调节。
平时主要由内脏产热，运动时主要由骨骼肌产热 。
104、过敏反应中的抗体位于某些细胞表面，体液免疫中抗体主要分布于血清中，也分布于组织液与外分泌液中。
105、体液免疫
(1)抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子
(2)B细胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化成效应B细胞和记忆B细胞
(3)效应B细胞分泌抗体，抗体与抗原结合，形成细胞集团或沉淀，被吞噬细胞消化
细胞免疫：
(1)抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子
(2)T细胞受抗原刺激，增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞
(3)效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡
二次免疫：同种抗 再次进入机体时，记忆细胞迅速增殖分化，产生更强的特异性免疫反应
106、基因结构：原核生物由编码区和非编码区组成;真核生物有由 编码区和由外显子和内含子组成的编码区组成。
基因工程中的工具酶：限制性内切酶、DNA连接酶。
基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒。
107、参与分泌蛋白合成的结构：
直接：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜
间接：线粒体、细胞核
108、植物组织培养的培养基是固体培养基，需要加细胞分裂素和生长素，营养物质(葡萄糖、蔗糖)。
植物组织培养要求适宜外界条件：适宜温度、酸碱度、无菌。
细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽，比值低时利于生根。
愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后，包上人工种皮制成人工种子。
植物体细胞杂交方法：离心、振动、电刺激(物理法);PEG聚乙二醇促进融合(化学法)。
动物细胞培养的培养基是液体培养基，主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清。
动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞，制成细胞悬浮液。培养10代之前叫原代培养，10代到50代叫传代培养，此时的细胞叫细胞株。50代以后部分细胞的遗传物质改变(有癌变的特点)，可无限增殖，此时的细胞叫细胞系。
动物体细胞融合方法：离心、振动、电刺激(物理方法);PEG聚乙二醇促进融合(化学方法);灭活病毒诱导(生物方法)。
单克隆抗体是化学性质单一，特异性强的抗体。
从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞(不是癌细胞)融合成杂交瘤细胞。
单克隆抗体可制成“生物导弹”。
病毒由核衣壳(衣壳蛋白)和核酸两部分组成，所以病毒只由蛋白质和核酸组成。
病毒对抗生素不敏感，对干扰素敏感。
选择培养基：加青霉素，抑制细菌生长，分离得到酵母菌和霉菌;加入高浓度食盐可抑制多种细菌生长，分离出金黄色葡萄球菌;加入伊红和美蓝，菌落呈黑色，则有大肠杆菌。
109、人的成熟红细胞没有细胞核和所有细胞器，无氧呼吸产生乳酸。
同源染色体形状、大小一般相同，同一位置可能有等位基因存在(也可能有相同基因)
“试管苗”技术属于植物组织培养。
克隆技术属于细胞核移植(借腹怀胎)。
淀粉水解时用到的消化酶有：唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶。水解生成的葡萄糖主要由小肠通过主动运输吸收。
一磷酸腺苷就是腺嘌呤核糖核苷酸。
遗传信息通过蛋白质表现出来(不是通过mRNA表现)。
DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成的。
细菌不全是分解者(硝化细菌);植物不全是生产者(菟丝子，寄生，消费者);动物不全是消费者(蚯蚓、蜣螂、秃鹫)。
线粒体不能完成有氧呼吸全过程(有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行，不耗氧，产生少量能量)。
线粒体、叶绿体、细胞核中都可以进行DNA复制 。
110、原生质体指去掉细胞壁的植物细胞;原生质层指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质。
效应器指运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体，运动神经末梢属于效应器的组成部分
生长激素是垂体产生的蛋白质，有促进蛋白质合成和骨生长的作用。
遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子(即遗传密码)，所有生物共用一套遗传密码。
111、蛋白质作用：细胞成分(膜蛋白)、催化作用(酶)、调节作用(部分激素)、运输作用 (血红蛋白、载体)、运动(肌肉蛋白、纺锤丝)、识别(糖蛋白)、凝血(纤维蛋白原)、免疫(抗体)、病毒核衣壳蛋白。
促激素的作用：促进相关腺体的发育，调节相关腺体合成分泌激素。
112、杂交育种是最简便的育种方法，优点是使同种生物的不同优良性状集中于一个个体;缺点是育种年限长。
单倍体育种方法是花药离体培养，原理是染色体变异，优点是 “明显缩短育种年限”
多倍体育种和细胞工程育种可以不经过地理隔离产生新物种。
植物组织培养优点是可以快速繁殖、培育无病毒植株;缺点是技术要求高，培养条件严格(完全无菌)。
植物体细胞杂交可以克服“远缘杂交不亲和”的障碍 。
基因工程育种可以定向改造生物，育种周期短。
花蕾期在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素，作用原理：刺激子房发育成果实。
113、下丘脑可以直接作用于胰腺(胰岛)、肾上腺，控制胰腺(胰岛)、肾上腺合成并分泌相关激素。此过程只有神经调节。
几乎所有细菌都是兼性厌氧型(既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸)。
114、实验设计原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、平衡控制原则(无关条件相同且最适)、平行重复原则。
不同蛋白质的区别是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序、空间结构不同;其中翻译模板(mRNA)决定了氨基酸种类、数量、排列顺序。
保护地区的生态系统多样性应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护 措施 。
微生物在 “自净”中的主要作用是把有机物转变成无机物。
115、肺泡壁、(毛细)血管壁、(毛细)淋巴管壁、小肠粘膜上皮是单层细胞。
种群数量较大时被捕食的几率低。
捕食之后捕食者获得了被捕食者的部分物质和能量。
多倍体植株结实率一般比二倍体低，但果实大。
116、生物摄入的能量一部分被同化，另一部分以粪便的形式被分解者利用;被同化的能量一部分被用于自身生长和繁殖，另一部分通过呼吸作用以热能的形式散出;被用于自身生长和繁殖的能量一部分以遗体、残骸的形式被分解者利用，另一部分以被下一营养级摄入。
117、完成逆转录过程是需要原料、模板、能量(ATP)、逆转录酶;转录时需要RNA聚合酶;复制时需要解旋酶、DNA聚合酶。
生长素的作用：促进子房壁发育成果实;促进扦插枝条生根;防止落花落果。
高一生物易错易混淆的知识点
日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。我给大家整理的 高一生物 易错易混淆的知识点，希望能助你一臂之力!
高一生物易错易混淆的知识点1
一、细胞核的结构
1、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。主要由DNA和蛋白质组成，在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细胞不同分裂时期的两种不同的形态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。如mRNA通过核孔进入细胞质。
二、细胞核的功能
1、是遗传信息库(遗传物质DNA的储存和复制的主要场所)，
2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心;
三、有机的统一整体
细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动：
1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。如分布在细胞质的内质网内连核膜，外接细胞膜。细胞核不属于细胞器。
2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。如分泌蛋白的合成与分泌。
3、调控：细胞核是代谢的调控中心。其DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控生命活动。
4、与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。
[细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。]
高一生物易错易混淆的知识点2
分离各种细胞器的 方法 :
细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官，也称为拟器官或亚结构。其中质体与液泡在光镜下即可分辨，其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观察。细胞器(organelle)一般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官。但对于“细胞器”这一名词的范围，还存在着某些不同意见。细胞中的细胞器主要有：线粒体、内质网、中心体、叶绿体，高尔基体、核糖体等。它们组成了细胞的基本结构，使细胞能正常的工作，运转。
细胞器的结构与功能
(一)双层膜
1线粒体
(1)结构：内膜向内折叠形成嵴，其内含有少量的DNA与RNA,可复制
(2)功能：进行的主要场所
2叶绿体
(1)结构：其内也含有少量的DNA与RNA,可复制;
基质中含有酶，基粒中了有酶还有色素
(2)功能：进行的场所
(3)存在：绿色植物的和幼茎皮层细胞
(二)无膜结构
3中心体
(1)存在：动物和低等中
(2)功能:与细胞的有丝分裂有关
4核糖体
分类(1)游离型核糖体：合成胞内蛋白(血红蛋白，与有关的酶)
(2)附着型核糖体：合成分泌蛋白(消化酶，抗体，一部分激素)
单层膜
5内质网
分为(1)：分泌蛋白的加工合成及运输
(2)光面内质网：合成糖类脂质等有机物
6高尔基体
(1)中：进一步对分泌蛋白加工，分类和运输
(2)中：与细胞壁的形成有关
7液泡
(1)存在：中
(2)功能：调节细胞内环境;充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺
8溶酶体
(1)其内含多种水解酶
(2)功能：消化分解细胞中衰老损伤的细胞器;吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌
高一生物易错易混淆的知识点3
一、有关水的知识要点
存在形式含量功能联系
水自由水约95%
1、良好溶剂
2、参与多种化学反应
3、运送养料和代谢废物它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。
结合水约4.5%细胞结构的重要组成成分
(1)做溶剂。水分子的极性强，能是溶解于其中的许多物质解离成离子，利于化学反应进行。
(2)运输营养物质和代谢废物。水溶液的流动性大，水在生物体内还起到运输物质的作用，将吸收来的营养物质运输到各组织中区，并将组织中的废物运输到排泄器官。
(3)调节温度。水分子之间借助氢键连接，氢键的破坏吸收能量，反之释放能量。人蒸发少量的汗就能散发大量的热。再加上水的流动性大，能随血液循环迅速分布全身，因此对于维持生物体的温度起很大作用。
(4)调控代谢活动。生物体内含水量多少以及水的存在状态改变，都影响新陈代谢的进行。一般生物体内含水70%以上时，细胞代谢活跃;含水量降低，则代谢不活跃或进入休眠状态。
二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：
①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等
②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)
③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
(1)有些无机盐是细胞内某些复杂的化合物的重要组成部分，如Mg2+是叶绿素分子必需的成分;Fe2+是血红蛋白的主要成分;碳酸钙是动物和人体的骨、牙齿中的重要成分;P043-是生物膜的主要成分磷脂的组成成分;
(2)无机盐参与维持正常的生命活动，哺乳动物血液中必须含有一定量的Ca2+，如果某个动物血液中钙盐的含量过低就会出现抽搐。
(3)维持生物体内的平衡：
①渗透压的平衡Na+，Cl一对细胞外液渗透压起重要作用，K+则对细胞内液渗透压起决定作用。
②酸碱平衡(即pH平衡)，pH调节着细胞的一切生命活动，它的改变影响着原生质体组成物质的所有特性以及在细胞内发生的一切反应：如人血浆中H2CO3/HCO3-，HPO42-/H2P04-等。
③离子平衡：动物细胞内外Na+/K+/Ca2+的比例是相对稳定的。细胞膜外Na+高、K+低，细胞膜内K+高、Na+低。K+、Na+这两种离子在细胞膜内外分布的浓度差，是使细胞可以保持反应性能的重要条件。
练习题：
1.下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是()
A.种子收获后晒干过程中散失的水
B.干种子烘烤过程中散失的水分
C.植物蒸腾作用中散失的水分
D.洋葱表皮细胞置于高浓度蔗糖溶液中失去的水分
答案：B
解析：A、C、D三项中失去的水分主要是自由水。
2.卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是()
A.失去的水为自由水
B.虽失去结合水，但有特殊酶
C.此生物有特殊的结构
D.以上都不正确
答案：A
解析：植物细胞主要通过渗透作用失水或吸水，而这些水是自由水。如果外界溶液浓度过高，当失去结合水，则细胞的结构破坏而死亡。即使再补足水也不能复活。卷柏属蕨类植物适应能力强，干枯时失去大量的自由水。
3.(2007?江苏)某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响。在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为：老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色。该组缺乏的元素是()
A.K
B.P
C.Mg
D.Fe
答案：D
解析：老叶颜色正常，幼叶呈黄白色，则证明缺乏的元素为Fe元素。
4.某运动员比赛后化验，体液中Ca2+含量太低，导致神经和肌肉的兴奋性过高而出现抽搐。这一事实说明Ca2+的生物功能之一是()
A.构成细胞结构的主要成分之一
B.维持细胞的正常形态
C.维持细胞的正常生理功能
D.调节渗透压和酸碱平衡
答案：C
解析：由题意可知Ca2+在题设条件下的主要功能是维持细胞的正常生理功能。
5.细胞代谢过程中，运输物质的化合物是()
A.结合水B.脂肪
C.葡萄糖D.自由水
答案：D
解析：细胞代谢过程中，水是良好的溶剂。物质溶于其中并被运输。
6.活细胞中含量最多的化合物依次是()
A.蛋白质、糖类B.水、糖类
C.水、蛋白质D.脂质、蛋白质
答案：C
解析：活细胞中含量最多的化合物依次是水、蛋白质。
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高中生物必修一知识重点梳理
高中生物必修一知识
能量之源——光与光合作用
一、捕获光能的色素
叶绿素a(蓝绿色)
叶绿素
叶绿素b (黄绿色)
绿叶中的色素胡萝卜素 (橙黄色)
类胡萝卜素
叶黄素(黄色)
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离
1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
2 方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)
(1)、研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?
二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
(2)、实验为何要在通风的条件下进行?为何要用培养皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口?
因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。
(3)、滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?
防止细线中的色素被层析液溶解
(4)、滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?
有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。
三、捕获光能的结构——叶绿体、
结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)
与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
四、光合作用的原理
1、光合作用的探究历程：(略)
2、光合作用的过程：(熟练掌握课本P103下方的图)
总反应式：CO2+H2O、(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖类。
根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段：必须有光才能进行
场所：类囊体薄膜上
水的光解：H2O、1/2O2+2[H]
ATP形成：ADP+Pi+光能、ATP
光反应中，光能转化为ATP中活跃的化学能
暗反应阶段：有光无光都能进行
场所：叶绿体基质
CO2的固定：CO2+C5、2C3
C3的还原：2C3+[H]+ATP、(CH2O)+C5+ADP+Pi
暗反应中，ATP中活跃的化学能转化为(CH2O)中稳定的化学能
联系：
光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi
高中生物易错知识
1. 有哪些常见的物质是主动运输、易化扩散?
主动运输有葡萄糖、氨基酸和无机盐离子。就目前中学教材讲过的易化扩散只有葡萄糖进入红细胞。 按新课标精神，需要有相应的载体(通道)，不需消耗能量的就是易化扩散，如神经细胞外的钠离子通过离子通道进入细胞内就是易化扩散。
2. 下列哪项对NH4+离子进入根毛细胞影响最小?
A载体 B、ATP C酶 D细胞内外NH4+浓度差
选D NH4+进入根毛细胞是主动运输，主动运输和浓度无关，不管高或低只要需要都可运输，所以选D
3. 判断：丙酮酸可以通过线粒体双层膜，在线粒体内经过代谢产生CO2和水。
正确。呼吸作用第一阶段在细胞质基质中进行，一分子葡萄糖分解产生两分子丙酮酸。第二、三阶段在线粒体中进行，最终产物为二氧化碳和水。
5.判断：经过光合作用生成的ATP可以直接共给新陈代谢。
不对。光合作用光反应阶段产生的ATP只为暗反应直接提供能量，不直接供给其它代谢。
6. 光照强度、CO2供应不变的情况下,如果合成的产物(CH2O)运输受阻,则C3、C5的含量如何变化?
答:产物积累，会抑制相应反应速度，则C3增多，C5会减少
7. 花粉离体培养是有性生殖吗?
花粉离体培养是有性生殖
8. 高度分化的细胞基因表达的特点是什么?凋亡的细胞在形态上有什么变化?
高度分化的细胞是基因选择性表达的结果，凋亡的细胞在形态上最明显的变化是细胞核内染色质浓缩，DNA降解成寡聚核苷酸片段，这与某些特异蛋白的表达有关。
9. 为什么病毒是生物?(是不是因为其能生长繁殖?)
病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢，恰恰相反病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖(产生后代并可遗传性状)
10. 艾滋病病毒(HIV)、噬菌体、烟草花叶病毒、流感病毒、非典冠状病毒的.结构及遗传物质都是什么?
艾滋病病毒(HIV)、烟草花叶病毒、流感病毒、非典冠状病毒遗传物质是RNA。其它如噬菌体等大多数病毒的遗传物质是DNA
高中生物选修知识要点
生物技术实践
一、传统发酵技术
1.果酒制作：
1)原理：酵母菌的无氧呼吸 反应式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。
2)菌种来源：附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培养的酵母菌。
3)条件：18-25℃，密封，每隔一段时间放气(CO2)
4)检测：在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。
2、果醋制作：
1)原理：醋酸菌的有氧呼吸。
O2，糖源充足时，将糖分解成醋酸
O2充足，缺少糖源时，将乙醇变为乙醛，再变为醋酸。
C2H5OH+O2CH3COOH+H2O
2)条件：30-35℃，适时通入无菌空气。
3、腐乳制作：
1)菌种：青霉、酵母、曲霉、毛霉等，主要是毛霉(都是真菌)。
2)原理：毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和aa ;脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
3)条件：15-18℃，保持一定的湿度。
4)菌种来源：空气中的毛霉孢子或优良毛霉菌种直接接种。
5)加盐腌制时要逐层加盐，随层数加高而增加盐量，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。
4、泡菜制作：
1)原理：乳酸菌的无氧呼吸，反应式：C6H12O6 2C3H6O3+能量
2)制作过程：①将清水与盐按质量比4：1配制成盐水，将盐水煮沸冷却。煮沸是为了杀灭杂菌，冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。②将新鲜蔬菜放入盐水中后，盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水，以保证乳酸菌发酵的无氧环境。
3)亚硝酸盐含量的测定：
①方法：比色法;
高中生物必修一知识点整理
达尔文曾说过，科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论。下面给大家带来一些高中生物必修一知识点，希望对大家有所帮助。
高中生物必修一知识点1
一、生命活动离不开细胞
实例1.单细胞生物的生命活动依赖一个细胞完成。
实例2.多细胞生物个体最初由一个细胞发育而来，生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。
实例3.反射等神经活动是多个细胞协调配合完成的(任何复杂生命活动的基础是细胞)。
实例4.细胞受损将影响正常的生命活动。
1、原因
(1)病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。
(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。
(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动。
2、细胞是生命活动的基础
(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
3、病毒：
(1)结构：蛋白质外壳+核酸(无细胞结构)
(2)按遗传物质分类：
DNA病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒...
RNA 病毒：SARS、HIV、烟草花叶病毒、流感病毒...
(3)据宿主的不同分类：植物病毒、动物病毒、噬菌体
(4)生活方式：专性寄生在活细胞内(不能在培养基培养)
(5)病毒有生命，但不属于生命系统。
二、生命系统的结构层次
补：
(1)地球上最基本的生命系统是细胞。地球上最早的生命形式是单细胞生物。
(2)病毒是生物，但无细胞结构，不能独立完成生病活动，不属于生命系统。
(3)植物没有“系统”这一层次。
(4)单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次;没有组织、器官、系统这三个层次。
(5)生命系统：能独立完成一定的生命活动。
(分子、原子是系统，但不属于生命系统)
生命系统的判断依据：是否独立完成一定的生命活动。
(6)受精卵是个体发育的起点。
高中生物必修一知识点2
细胞中的元素和化合物
一、组成细胞的元素
1、生物界与非生物界的关系
2、细胞中的元素
(1)来源：从无机自然界有选择吸收
(2)存在：大多以化合物形式存在
(3)种类
①最基本元素：C
②基本元素：C、H、O、N
③大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
大量元素是含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
④微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo
微量元素是含量占生物体总重量万分之一以下的元素。生物生活所必需的，对维持正常生命活动不可缺少，但需要量却很少的元素。
补：①大量元素和微量元素的划分依据是生物界中生物的整体情况，具体到某一种生物可能有一定的差别。
②组成生物体的常见的20多种化学元素是指必需元素，生物体内可能含一些非必需元素，如人体内可能含Pb。
3、细胞鲜重和干重中的元素含量差异
(1)组成人体细胞的元素占细胞鲜重的百分比：OCHN
在活细胞中含量(数量)最多的是H原子
(2)组成人体细胞的元素占细胞干重的百分比：CONH
二、组成细胞的化合物组成细胞鲜重的化合物中，含量最高的是水，次之是蛋白质。
组成细胞干重的化合物中，含量最高的是蛋白质。
细胞中含量最高的化合物：水。
细胞中含量最高的有机物：蛋白质。
三、实验
补：
①斐林试剂(现用现配)：0.1g/mlNaOH+0.05g/mlCuSO4，实际上是新配制的Cu(OH)2，呈蓝色。
②蛋白质检测的实质是蛋白质分子中的肽键在碱性环境中与Cu2+作用产生紫色络合物。双缩脲试剂=0.1g/mlNaOH+0.01g/mlCuSO4
③斐林试剂和双缩脲试剂不同，两者成分相同，但CuSO4的浓度不同。斐林试剂甲液和乙液等量混合后马上使用;双缩脲试剂先加A液，后加B液，且B液不能过量。若先加入过量的双缩脲试剂B液，再加A液，则CuSO4在碱性溶液中会生成大量的蓝色Cu(OH)2沉淀，遮蔽实验中所产生的紫色，观察实验结果。
④蛋白质因为含有许多和双缩脲结构相似的肽键，所以可发生双缩脲反应。而二肽只有一个肽键，不会发生反应。双缩脲反应条件，含两个或两个以上肽键的多肽或蛋白质，或者其他具有相似结构的物质。
⑤检测还原糖时，一般选用苹果、梨、白萝卜等，不选甘蔗、甜菜，因为它们所含的蔗糖是非还原糖;而不选择西瓜、血液、绿叶片等作材料，是为了排除颜色干扰。
⑥还原糖是指具有还原性的糖类。在糖类中，分子中含有游离醛基或酮基的单糖和含有游离醛基的二糖都具有还原性。还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。(还原糖=所有单糖+乳糖+麦芽糖)
蔗糖、多糖不是还原糖。
⑦检测脂肪：滴加试剂检测;(显微镜)切片染色检测。
检测脂肪一定要用显微镜。(×)
检测/观察脂肪细胞一定要用显微镜。(√)
高中生物必修一知识点3
生命活动的主要承担者——蛋白质
一、氨基酸及其种类
1、定义：氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
2、种类：自然界中的氨基酸的种类约为100种。在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种，包括必需氨基酸和非必需氨基酸。并非生物体内每一种蛋白质都一定含有20种氨基酸。
必需氨基酸：成人有八种(婴儿有九种，+组氨酸)。人体细胞不能合成，必须从外界获取。
非必需氨基酸：在人体内可以通过 其它 化合物转化而来。
补：①八种氨基酸可用谐音记忆：“一(异亮氨酸)家(甲硫氨酸)人来(赖氨酸)写(缬氨酸)两(亮氨酸)三(色氨酸)本(苯丙氨酸)书(苏氨酸)”
3、氨基酸的结构特点
(1)结构通式
(2)组成元素：C、H、O、N，有的还含有S等。
(氨基酸分子式：C2H4O2N +R)
(3)特点：
①每个氨基酸分子中至少都含有一个氨基和一个羧基。(也可以有几个，因为R基中可能含有氨基或羧基)。
②在构成蛋白质的氨基酸分子中，都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
③不同的氨基酸分子具有不同的R基，这是将氨基酸进行分类的依据。
二、蛋白质的结构及其多样性
1、多肽的形成
(1)原料：约20种氨基酸
(2)场所：核糖体
(3)方式：相邻两个氨基酸的氨基和羧基之间脱水缩合形成肽键
①脱水缩合产生的H2O中的氢来自于—COOH和—NH2，而氧则只来自于—COOH。
②一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基。
③R基中的—COOH或—NH2不参与肽链的形成。
2、蛋白质的结构层次
氨基酸
↓脱水缩合
二肽——由两个氨基酸分子缩合而成的化合物
↓
多肽——由多个氨基酸分子缩合而成的链状化合物
↓盘区、折叠
蛋白质——具有一定的空间结构
3、蛋白质结构多样性的原因
(1)氨基酸水平：①种类不同;②数目成百上千;③排列顺序千变万化
(2)多肽水平：多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
三、蛋白质的功能与变性
1、蛋白质功能的多样性
(1)结构蛋白
如：羽毛、肌肉、头发、蛛丝等中的蛋白质。
(2)功能蛋白
①运输作用。如血红蛋白运输O2。
②催化作用。如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等绝大多数酶都具有催化作用。绝大多数酶都是蛋白质。
③信息传递，调节机体生命活动。如各种激素。
④免疫功能。如人体内的抗体。
一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
2、蛋白质的盐析与变性四、有关蛋白类物质的计算
1、蛋白质分子量、氨基酸数、肽链数、肽键数和脱去水分子数的关系
(1)肽键数=脱去水分子数=氨基酸数—肽链数
(若形成的多肽链是环状：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数)
(2)蛋白质分子量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量—脱去水分子数×18
注：氨基酸平均相对分子质量为a。
(在蛋白质分子量的计算中若通过图示或其它形式告知蛋白质分子中含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个“—S—S—”，脱去2个H。)
2、蛋白质中游离的氨基或羧基数的计算
(1)至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数
(2)游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数
3、蛋白质中含有的N、O原子数的计算
(1)N原子数=肽键数+肽链数+R基中上的N原子数=各氨基酸中N原子总数
(2)O原子数=肽键数+2×肽链数+R基中上的O原子数=各氨基酸中O原子总数—脱去水分子数
高中生物必修一知识点4
遗传信息的携带者——核酸
一、观察DNA和RNA在细胞中的分布
1、实验原理
(1)染色：
DNA+甲基绿→绿色
RNA+吡罗红→红色
(2)水解：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞;使染色质中的DNA与蛋白质分离。便于染色。
2、实验步骤
取口腔上皮细胞/洋葱鳞片叶内表皮细胞→水解→冲洗涂片→染色→观察
①0.9%NaCl 溶液：等渗溶液。
与人体内溶液浓度相同，使细胞不被破坏。
漱口：避免食物残渣
烘干：固定细胞(将细胞固定在载玻片上，快速杀死细胞)
②30℃温水保温 5min：加速水解
③缓水流冲洗：洗去盐酸，避免细胞被冲走
④染色：甲基绿和吡罗红染色剂应混合使用，且要现用现配。
⑤观察：选择染色均匀、色泽浅的区域
3、实验结果
补：
(1)实验中如发现染色较浅不易观察，可能的原因有哪些?
①水解不充分，染液不易进入细胞
②冲洗不彻底，残留的盐酸影响染色
③染液配制的不好，要现用现配
(2)本实验的实验材料能否选用哺乳动物成熟的红细胞?为什么?
不能。因为哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。
二、核酸的结构和功能
1、核酸的结构层次
2、核苷酸的种类
(1)分类的依据
根据五碳糖的不同，核苷酸可分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸。每种核苷酸又可依据含氮碱基的不同分为4种。
(2)不同生物体内核苷酸的数目
①在只有DNA或RNA的生物(病毒)中，含有4种碱基、4种核苷酸。
②同时含有DNA和RNA的生物(细胞生物)中，含有5种碱基、8种核苷酸。
人或其他生物的遗传物质，含 4 种碱基、4 种核苷酸。(因为一个生物的遗传物质是DNA或RNA)
3、核酸分子的多样性
(1)原因：核苷酸数量不同和排列顺序多样性
(2)核酸中遗传信息的贮存
①原核生物、真核生物和DNA病毒的遗传信息贮存在DNA分子中
②RNA病毒的遗传信息直接贮存在RNA中，如HIV、SARS病毒等
4、核酸的功能与分布
(1)功能：
携带遗传信息
控制遗传、变异和蛋白质合成
(2)分布：
①DNA——主要分布在细胞核，线粒体和叶绿体也有少量分布
②RNA——主要分布在细胞质，细胞核中也有少量分布
5、DNA与RNA的区别补：DNA、RNA和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种的依据。
高中生物必修一知识点5
生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。
1、地球上的生态系统是生物圈。
2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。
3、森林生态系统：湿润或比较湿润的地区;物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。
4、草原生态系统:年降水量少的地区;物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。
5农业生态系统:农作物 种植 区;作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。
6、海洋生态系统:整个海洋，类型多，分布各异;微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200以上水层，底栖动物适应性特殊。
7、淡水生态系统:浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。
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