本文目录一览：
- 1、百度能分享自己的知识吗
- 2、如何做一个知识分享
- 3、百度知道可以知道什么知识？
- 4、知识分享
百度能分享自己的知识吗
当然可以啦~~
百度知道就是为了让大家共享知识而建立的啊
你在百度知道里面提问和回答都是一种知识的交流和分享
你也可以在百度发表你的作品到百度的百度文库去进行
共享和交流的
如何做一个知识分享
如何做一个知识分享
如何做一个知识分享，在生活中，如果每一个人只顾着自己的话，就容易会发生别人学习不到你的知识，只有把知识分享出来，才是最好的，我和大家一起来看看如何做一个知识分享的相关资料。
如何做一个知识分享1
建立奖励制度。
我们要明白，员工其实是没有义务要做好知识分享的，所以作为企业想要让知识分享变成企业文化的话，就应该建立奖励制度，鼓励员工去进行知识的交流和分享。一旦这个制度真正能执行起来的话，对员工对企业其实都大有好处。
坚持开会制度。
有的人觉得开会没有什么意义，主要是会议好像都是在走流程，总是一些假大空，根本就没办法解决问题。作为企业管理层，就应该想办法让会议的内容变得具体，并想办法促进每位员工都积极参与其中，想办法让会议氛围变好，这样就能用开会的形式来分享一些员工的工作心得，也是蛮好的。
做好人情往来。
为何说要注意这个人情往来的，这里指的是作为领导在平日里应该多关注员工的工作以及生活的各个方面，一旦领导以一种亲民的行为来接近大众的话，一旦领导有什么号召，大家肯定能凝聚一心为领导办事。所以，此类的人情往来避免不了，应该要积极开展下去，这样提高了团队凝聚力，自然大伙就愿意分享自己的知识了。
领导以身作则。
作为领导，首先要做好榜样作用，应该做到以身作则，给底下的员工带好头。只要领导有什么新的收获或者知识技能都愿意跟大伙一起交流、分享的话，相信长期坚持下去就能感动员工，也能让员工追随领导的脚步，愿意分享自己获得的一些个人知识和经验的。
对员工有要求。
作为合格的领导，也应该对自己手下的员工，尤其是一些优秀人才有要求，这个要求就是杰出的人才必须形成分享知识的好习惯。只有他们不断的将自己领悟到的一些新的工作经验和工作方法分享出来，才能够更好的提升整体员工的`素质和工作水平，让企业有一番新的景象。
获得价值认可。
对于愿意分享或者主动站出来分享自己领悟的人，我们应该要积极去肯定，并给予奖励。一旦这些愿意甚至喜欢分享的人获得了身边人乃至公司和公司的肯定，自然就更愿意去学习更多的新知识，更积极的去分享自认为大伙必须要学习和了解的知识，这就能够形成一种良性循环。
如何做一个知识分享2
首先要明白，知识分享并不是员工的义务，提升员工水平也不是公司的义务。
公司里面有的是只想悠闲的上班混日子的员工，只要能为公司创造利益，他愿意一辈子做个基层，你也没必要勉强他提升。但是，好的公司应该给希望提升自己的员工好的环境。
我认为知识分享最重要的是可遗传性。
例会这种方法可以达到分享的目的，达不到遗传的目的。所以最主要的就是文档化！
而要实现文档化，首先要有一个公共的平台，可以是某个网站，可以是某个svn地址等等，实现方法多样。
其次，最重要的就是奖励机制。计入KPI是一个不错的方法，比如市场营销把某种积压库存的商品通过商品包装的改变、定位人群的改变、广告语以及商品名称的改变、通过各种渠道商广告商，市场分析等等，最后把产品处理干净，这就能写成一个很好的案例。然后当然要对文档进行评分，写的不好当然没有任何责任，甚至要鼓励一下下次写好。对于写得好的，对于公司典型性问题，典型性场景，这种，可作为优秀案例，全公司或者该部分学习，然后给予物质上的奖励。
1、“创始人”要以身作则，找“托”。作为起草这个规定的创始人，一定要高频率、主动地分享，形式不限于开会。一方面起示范作用，（告诉别人：怎么分享，分享什么，如何分享）另一方面起榜样作用。在起初摸索阶段，几个核心的人要多做分享，找些牛X的人来做“托”也可以。
2、借助一个强制制度。制度只在初期起作用，到了后期就成习惯。（这个时期比较久~）
周期性的规定：周例会、月例会；内容性的规定：生活、工作感悟等。
这个过程比较痛苦。可能都是几个“托”甚至是自己一个人在分享对于工作、生活的感悟。但也是必须的过程。
3、分享的总结。对于分享的内容，最好有专门的记录。拿我大学所在的工作室来说，之前零零散散有些分享讨论，从9月份开始把一些资料、知识结构整理，做成电子书。作为内部分享的成果，也作为新人学习的材料。
4、情感基础。 只要大伙相互之间很熟，是朋友，是好朋友，不止是工作伙伴。害羞、不自信等这些主观因素的影响可以降低到最小。大家这么熟，当然不怕出丑嘛~ 有强关系链的团队，做什么容易水到渠成。
百度知道可以知道什么知识？
百度知道是一个基于搜索的互动式知识问答分享平台，如果你有什么不知道的，都可以在这里来提问，都能从这里找到满意的答案。
“百度知道”，是用户自己有针对性地提出问题，通过积分奖励机制发动其他用户， 来解决该问题的搜索模式。 同时，这些问题的答案又会进一步作为搜索结果，提供给其他有类似疑问的用户，达到分享知识的效果。
百度知道的最大特点，就在于和搜索引擎的完美结合，让用户所拥有的隐性知识转化成显性知识，用户既是百度知道内容的使用者，同时又是百度知道的创造者，在这里累积的知识数据可以反映到搜索结果中。通过用户和搜索引擎的相互作用，实现搜索引擎的社区化。
百度知道也可以看作是对搜索引擎功能的一种补充，让用户头脑中的隐性知识变成显性知识，通过对回答的沉淀和组织形成新的信息库，其中信息可被用户进一步检索和利用。这意味着，用户既是搜索引擎的使用者，同时也是创造者。百度知道可以说是对过分依靠技术的搜索引擎的一种人性化完善。
百度知道学院是百度知道推出的成长任务，主要目的是为了让新手更快的熟悉百度知道。知道学院主要分为学前班、小学、中学、大学。每个学段还分4个大任务，每个大任务还分1—4个小任务。
至于“是互相提问互相答吗？”
你在新手的时候就可以接知道学院的任务，在完成任务的过程中，你对百度知道的基本规则就会有所了解。而怎么完成任务呢？简单就是回答别的知道用户提出的一些问题，当然你也可以提出一些你想了解的问题。
知识分享
你是否知道智力、能力、知识与技能之间的关系与区别？我们来分析一下吧：
（1）智力属于一般能力，偏重于脑的功能；指人在认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维能力和现象能力的组合，其核心是抽象思维能力。
智力的个体发展从出生到青春期伴随年龄而增长，以后逐渐减缓。25岁左右达到高峰期，中年以后保持在一个相对平稳的水平，老年开始逐渐下降。如果进一步区分，智力不同方面的发展变化在不同时期也是不同的。
就群体而言，智力在人群中表现为常态分布，即智力非常优秀和较差的都处于两个极端，绝大多数人处于中间水平，也就是智力中等水平。
智力是可以通过测量的，简称智商IQ。
（2）能力包含了人的整体功能，是一种个性心理特征；知识是人类改造自然改造社会的历史经验的总结；技能是人通过练习而获得的动作方式和动作系统。三者之间关系密切，但又有所区别。
首先，能力是掌握知识、技能的前提，决定一个人在知识和技能掌握上可能达到的成就水平。即能力可以制约和影响掌握知识、技能的快慢、深浅、难易和稳定程度。
其次，能力的发展是在掌握和运用知识、技能的过程中发展起来的。能力直接影响活动效率，是活动顺利高效完成的个性心理特征 。
离开学习和训练，什么事情都不做的人，他的能力是得不到发展的。总之，能力和知识、技能并不等同，但又相互联系、互相转化、互相促进。
（3）能力有两层涵义：①指已经表现出来的实际能力；②指潜在能力，即尚未表现出来的心理能量。潜在能力是实际能力形成的基础，实际能力是潜在能力通过学习或训练后可能发展起来的能力，是心理潜能的呈现，二者密不可分。
（4）人的能力可以从三个方面进行理解：
一般能力和特殊能力 一般能力是指在许多基本活动中都能表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、运动能力等。其中抽象概括力是一般能力的核心。智力就是指一般能力。特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力。它是顺利完成某种专业活动的心理条件。如画家的色彩鉴别力、音乐家的音乐表象力等。一般能力和特殊能力关系密切，一方面，一般能力是特殊能力的重要组成部分，另一方面，特殊能力的发展有助于一般能力的发展。
模仿能力和创造能力 模仿能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。模仿是动物和人类的一种重要的学习能力。
创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。一个人具有创造力往往能超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的思想，产生新的产品。与模仿能力不同的是，创造力是人类所特有的。
认知能力、操作能力和社交能力
认知能力是指人脑加工、贮存和提取信息的能力，即智力。人们认识客观世界，获得各种各样的知识，主要依赖于认知能力。
操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、艺术表演能力、体育运动能力等。
社交能力是在人们社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染力、判别决策力等。