本文目录一览：
- 1、初一下科学知识点
- 2、七下科学期中复习资料
- 3、求七年级科学浙教版下学期期中复习
- 4、人教版七年级下册期中科学考试复习提纲
- 5、七年级下册期中复习重点
- 6、关于科学七年级下册的第一、二章的知识要点
初一下科学知识点
您好！（这个绝对管用，考试题目里面绝对有）
教学内容：
各章节之间的知识内容相互有联系，如第一章、第二章和第六章着重涉及的是物质的性质、用途和结构等内容，第一章、第二章和第四章均涉及了环境污染方面的知识等。
1. 物质的结构、性质与用途
物质的微观构成决定了物质的宏观性质，物质的宏观性质决定了物质在生产生活的用途。
性质 用途
冰熔化会吸热 冷藏食物
酒精蒸发会吸热 降温致冷
水能溶解许多物质 溶剂
水能电解 工业上制取氢气和氧气
氢气能燃烧放热 高能燃料
带火星的木条遇氧气会复燃 实验室检验氧气
硫酸铜、氯化钴遇水会变色 检验水的存在
过氧化氢能分解 实验室制氧气
氧气不易溶于水 实验室用排水法收集氧气
二氧化碳不可燃，也不助燃 灭火
2. 环境污染
包括水污染、空气污染和土壤污染
（1）产生污染的原因：进入环境的污染物数量过多，超过环境的自净能力。
（2）危害：破坏生态环境，危害人体健康。
3. 形态、结构与功能相适应
动物的“脸” 使动物视野更开阔有利于捕获猎物、逃避敌害
颈 扩大头部器官从外界捕获信息的范围
红血细胞的形状是圆盘形 增加细胞表面积，有利于和外界交换气体
洋葱表皮细胞排列紧密，长方体形 有保护内部柔嫩部分的功能
细胞壁 有保护和支持细胞的功能
4. 基本实验操作
（1）天平的使用
（2）量筒的使用
（3）固体药品的取用
（4）装置的连接
（5）气密性检查
（6）气体的收集
（7）显微镜的使用
（8）装片的制作
5. 基本计算
（1）密度的计算
（2）光速的计算
（3）单位的换算
6. 控制变量法、对照（比）实验
由实验组和对照实验组共同组成，两者除一个变量控制不同外，其余变量均控制相同，得到不同的实验结果，得出相应的结论。
【模拟试题】（答题时间：80分钟）
一、选择题（每题1分，共20分）
1. 淡水资源中储量最多而又难以利用的是（ ）
A. 深层地下水 B. 冰川水 C. 海洋水 D. 淡水湖
2. 取一块状固体药品，通常是使用（ ）
A. 镊子 B. 药匙 C. 纸槽 D. 用手拿
3. 冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，这一种现象是水的（ ）
A. 汽化 B. 升华 C. 熔化 D. 凝固
4. 下列哪种气体能够使带火星的木条复燃（ ）
A. 氧气 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氮气
5. 大气成分中，体积百分比最大的气体是（ ）
A. 氧气 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氮气
6. 火灾会使人们的生命财产造成巨大的损失，如果家庭厨房中的油锅不慎着火，最简便的灭火方法是（ ）
A. 浇水 B. 盖严锅盖 C. 把油倒入水槽 D. 用灭火器
7. 下列不属于光源的物体是（ ）
A. 闪闪发光的萤火虫 B. 皎洁的月亮
C. 发光的灯泡 D. 燃烧的蜡烛
8. 太阳是一个巨大的不断燃烧的气体球，它不断地向周围空间释放的能量称为（ ）
A. 光能 B. 电能 C. 热能 D. 辐射能
9. 光在下列介质中传播速度最大的是（ ）
A. 真空 B. 空气 C. 玻璃 D. 水
10. 土壤的成分包括（ ）
A. 矿物质、腐殖质 B. 矿物质、腐殖质、水分
C. 矿物质、腐殖质、水分、空气 D. 矿物质、腐殖质、空气
11. 最适合植物生长的土壤是（ ）
A. 砂土 B. 壤土 C. 粘土 D. 以上答案都不对
12. 一般土壤肥力较大的土壤具有较多的（ ）
A. 矿物质 B. 腐殖质 C. 水分 D. 空气
13. 生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 系统 C. 组织 D. 器官
14. 下列不属于植物的营养器官的是（ ）
A. 花 B. 根 C. 叶 D. 茎
15. 人的身体可以分为（ ）
A. 头和躯干 B. 头、躯干和四肢
C. 头、颈、躯干和四肢 D. 头、颈、躯干和尾
16. 下列元素符号表示钠元素的是（ ）
A. N B. Ne C. Na D. Mg
17. 下列物质中，可用来切割玻璃的是（ ）
A. 大理石 B. 石墨 C. 铝 D. 金刚石
18. 新华社报道，继通过食盐补碘在全国范围内基本实现消除碘缺乏病目标后，我国又将启动一项涉及千家万户营养健康问题的“补铁工程”。卫生部已批准以酱油为食物载体，逐步开展补铁工程。这里的碘、铁指的是（ ）
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质
19. 晶体和非晶体的一个重要区别是（ ）
A. 是否透明 B. 形状是否规则
C. 是否具有固定的熔点 D. 熔化后的溶液是否透明
20. 在阳光下大多数植物的叶子是绿色的，这是因为（ ）
A. 植物的生长依赖于绿色光
B. 促使叶绿素的形成主要依靠吸收绿光
C. 叶绿素形成后不吸收绿光
D. 植物的叶子能够吸收绿光
二、选择题（每题2分，共40分）
21. 当条件不改变时，蔗糖溶液放置时间稍长，溶质（ ）
A. 会沉淀出来 B. 会浮在上面
C. 可能会分离出来 D. 不会分离出来
22. 物质在溶于水的过程中都伴随着能量变化，下列物质溶解于水时温度会下降的是（ ）
A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵 C. 生石灰 D. 食盐
23. 市场上买来的无水酒精是否含有水，可以用下列哪种物质来检验（ ）
A. 水合硫酸铜 B. 白色硫酸铜 C. 水合氯化钴 D. 以上都可以
24. 夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为（ ）
A. 扇出的风把身体周围的热空气赶跑
B. 扇来的风是凉的
C. 扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热
D. 扇来的风把身上的热吹掉了
25. 碳酸钙是下列哪种物质的主要成分（ ）
A. 生石灰 B. 熟石灰 C. 石灰水 D. 石灰石
26. 在两片玻璃间滴入一些水，挤压两片玻璃，让水布满后很难将它们分开，这主要是因为（ ）
A. 两片玻璃间有吸引力 B. 水有粘性，把它们粘住
C. 外面大气压将它们压在一起 D. 水有压强，将两片玻璃压在一起
27. 从空气中分离氮气和氧气，利用了它们的（ ）
A. 颜色不同 B. 密度不同 C. 凝固点不同 D. 沸点不同
28. 下列对氧气用途的叙述中，不正确的是（ ）
A. 急救病人常常需要供给氧气
B. 液态氧可用作宇宙火箭的高能燃料
C. 制液氧炸药
D. 在钢铁冶炼中用添加了氧气的空气进行鼓风，以提高炉温
29. 下列属于红外线作用的是（ ）
A. 杀菌 B. 诱捕昆虫 C. 热作用 D. 荧光物质发光
30. 欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（ ）
A. 分别伸入燃烧的木条 B. 分别测量它们的密度
C. 分别测量它们的溶解度 D. 分别倒入少量的澄清石灰水
31. “一叶障目，不见泰山”这句话说明（ ）
A. 光的传播速度很快
B. 眼睛发出的光是不能够射到大的物体上的
C. 光在空气中是沿着直线传播的
D. 这是光的色散现象
32. 在硬纸板上挖一个三角形的小孔，将纸板对准太阳，那么透过小孔，在地面上将出现（ ）
A. 三角形的亮斑 B. 三角形的黑斑
C. 圆形的黑斑 D. 圆形的亮斑
33. 下列事例中，没有用到了光的直线传播原理的是（ ）
A. 小球沿直线从楼上掉下来 B. 木工用眼看木料是否直的方法
C. 射击瞄准要领“三点成一线” D. 阳光下竿子的影子的形成
34. 酒精溶液的溶剂是（ ）
A. 酒 B. 水 C. 酒精 D. 酒精溶液
35. 从结构和功能上分析，西瓜籽属于哪个水平层次结构？（ ）
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
36. 下列变化中不属于物理变化的是（ ）
A. 水的通电分解 B. 电灯的通电发光
C. 双手摩擦生热 D. 矿石的粉碎变小
37. 下列混合物可以用过滤方法直接分离的是（ ）
A. 白酒中的水和酒精 B. 空气中的氮气和氧气
C. 黄河水中的泥沙和水 D. 铁粉和碳粉的混合物
38. 长江和黄河已经成为世界上的两大“悬河”，泥沙量很大，治理长江和黄河最根本的措施是（ ）
A. 减少水土流失 B. 用挖沙机挖沙，使河床降低
C. 把河道改直，使泥沙不会淤积 D. 多筑拦河大坝，拦截泥沙
39. 下列不能用分子无规则运动来解释的是（ ）
A. 防衣服霉变的樟脑丸变小了 B. 香袋散发出阵阵的花香味
C. 建筑工地上尘土飞扬 D. 汽油泄漏时车厢内充满汽油味
40. 下面关于二氧化碳的组成和构成的说法正确的是（ ）
①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
②二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的
③二氧化碳分子是由一个氧分子和一个碳原子构成的
④二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成的
⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
⑥二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
⑦每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的
⑧二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成的
A. ③⑤⑥⑦ B. ①③⑤⑧ C. ①⑥⑦⑧ D. ①⑤⑦⑧
三、填空题（每空1分，共30分）
41. 从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处。
（1）取氧化铜粉末可以用____________；
（2）量取20ml水可以用____________。
42. 经测定，纯水在4℃时的密度为____________千克/米3，它表示的含义是在4℃时____________。
43. 下图是A、B、C三种物质溶解度随温度变化的曲线图，根据下图回答：
（1）随温度升高，A、B、C三种物质溶解度增大最明显的是____________。
（2）A物质和B物质在____________℃时溶解度相等。
44. 在水电解的实验中，阳极上产生的气体是____________。电解水的文字表达式为________________________。
45. 光在真空中的传播速度是____________km/s，光在玻璃中的传播速度比在真空中的传播速度要____________（填“大”或“小”）。
46. 如图所示，将一束白光投向三棱镜，白光经过三棱镜后会在光屏上出现一条彩色光带，从A到B，各种色光的颜色依次是___________，这个现象叫做光的___________现象。
47. 气体具有流动性，液体和气体一样也具有流动性，如图所示，我们在装满水的封闭管子的A端加热，那么管子里的水会怎样流动呢？________________________
48. 实验室用大理石（或石灰石）和____________反应来制取二氧化碳，写出有关文字表达式：____________________________________。
49. 下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明。请根据此表，结合已经学过的知识，回答下列问题：
①碘酸钾属于哪类物质？____________（填：“纯净物”、“混合物”、“单质”）。
②根据含碘盐的食用方法，可推测碘酸钾的化学性质：碘酸钾在受热时____________。
50. 在探究草地和裸地的水土流失现象的实验中可以得出结论是：
①在同等倾斜度的条件下，____________（填“草地”或“裸地”）的水土流失情况较小；
②同样的草地，如果倾斜度不同，那么倾斜度大的，水土的流失现象就较____________（填“大”或“小”）。
51. 如图为显微镜下看到的某生物体的细胞结构，回答下列问题：
①写出各结构的名称：
3的名称是___________；5的名称是____________；
②根据细胞的结构，估计该生物可能是____________。（填“动物”或“植物”）
③如果在用显微镜观察时发现视野中物体的像位于左下角，为了使像移到视野的中心，应该将装片向____________方向移动。
④用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在____________上。
52. 地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞。没有了它，人类将无法生存。请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，哪些现象将不再发生（举两个例子）。
①________________________；
②________________________。
53. 为美化城市，各地政府都加大投入，改造市容环境，采取的措施有：
（1）治理河道，修建污水处理厂；
（2）将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测；
（3）开发清洁能源，减少劣煤的燃烧；
（4）植树造林，增加居民区绿化带。
以上措施中，能减少空气中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害气体污染物的是____________（填序号），能减少空气中粉尘污染物的是____________（填序号）。
54. 夏天到了，天气越来越热了，阳光中的紫外线也越来越强了。夏天防紫成了人们日常生活中的大事，请你举出2个例子说说在日常外出活动中人们是如何预防紫外线辐射的？
①____________________________________；
②____________________________________。
四、分析探究题（共10分）
55. 如图所示，将注射器针头穿透橡皮塞进入瓶中，然后用力抽出瓶中的空气。你会看到塑料瓶瓶壁向里面凹了进去，这是为什么？（3分）
56. 如图所示，取两个大小相同的锥形瓶，其中甲瓶的外壁涂黑。在两个瓶中注入质量和初温相同的水，并在太阳底下暴晒相同的时间。描述你可能观察到的现象并解释。（3分）
57. 水是生命之源，须臾不可或缺。在相当长的一个时期里面，水都被视为取之不尽、用之不竭的免费商品，对水资源的不合理利用导致缺水问题越来越严重。我国世界上最贫水的13个国家之一，全国三分之二的大中城市面临缺水。专家指出，目前的缺水现象只是水资源危机的黄色信号，更大的水危机在后头。如果没有立竿见影的节水措施，25年以后，人们将面对河水断流、土地龟裂的景象。请你分析一下，造成人类用水短缺的主要原因是什么？谈谈你的体会，你能为减缓城市缺水状况做点什么？（4分）
【试题答案】
一、选择题
1. B 2. A 3. D 4. A 5. D
6. B 7. B 8. D 9. A 10. C
11. B 12. B 13. A 14. A 15. C
16. C 17. D 18. C 19. C 20. C
二、选择题
21. D 22. B 23. B 24. C 25. D
26. C 27. D 28. B 29. C 30. A
31. C 32. D 33. A 34. B 35. B
36. A 37. C 38. A 39. C 40. D
三、填空题
41. （1）g （2）a、d
42. 1000 1米3的水的质量是1000千克
43. （1）A （2）t2
44. 氧气 水 氢气＋氧气
45. 小
46. 紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红、色散
47. A→O→C→B→A
48. 稀盐酸 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
49. ①纯净物 ②易分解
50. ①草地 ②大
51. ①细胞核、液泡 ②植物 ③左下 ④物镜
52. ①飞机无法飞行 ②流星不再出现等
53. 2、3、4 2、3、4
54. ①带防紫外线的遮阳伞 ②涂抹防晒霜
四、分析探究题
55. 瓶中空气被抽出后气压减小、小于外界大气压、在大气压的作用下，瓶壁向瓶内凹陷
56. 现象：甲中温度计示数升得高 解释：表面黑色的物体更容易吸收太阳辐射热
57. 主要原因：①地球上可利用的淡水资源少，仅占淡水资源的0.3%，仅占全球总水资源的0.0075% ②世界人口众多 人均占有量很少 ③人类的不合理的利用（污染、浪费等现象）
可做的①节约用水 ②保护水环境 ③作宣传
七下科学期中复习资料
1. 皮肤是人体最大的感觉器官，它具有冷热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。对热觉最敏感的部位在手背，对触觉最敏感的部位在指尖。
2. 嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。
3. 嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）
4. 舌的表面有许多小凸点，内藏味蕾，里面有许多味觉细胞，能感受各种不同的物质刺激，对液态物质刺激特别敏感。舌头的不同部位对味道的敏感性不同。对苦味最敏感的区域是舌根，对甜味最敏感的区域是舌尖，对酸味最敏感的区域是舌侧的后半部分，对咸味最敏感的区域是舌侧的前半部分。
5. 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）
6. 味觉和嗅觉是同时工作的，所以感冒是嗅觉的灵敏度降低，味觉的灵敏度也会降低。
7. 能引起人的听觉的声音的频率范围是20～20000Hz。高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声。人的听觉与人的年龄有关，年龄越大，听觉的能力越弱。人耳可分为外耳（耳廓、外耳道）；中耳（鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管）；内耳（耳蜗、半规管、前庭）三部分。
8. 耳的主要功能有听觉和保持身体平衡两个方面。位觉感受器在前庭和半规管中。
9. 听觉的形成过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（听觉感受器将声音信息通过听神经传到大脑）→大脑（产生听觉）
10. 声音是因物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源。声源可以是固体、液体、气体。
11. 声音的传播
a) 传播需要介质：声音在固体、液体和气体中都可以传播；声音在真空中不能传播。
b) 传播的形式：声波。频率大于20000Hz的声波叫做超声波，用途：1.医疗上用超声波来粉碎结石；2探测海底深度。
c) 传播的速度：温度越高声音传播的速度越快；声音传播的速度 固体液体气体；声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。
d) 传播的实质：遇到障碍物时，声波将发生反射，形成回声。
12. 声音的三个特征：音调、响度、音色
a) 音调：我们把感觉到声音的高低叫做音调。物体振动越快（频率越大），音调越高。物体在1s内振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹。
b) 响度：人们主观上感觉到的声音强弱叫做响度。距离声源越近，振幅越大，响度越大。用分贝作单位来计量声音大小。分贝符号是Bb。
c) 音色：是指乐器或嗓音的音质。音色与发声体的性质、形状及发声的方法有关。
13. 光的传播特点：光的传播不需要介质；光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像[倒立的实像，可能是放大、等大、缩小]②影子的形成③月食、日食）。光在真空中传播的速度最快（3×108m/s），空气中次之。光年是长度单位。
14. 白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光组成。
15. 物体颜色：
a) 透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收）
b) 不透明物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收）
c) 白色物体反射所有有颜色的光，黑色物体则能吸收所有颜色的光。
16. 在科学上往往用一个带箭头的直线表示光的传播路线和方向。这样的直线称为光线，期中箭头表示光的传播方向。
17. 平面镜所成的像是虚像，像和物离镜面的距离相等，像与物体的大小相等，像与物的连线和镜面垂直。平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关，和距离没有关系。
18. 小孔成像成的是实像
定 义
特 点
应 用
光的反射
光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，光会改变传播的方向，由返回到原先的物质中。
入射光线、反射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
1.可以成像：平面镜成像
2.可以改变光路：潜望镜
光的折射
光重一种透明的物质中斜射到另一种透明的五种时，光的传播方向发生改变的现象。
入射光线、反射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角。
凸透镜成像
19. 凸面镜对光线有发散作用，如：汽车观后镜、；凹面镜对光线有会聚作用，如：太阳灶、探照灯。
20. 凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
21. 凸透镜成像规律：烛焰，凸透镜，光屏的中心位置在同一高度，这样做的目的是为了像呈在光屏中央。
物 距u
像 距v
像的性质
应 用
u＞2f
2f＞v＞f
倒立缩小的实像
照相机
u＝2f
v＝2f
倒立等大的实像
/
2f＞u＞f
v＞2f
倒立放大的实像
幻灯机（投影仪）
u＜f
/
正立放大的虚像
放大镜
22.
原 因
结 果
矫 正
近视
眼球的前后径过长或晶状体曲度过大
使来自远处物体光线聚焦在视网膜前
凹透镜
远视
眼球的前后径过短或晶状体弹性变小
使来自近处物体光线聚焦在视网膜后
凸透镜
23. 人的眼睛相当于一架照相机。眼球的折光系统由角膜、房水、晶状体、玻璃体共同组成，相当于一个凸透镜，期中起主要作用的是晶状体；视网膜相当于照相机中的胶片，物体在视网膜上形成一个倒立缩小的实像。
24. 在光亮的环境中，瞳孔能减少进入眼睛的光线的量。虹膜的的作用是调节瞳孔的大小，从而控制进入眼球内光线强弱。
25. 用于获取、传递、处理和利用信息的技术称为信息技术
26. 电磁波是信息传递的重要载体。电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等，所以光也是一种电磁波。紫外线可以杀菌消毒，还能是荧光物质发光，用来鉴别纸币真伪；X射线在医学上可以诊断疾病；γ射线可以杀死肿瘤细胞。
27. 物体由于运动而具有的能称为动能。物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能称为势能。动能和势能统称为机械能。
28. 储存在食物和燃料里的能是化学能。光合作用是植物将光能转化为化学能储存在体内。
29. 物体的空间位置发生变化的运动称为机械运动。生物的生长繁殖是生命运动。
30. 研究某物体的运动情况时，被选作标准的物体称为参照物（假定不动的物体）。选择不同的参照物往往结论都不同，所以说物体运动和静止具有相对性。
31. 根据物体的运动的路线，可以将机械运动分为直线运动和曲线运动。直线运动根据速度快慢是否变化可以分为匀速直线运动和变速直线运动。
32. 比较物体运动快慢的两种方法：比较通过相同的路程所用的时间和比较相同的时间内通过的路程。
33. 速度是指物体在单位时间内通过的路程，计算公式为v＝s/t。在国际单位制中，速度的单位是m/s，常用单位是km/h。1 m/s= 3.6km/h。
34. 力的作用效果有改变物体的形状，改变物体的运动状态。
35. 物体运动状态改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。
36. 一个物体对另一个物体施加力的作用时也受到了另一个物体对它的作用力，这说明了力的作用是相互的。
37. 弹力：物体发生弹性形变而产生的力。
38. 弹性：物体受到拉力发生形变,不受力又恢复到原来的形状的性质。
39. 在国际单位制中，力的单位是牛顿，单位符号是N。测量力的大小的工具叫测力计，常用的测力计是弹簧测力计。
40. 用弹簧测力计测量力的大小，使用前必须检测指针是否对准零刻度线，为了不使弹簧受损，被测的力不能超过弹簧测力计的量程。(注：测量时弹簧测力计的方向应与待测力的方向一致)。
41. 力的作用效果通常和力的大小，方向，作用点有关，我们把这三样称为力的三要素。
42. 用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示。
43. 重力是由于地球吸引而受到的力。重力的施力物体是地球，重力的作用点在受力物体的重心，重力的方向是竖直向下，字母是G。
44. 物体所受的重力和它的质量成正比，用公式G＝mg来表示，其中g=9.8N/kg，其物理含义是质量为1kg的物体受到的重力为9.8牛。
45. 摩擦力是两个相互接触的物体做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面产生阻碍相对运动的力。
46. 摩擦力可以分为滑动摩擦力，滚动摩擦力和静摩擦力。
47. 摩擦力大小和作用在物体表面上的压力及接触面的粗糙程度有关。
48. 增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动摩擦为滑动摩擦。减小摩擦力方法：①减小压力（气垫）；②减小接触面的粗糙程度（加润滑油等）；③变滑动摩擦为滚动摩擦。
49. 平面越光滑，小车运动时所有的摩擦力越小，运动的距离越远，速度减小的越慢。
50. 牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在不受外力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
51. 惯性：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性是一切物体固有的属性，无论是固体。液体或气体，无论物体是运动还是静止的都具有惯性。此外惯性大小只和物体的质量有关，和速度等其他因素没有关系。
52. 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态则这两个力平衡。
53. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
人走路速度 1.3 m/s≈4.7 km/h
自行车速度 4.3 m/s≈15.5 km/h
两只鸡蛋重 1N
科学书重 2N
g＝9.8N/kg
声速 340 m/s
求七年级科学浙教版下学期期中复习
一、复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。我们在复习时，应该注意反复，不断地复习，争取能够将书本知识完全掌握。记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。
二、复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。�这些复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可*的基础。复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练。复习应当彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。�
三、在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，争取在晚自习中将所学的五门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。
人教版七年级下册期中科学考试复习提纲
七年级（下）科学复习提纲
第一章 对环境的察觉
人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤的感觉等感觉，分别由感官眼、耳、鼻、舌和皮肤感受。皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。
手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中，触觉最敏感（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多，热觉最敏感（测试温度）。
嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。
听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑听觉神经中枢，最后在脑部形成听觉。
4、舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。味觉的形成：食物→口腔→味觉细胞→味觉神经→大脑味觉中枢→味觉。人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它们同时出现，会产生混合的味道。麻、辣、涩等为多种刺激后的综合感觉。舌对甜味最敏感是舌尖，苦味最敏感是舌根，咸味、酸味最敏感是舌的两侧。
声音产生的条件：物体振动,固体、液体、气体均可发声；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。
声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。
耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前庭、耳蜗、半规管）。其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡；耳蜗为听觉感受器。
P12 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。（双耳效应）
频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）
10、声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）
音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。
响度：声音的强弱。响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；
（声音大小的单位：分贝 dB） 振幅越小、距离越远，响度越小。
音色：分辨不同的声音。
防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。
12、光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。
13、光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示
14、光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传播速度最大：3х105千米/秒。光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离。
15、太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（可见光）等单色光组成的复色光，还有红外线（遥控器）、紫外线（杀菌）为不可见光。复色光分解为单色光的现象称光的色散。
16、物体的颜色：由物体表面反射（不透明物质）或透射（透明物质）的色光来决定。
判断依据：白色能够反射所有色光，物体反射与它相同的色光，吸收与它不相同的色光，若物体不反射任一色光，则物体呈黑色——注意：物体的颜色在不同的光线下颜色不同！
17、光的反射：一束光照射到物体表面上时，一部分光会改变原来的传播方向反射回来的现象，有镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律。
光的反射定律：光发生反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
注意：入射角增大，反射角也增大，所以，应该说反射角等于入射角；入射角、反射角指入射光线、反射光线和法线的夹角；光路是可逆的。
18、光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；————————（空气中角度最大）
当光从空气斜射入水（玻璃）时，入射角大于折射角，
当光从水（玻璃）斜射入空气时，入射角小于折射角。
19、光的直线传播：日食、月食、排直队、瞄准、激光准直、影子、小孔成象（实象，形状与孔的形状、距离有关）等；光的反射事例：平面镜成象、看见不发光物体、物体反光等；光的折射事例：水中的物体、透过玻璃砖看物体、透镜成象等。
20、平面镜成像特点：虚象（虚线表示）；像和物体大小相等；像和物体到镜面的距离相等（连线与镜面垂直）；方向相反。——以镜面为对称。
21、平面镜的应用：可以成虚像；改变光的传播方向（潜望镜）。
22、区别：凸面镜（发散）和凹面镜（会聚）。
23、凸透镜和凹透镜的性质及光路图（三条特殊光线）
凸透镜对光具有会聚作用，有两个焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）；
凹透镜对光具有发散作用，有两个虚焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）。
凸透镜成像规律：（物距U：物体到凸透镜的距离；像距V：像到凸透镜的距离）
物距U 像距V 像的性质 应用（P24）
倒立或正立 实像或虚象 放大或缩小
U2f fV2f 倒立 实像 缩小 照相机、眼睛
U=2f V=2f 倒立 实像 等大 /
fU2f V2f 倒立 实像 放大 幻灯机、投影机
U=f 无 无 无 无 /
Uf / 正立 虚象 放大 放大镜
眼球由眼球壁（角膜、巩膜、虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜）和内容物（房水、晶状体、玻璃体）组成—P31。角膜、房水、晶状体、玻璃体构成眼的折光系统（相当于凸透镜）。虹膜中央的瞳孔可调节进入眼球光线的多少。
视觉的形成：物体反射的光经折光系统，在视网膜上形成像，经视神经传入大脑，形成视觉。
眼疾：近视（戴凹透镜）、远视（戴凸透镜）、色盲。
电磁波包括：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。
人们获取、处理信息的途径：外界事物→感觉器官（感受器）→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
第二章 运动和力
机械运动：物体空间位置的变化。
机械能：动能（运动着的物体所具有的能）和势能（物体被举高或发生形变多具有的能）。
参照物：判断物体运动和静止被选作标准的物体。选择不同参照物，同一物体运动的描述也不同（物体的运动和静止是相对的）
运动（按运动路线）：曲线运动和直线运动
（按速度是否改变）：匀速直线运动和变速直线运动
速度：单位时间内通过的路程（意义：表示物体的运动快慢的物理量）
V=S/ t S=V t t =S/V
1m/s=3.6km/h 1m/s意义：物体在1秒内通过的距离为1米。
力的作用效果：力能使物体发生形变；力能改变物体的运动状态
（速度大小和运动方向）
力的作用是相互的（同时产生，同时消失），测量工具：测力计（实验室常用弹簧秤），弹簧秤的工作原理：力能使物体发生形变（力越大，弹簧秤伸长越长）
力的单位：牛顿（牛），符号：N 一本科学书是2牛
力的三要素：力的大小；力的方向；力的作用点（改变一个要素，效果就改变）可以用力的图示（带箭头的线段）表示出来。（注意：不要忘记标出单位线段表示力的大小）
重力：物体由于地球的吸引而受到的力（施力物体：地球；作用点：重心），
方向：竖直向下（应用：重垂线、水平仪），大小与质量成正比
（G= m g m= G / g g = G / m ）
g=9.8牛/千克：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛
相对运动和相对静止的物体会产生摩擦力，方向与物体相对运动和相对运动趋势方向相反。（固体、液体、气体都会产生摩擦力）
增大有利摩擦方法：增大压力；增大接触面粗糙程度，变滚动为滑动
减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面粗糙程度，变滑动为滚动，
加润滑剂
牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，原来静止的，将保持静止状态；
原来运动的，将保持匀速直线运动状态。
惯性：一切物体都具有保持原有运动状态（速度大小，运动方向）的性质。
惯性是物体的固有属性（固体、液体、气体，运动或静止的物体都具有惯性）
质量大惯性大。
二力平衡：一物体在两力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就二力平衡。
二力平衡的条件：同物、同线、等大、反向
结论：如果物体不受外力或二力平衡时，将保持静止状态或匀速直线运动状态如果物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，则不受外力或二力平衡
七年级下册期中复习重点
七年级语文下册期末复习提纲
第1课时：
考试范围及要求、一单元基础知识
复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。文言文
复习用具：多媒体。
教学过程：
一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、展示考试范围及要求
“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：
1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）
2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）
4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）
5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
—— 一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是
——翻译课文
——对课文的理解
现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容，写了什么人，什么事
——概括中心
——把握文章思路，伏笔、呼应
——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵，自己获得启示
——自己的感悟体会（情境和形象）
——品味文中富有表现力的语言
写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可
四、复习一单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：第1课16个1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴赏
8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸
16、拗
第2课 17、骊歌 第3课 18、木屐
目标册第6页4个：19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹
3、形似字归纳
（1）辩 辨 辫 瓣 （2）蓬 篷 逢 缝
（3）肿 仲 钟 种 冲 （4）惧 沮 俱 狙 阻 组
五、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日
3、通假字1个 扳
4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲永）
邑人奇之（代词，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久（代词，指这件事）
5、翻译
6、理解（目标）
文言文练习1
家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
课后反思：
第2课时
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。
复习重点：二单元基础知识，文言文基础。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习2——40个3—6课
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习二单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语12个：第7课 1、征发 2、哽
第9课 3、炽痛 4、标直 5、嗥鸣 6、谰语 7、亘古 8、污秽
目标册：崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是
3、目标册重点
四、《木兰诗》
1、词语解释22个
2、通假字2个 1、帖 2、火
3、翻译、理解
4、默写
见文言文练习2
五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词语22个，通假字2个
课后反思：
第3课时
三单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习3——53个7—10课
二、默写《木兰诗》4---7段
三、复习三单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语15个：书上14个 1、马革裹尸 2、弥高 3、锲而不舍 4、兀兀穷年 5、沥
6、群蚁排衙 7、迥乎不同 8、气冲斗牛 9、杂乱无章 10、含蓄
11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填膺
目标册上1个：12课： 救济
3、目标册重点练习
4、形似字归纳：
（1）筹 踌 畴 稠 惆 绸
（2）慕 墓 暮 幕 募
（3）愧 魂 魄 魁 傀
（4）锲 契 楔 揳
（5）迭 选 跌
（6）炯 迥
（7）籍 藉
四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》
完成练习，进行概括训练，理解文意。
作业：注音53个 解词15个，文学常识5个，各一遍。
阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。
课后反思：
第4课时
四单元基础、文言文阅读《口技》
复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习4——46个11—12课
二、默写《口技》1--3段
三、复习四单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语36个：
书上34个：
1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数 8、撺掇
9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转，悠扬 13、自失 14、弥散
15、漂渺（缥缈） 16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫
21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止
27、戛然而止 28、本色当行 29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云
33、尽态极妍 34、惊鸿
目标册上2个：16课： 纠葛 怠慢
3、目标册重点练习
4、形似字归纳： 躁 燥 噪 澡 藻
四、口技
词语积累39个
一词多义5个 乳 妙 绝 呼 指
通假1个 坐
翻译课文
理解文意
作业： 解词36个，文学常识5个，各一遍。
文言文词语
课后反思：
第5课时
五单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习综合1
二、默写《口技》4--5段
三、复习五单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语21个：
书上15个：
1、拽 2、毛骨悚然 3、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次 7、羸弱 8、告罄
9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍
15、阴霾
目标册上5个：闻所未闻 海市蜃楼 踉踉跄跄 声情并茂 孜孜不倦
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《真正的奥运健儿》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业： 解词21个，文学常识5个，各一遍。
阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。
课后反思：
第6课时
六单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习5
二、默写未过关段落
三、复习六单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：
书上21个：
目标册上1个：不动声色
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《信任的境界》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业： 解词22个，文学常识5个，各一遍。
阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。
课后反思：
第7课时
文言文《伤仲永》
复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习6
默写未过关《木兰诗》《口技》段落
二、做《伤仲永》检测20分钟
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判
三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
第8课时
文学常识复习
复习目标：复习文学常识
复习方式：学生做练习，师生讲评。
复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。
一、常规字词复习综合1
二、默写未过关段落或词条
三、文学常识复习
利用自习课做文学常识练习2页，活动课内的内容可以参考教科书
课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。
自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
第9课时
现代文阅读2篇
复习目标：阅读现代文2篇
复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。
一、常规字词复习7
二、默写未过关段落
三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》
学生阅读20分钟，要求：
1、把握作者思路
2、把握内容和层次
学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。
家庭作业：复习《口技》，翻译课文。
课后反思：
第10课时
文言文《口技》
复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习8
默写未过关字词
二、利用自习课，做《口技》检测一节课
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟
三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟
学生讲评为主15分钟
四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
数学
1．in Class One，Grade One 在一年级一班
2．play ball games 进行球类活动
3．read books 读书
4．in summer 在夏季
5．have one's class 上课
6．on the playground 在操场上
7．every day 每天
8．the first class 第一节课
9．be interested in 对…感兴趣
10．his friend 他的朋友
11．go to the zoo 去动物园
12．collet stamps 集邮
13．make model cars 制作汽车模型
14．take pictures 照相
15．grow roses 种植玫瑰
16. go fishing 去钓鱼
17．Chinese food 中国食物
18．my parents 我的父母
19．two American boys 两个美国男孩
20．a new student 一名新生
21．study English 学英语
22．thank you 谢谢
23．in China 在中国
24．speak Japanese 讲日语
25．very well 很好
26．only a little 只有一点
27．a department store 百货商店
28．of course 当然可以
29．try on 试穿
30．have a look at看一看
31．how much 多少钱
32．at the market 在市场里
33．do shopping 买东西
34．a post office 邮局
35．deliver letters 送信
36．take care of 照顾
37．run a machine 开机器
33．get up 起床
39．last year 去年
40．for a long time 很长时间
生1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2． 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章 生命的物质基础
8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。
36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。
49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
50．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
57．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
60．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61． 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
62． 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
63． 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
64． 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
65． 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
66．高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。
67．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。
68．现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
69．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
70．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
71．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
72．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
73．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
74．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
75．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
76．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
关于科学七年级下册的第一、二章的知识要点
力的存在
1. 力是物体对物体的作用。
2. 力的作用是相互的。
3. 力的作用效果：使物体发生形状改变、改变物体的运动状态。运动状态的改变是指：运动的方向和速度的改变。
4. 力的三要素：力的大小、方向、作用点；
5. 弹性形变：外力撤去以后能够恢复原状的形变叫弹性形变。
6. 范性形变：外力撤去以后不能恢复原状的形变叫范性形变。
7. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
8. 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
9. 弹簧测力计的构造：弹簧、指针和刻度盘。
10. 弹簧测力计的使用方法：
a) 了解弹簧测力计是测量范围（量程），被测量的力的大小不能大于弹簧测力计的测量范围；
b) 明确分度值；
c) 校零：测力前要检查指针与零刻线是否对齐，若没有对齐则要调节至对齐；
d) 测力时，要使测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。
11. 重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，重力的方向：竖直向下，物体的重力简称物重；重力的作用点：重心。
12. 重力的大小跟物体的质量成正比，比值是：9.8N/kg。9.8N/kg的物理意义是：一千克的质量受到的重力是9.8N；
13. 重力的计算公式G=mg，G表示物体受到的重力，单位是：牛顿（N）；m表示物体的质量，单位是千克（㎏）；g是重力和质量的比值，单位是牛顿每千克（N/kg），
14. 相互接触的物体，当它们之间要发生或已经发生相对运动时，在接触面上就会产生阻碍相对运动趋势或相对运动的的力，这就是摩擦力。
15. 阻碍相对运动的摩擦力叫滑动摩擦力；阻碍相对运动趋势的摩擦力叫静摩擦力。
16. 摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
17. 静摩擦力的大小等于拉力或推力的大小。（有静摩擦力时，物体是静止的，所以物体受到的静摩擦力跟受到的外力是一对平衡力，静摩擦力的大小等于与之平衡的力的大小；所以静摩擦力可以等于推力、拉力、或重力等）
18. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，和压力有关；压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
19. 增大接触面的粗糙程度，增大压力可以增大滑动摩擦力。
20. 减小接触面的粗糙程度、减小压力、变滑动为滚动、使接触面彼此离开（如：加注润滑油、使用气垫）可以减小摩擦。