本文目录一览：
- 1、高中知识什么这么难，怎么学也学不会？
- 2、高中知识难吗？我是一个该上高中的学生。
- 3、孩子在县级重点高中普通班就读，总是说知识难，不开窍，怎么办？
- 4、高中学习究竟难不难？高中的知识难点主要在哪里？
- 5、孩子进了重点高中普通班，还说知识太难不开窍，怎么办？
- 6、怎么学好高中知识?高中知识难吗
高中知识什么这么难，怎么学也学不会？
高中学习怎么也学不好，很迷茫怎么办？
客观讲，高中的知识难度大，量多，老师讲课快，再加上周围同学都很厉害，对学生会产生非常大的压力，压力太大，学习效率就会降低，成绩下降，认为自己更不行。知识断层，听课就更困难，听不懂，消极厌学的情绪就会出现，形成恶性循环。
学不好的关键是焦虑烦躁情绪，并且这是一种条件性情绪，就是到了学习的时候，这种情绪自动出来，控制不会，自己无法摆脱，知识断层越多，越迷茫。
消除这种消极情绪，心静下来就能学进去，学进去，一点点掌握丢下的知识，就可以一点点恢复自信，状态一点点好起来，看到希望，就有动力。
高中知识难吗？我是一个该上高中的学生。
刚开始的时候是有点难，，但是到后面适应之后就挺简单的了，，
语文平时就靠积累，，字 词 句 每天都要一点点地积累 这样到考试的时候就会轻松地
英语，你底子好的话平时考试时没有问题的
数学，每天都要练习
物理，我感觉，高一的物理和初中所学的数学很密切的说
化学，要重视课本，记住元素周期表，还有每种元素的特性等等
政治历史，地理，这些都是要靠背的了
孩子在县级重点高中普通班就读，总是说知识难，不开窍，怎么办？
孩子能够考到县级重点高中，说明不笨，总有办法开窍；如果是自费上的重点高中，跟不上就非常正常，还是转到普通高中就读为好。不得不承认，在学习这件事情就是有天赋的区别。趣评初中在乡镇初中上， 中考发挥可以，考取了县重点高中的重点班。不过，在县重点高中的重点班，趣评没有跟得上。在高一下学期，趣评选择了文科班。在文科班，趣评如鱼得水，最终考上了一所一本高校。对于这个问题，趣评给出以下三点看法：第一，如果孩子是考入的重点高中，不开窍可以慢慢培养；第二，如果孩子是自费进入重点高中学习，就不要“拔苗助长”，转学为好；第三，孩子可能没有学习，父母要查明原因。
第一，孩子考入重点高中，不开窍还可以补救。如果孩子在初中时期学习成绩不错，考上了重点高中。但到了高中不开窍，其实也情有可原。首先，高中知识更深，不仅仅需要勤奋学习，更需要聪明。其次，高中的知识点比初中多得多。还有，孩子从初中到高中，换了一个陌生的环境，也有可能影响学习。以趣评为例，就是当初性格内向，在高一上学期严重影响了学习。
孩子总说知识点难，这其实是事实。对比于初中的知识点，高中的知识点难很多。趣评建议，可以给孩子请一个家教，辅导孩子将高中知识吃透。至于开窍不开窍，比别人多学一遍，难道还能不开窍吗？
第二，如果孩子是自费进入重点高中，建议转学到普通高中。很多家长认为，将孩子送到重点高中，一定比在普通高中强。但如果孩子在初中成绩就非常一般，强行送到了重点高中，不开窍也是正常情况。毕竟，高中老师要以全班大部分同学能够跟得上的进度授课，而不是为一个差生，脱离全部的授课进度。所以，趣评认为，在这种情况下，还不如将孩子转到普通高中，与其理解能力差不多的同学一起学习。
第三，孩子也很有可能根本就没有学习。还是以趣评自身为例，当初在重点高中的重点班，之所以跟不上，主要是因为迷上了网络小说。再加上，趣评从小到大都没有离开过家太长时间，而高中需要长时间住校。两方面因素叠加，导致趣评跟不上学习进度。如果你的孩子初中学习成绩不错，也很聪明，不开窍的原因很可能就是没有好好学习。也只有找到孩子不开窍的原因，才能够对症下药，解决问题。
欢迎大家讨论，你认可不认可父母花大价钱，将孩子自费送入重点高中？
高中学习究竟难不难？高中的知识难点主要在哪里？
高中学习究竟难不难？高中的知识难点主要在哪里？
该地区大部分地区的高中入学考试已推迟一个月，这也为第三学生提供了更多的评论时间。对于即将推出的高中生，我不知道我是否焦虑。它还是有点问吗？对于我同学的一部分，高中生活和初中生活没有两个，但大多数学生觉得高中生活比初中更困难。在高中学习的知识更加困难在高中之后，大多数学校将在1到2周内开设一个初中的连接课程，只需1到2周。打开这种课程的目的是让学生更快地适应高中知识。然而，即使在连接课程之后，许多学生仍然觉得高中知识很难。每当我们处于阶段时，他们已经学会了他们的知识，看看过去的知识相对简单。我们自然会觉得高中知识的开始很难。
当他刚进入高中联系地理知识时，真的是一个雾。班级中的大多数同学也没有办法在短时间内理解这些知识。但现在看看它太难了，它不是那么困难。因为高中学习的知识要点更多，所以也很难。只是从初中晋升高中，这是不可避免的，有很多富人。知识点太多，您需要提前消化，包括以前的初中学习方法，也需要在高中调整。寻找最适合您的款式。
在高中和学生不熟悉在大多数地区的初中注册中，学生们参加学校。班上的学生互相熟悉，家庭很近。但高中是不同的，我们需要依靠高中入学考试，根据自己的志愿者选择未来高中阅读。高中班上的学生可能来自不同的地方。开朗的学生很快就能与周围的同学制作，但有些学生在里面更多，也许一个学期已经过去了，课堂上的许多学生都没有熟悉。对于我的同学的这一部分，他们更容易回忆一次初中的生活。当您在学习或生活中遇到困难时，就无法及时和您的朋友抱怨。
高中阶段面临学习压力更大虽然初中和高中是三年，但两者的重要性都不是可比的。虽然高中入学考试非常重要，但大多数高中入学考试都与自己的地区的候选人竞争，每个高中都会给出每个初级高入学配额，但得分并不是那么严格。但是大学入学考试是不同的，我们的竞争对手是该省各种城市地区的候选人。即使它有点差异，它也可能失去学校，我们一直想去。在晚高中，每个部门的教师也强调了大学入学考试的重要性。这不明显地提高了我们的压力。当我们看到一直嘻哈的学生时，我们仍然静静地坐在座位上，压力将被视觉中积累。父母经常会问我们的结果。如果结果在很短的时间内下降，父母将责备我们，这也在一定程度上增加了我们的学习压力。
孩子进了重点高中普通班，还说知识太难不开窍，怎么办？
从初中刚进高中，觉得知识太难是正常现象。按照我的经验，每个班除了学习前几名的同学，我就没见过哪个学生说知识不难。学生认为学习难是非常普遍的事情，并没有什么大惊小怪的。问题的关键在于学生能否持续地进行学习，要相信从量变到质变的道理。
对于普通的学生来说，成绩的提高是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就的，现在才刚刚开始高中学习，不仅要适应新的学习方式的调整，还要学习新的知识内容，还有新的环境，新的老师，新的同学，这些都对孩子的学习造成了很大的挑战。
我妹妹高一的时候物理从来没有及格过，化学也搞不好，她特别讨厌那些方程式。曾经一度都想要放弃，在家里哭闹说不上学了，说自己天生智力不行，和其他的孩子比不上。后来我父母没办法，就亲自去学校找老师了解情况，老师告诉我父母说高一的孩子出现这种情况很正常，历届都有。后来父母把这些话全部都告诉我妹妹了，所以他一直在坚持学习，到了高二分文理科的时候，他居然出乎我们意料的选择了理科，逐渐的物理化学成了他的强项，高考的时候成绩也非常优秀，考到合肥工业大学去了。
我觉得作为父母你现在唯一需要做的就是给孩子打气，首先自己不要想多了，其次要劝孩子不要想多了，要让孩子学会坚持。其实说白了，高一那些内容也都是基础性的，只要静下心来好好学，不懂的向老师请教，不会超过6个月基本上都会掌握的。到了高二之后，大部分知识全部都融会贯通了，那个时候就不存在什么开窍与不开窍的问题，只要是努力开学的孩子都会有好的结果。你可以想象一下安徽毛坦厂的高考工厂，那些孩子难道就真的开窍吗？但是最终他们通过坚持不懈的努力，都达到了自己预期的效果。
所以，大家都不要放弃，而且你家孩子读的还是重点中学，虽然在普通班，但是师资绝对比农村好，这还是有优势的。加油！
怎么学好高中知识?高中知识难吗
很多同学从初中步入高中，发现不仅空闲的时间少了，而且学科多，知识点复杂。那么怎样才能在有限的时间里学好呢？今天小编就来给大家介绍下如何学好高中的各个学科。
数学：1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师增加的课外知识。2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。
语文:简单地来说，就三个词！积累！阅读量！背诵！但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累！都是靠阅读！高中不会有太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会不一样,需要足够的耐心与记忆力！语文也要练的！做题不可少！
英语：高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。
物理：与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，这就要我们坚持，不放弃。不懂得要多问老师，同学。建立自己的知识体系，查漏补缺。
化学：化学对于大多数刚刚进入大学的学生来说无疑是最难的，如果想在高一就掌握好全部的知识是不可能。所以大家只能尽可能的学习，慢慢的领悟，等到了知识到达了一定的水平就会豁然开朗。
生物：在高中理科的知识中，生物是唯一一门偏文科的学科，也就是说只要多读多背，就可以考一个不错的分数。必修一的细胞知识偏重记忆，必修二的遗传知识是难点，必修三的内稳态是重点，希望大家记住这些。
历史：先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点，其次，多阅读一些书历史书或者与中国历史有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，形成完整的知识体系。