教科版七年级政治下册知识点归纳
归纳好教科版 七年级政治 下册课本中的知识要点，对我们的学习有很大的帮助。以下是我为大家整理的七年级政治下册知识点归纳教科版，希望你们喜欢。
教科版七年级政治下册知识点归纳：第1-4课
第一课 大家之“家”
1、归属感的含义：
对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
2、我们对班级和学校的归属感表现：
对校园什么的盼望，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。
3、为什么说学校是我们成长的乐园(班级和学校对我们的作用)：
(1)学校是我们学习知识、发展能力的场所;(2)是我们陶冶情操、培育品格的环境;(3)是我们培育兴趣和发展特长的园地。
4、在学校学习和在家里学习有什么不同：
(1)学校作为专门的 教育 机构，拥有专门的教育设施和专业的教育工作者，而家里面没有;(2)有明确的教育教学目标，系统的课程内容，合理的教育教学规范，而家里面学习缺乏系统性和规范性;(3)有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围、有老师给予的专门指导和帮助、有同学之间的相互帮助，而家里面学习比较单调枯燥，缺少老师的指导和同学的帮助。
第二课 我与我们
1、个人与集体的关系：
个人与集体是相互依存的：(1)一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体;(2)另一方面，集体由个人组成;(3)个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
2、集体的含义： 集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
常见的集体：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、
舞蹈队、文学社、田径队、美术兴趣小组。
不属于集体范畴的：
大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车等交通工具上的人群、 黑社会团体、犯罪团伙、组织。
3、集体的特点：
有共同的目标;有组织性和纪律性;具有一定的组织制度;各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。
4、集体是有层次的，有大集体、小集体之分。我们每个人都生活在各种各样的集体中。
5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系：
①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。
④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
6、什么是个人主义：将个人利益凌驾与集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。危害：个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害到自己。
7、小团体主义的含义： 是指一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾其他人的利益，不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益
8、对小团体主义的理解：其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。其危害：往往会腐蚀集体，与集体主义完全是两回事。其实质：是将局部的利益凌驾于集体利益之上。
9、对小团体主义的理解：
其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。其危害：往往会腐蚀集体，与集体主义完全是两回事。其实质：是将局部的利益凌驾于集体利益之上。
10、 团结就是力量：在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。
11、团结的重要性：(1)人类的生存和发展离不开团结(2)我们的进步、成长与发展离不开团结。
12、如何做到真正的团结(对团结有正确认识)：
(1)勇于开展批评和自我批评(2)不掩饰自己的缺点
(3)对别人的缺点敢于提出诚恳的批评(4)正确对待同学间的矛盾。
13、真正的竞争：意味着对自己有信心，是在承认别人的长处，为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。
14、为什么需要竞争与合作?二者关系如何?★
(1)集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力，一个没有合作的集体，将一事无成。
(2)合作与竞争看似矛盾，实质上时相互联系，密不可分的，两者共存才能促使集体形成合力，并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。
15、如何做到善于合作?
善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助，取长补短，意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中，人们常把这种善于合作的作风称作团队精神。
16、团队精神的重要性：是以个集体成功的重要保障，成员的合作对于集体的成功至关重要，成功的集体离不开成员间的合作。
第三课 承担责任
1.什么叫责任?
责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。
2、我们的责任
我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体、维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。(主动关心班级的进步和存在的问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务。)
3、如何培养主人翁意识
我们在任何时候，任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人。要为这个集体的发展做出贡献。
主人翁意识是我们在日常生活当中逐渐培养起来的，，只有从小注意学习做小集体的主人，将来才能做社会这个大集体的主人，也才能承担起做社会栋梁的责任。
4、为什么说把集体和个人对立起来是非常错误的
当我们把集体与个人对立起来时，我们会发现，一方面我们的主人翁意识和能力得不到培养和锻炼，同事也不能从集体中得到我们应得的利益，久而久之，我们就成为了班级和学校的“局外人”。
5、承担责任需要付出哪些代价
(1)花费更多的时间、精力，甚至金钱;
(2)当不能及时完成时会遭到他人的指责和辱骂;
(3)牺牲个人的业余生活;
(4)甚至会耽误学习;
6、承担责任的意义：承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人的发展：
(1)锻炼个人的意志品质：
(2)培养了作为社会公民的责任感：
(3)提高了处理事物的能力：
(4)学会如何合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率。
7、承担责任有哪些方式?
(1)担当重大管理任务;
(2)为学校和班级争得荣誉;
(3)做好老师和同学交给的各项工作;
(4)管理好自己;
(5)在关键时刻能够挺身而出 ，做出正确的选择。
第四课 多彩情绪
1、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧
复合情绪：由基本情绪组成的混合情绪。如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。
2、青少年的情绪特点可以概括为：
比较敏感，但不稳定; 比较强烈，但相对脆弱; 变化迅速，但不持久; 容易冲动，缺乏理智控制。
3、什么是正常情绪
正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。 如：面临考试感到紧张;取得好成绩感到快乐
4、什么是不正常情绪
不正常的情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。 如：参加某项比赛由于过分紧张而中途退场;由于一次考试失利而长久地沮丧等 。
5、积极情绪：对人的健康发展有利的情绪。有利于我们的学习、工作和生活. 比如：愉快，轻松，开朗，乐观向上，充满希望
6、消极情绪：影响我们的身心健康、妨害我们的学习、工作和生活.比如：抑郁，忧愁，烦恼，焦虑，沮丧，生气
7、情绪的类型：正常和不正常、积极(良好)和消极、
8、情绪的作用(调控情绪的重要性)
不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。
积极情绪有利于我们的身心健康， 有利于我们的学习、工作和生活.
消极情绪影响我们的身心健康.妨害我们的学习、工作和生活。
9、调节情绪的途径和 方法 ：
(1)认知调节(消极想法引起不良情绪,积极想法引起良好情绪)
(2)理智控制
(3)合理宣泄(哭泣、倾诉、写 日记 、活动)
(4)心理放松(呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法)
(5)行为调节(看电影、听音乐、吃东西、逛街、郊游、上网、运动)
(6)理性升华(当我们产生了消极情绪时，如果能从更宽广的视野看问题，用更高的目标要求自己，就可以使自己的情感得到升华)
10、情绪和个人态度有什么关系呢?
人的情绪(烦恼)不起于事件，而起于对事物的看法。在很多情况下，我们的情绪不好不是因为事物本身引起，而是因为我们对事物的看法或态度不合理引起的。
11、情绪可以调节吗?怎么调节?
面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化。
教科版七年级政治下册知识点归纳：第5-8课
第五课 缤纷情感
1、什么是情感
情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心感受。
2、情感的类型(与我们密切相关的情感体验)：
(1)对亲人、同学、老师、朋友的情感;
(2)对家庭、学校、社区、国家的情感(归属感、责任感、使命感);
(3)对自己的情感：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感);
(4)对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。
3、少年时期培养丰富的、健康的、高尚的情感意义重大。
(1)情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养，少年时期是情感发展的关键时期。因此，我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己情感的培养。
(2)培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。
(3)培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。
4、 培养高尚情感的途径和方法：(1)感受理智(2)体验道德(3)欣赏美好
第六课 规则与秩序
1、规则的含义
规则就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定.
2、规则的分类
(1)不同的场所有不同的规则(家庭规则、学校规则、社会规则)
(2)不同的活动有不同的规则(交通规则、学习规则、运动规则)
(3)不同的领域有不同的规则(经济领域、日常生活领域、政治领域、 文化 领域)
3、校园规则及作用
学校是我们学生、生活的主要场所。无论是教室里、实验室里，还是在学校的 其它 场所，都需要一定的规则保证我们的学习与活动的顺利进行。如上下课要准时，在上课时不能随便讲话，在阅览室保持安静，上下楼要排队，在校园里不大吵乱扔胡涂，等等
4、公共场所的规则及作用
公共场所是人们生活的一个重要场所。为了保证社会公共生活的正常进行，人们在公共场所，必须遵守公共场所的规则，保持安静、秩序、整洁和卫生。
5、规则其他类型标准
(1)正式规则和非正式规则
正式的规则：社会制度、守则、法律、 规章制度 、 纪律;非正式的规则：道德规范、风俗习惯。
(2)强制性规则和非强制性规则
强制性规则：法律、法规;非强制性规则：乡规民约、守则、风俗习惯
6、为什么要遵守规则(规则作用)
(1)规则保证社会生活的有序、安全、和谐和文明。
(2)遵守规则是人类社会生活能够正常进行的 前提和保证。
(3)、社会生活需要秩序，秩序来自规则;学习和日常生活需要秩序，需要规则;经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。
7、世界贸易组织的含义
世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。
8、世界贸易组织的基本原则和宗旨
是通过时尚市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。
第七课 法律初探
1、法律的含义
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。法律由国家制定或认可，依靠靠国家强制力保证实施，保证实施 。并在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2、法律的特征
(1)法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。(法律的本质)
(2)法律由国家制定或认可。(产生或形成方式)
(3)主要的特征：法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(警察、法庭、和监狱等)保证实施 。(依靠力量或实施方法 )
(4)法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。(适用对象和范围)
3、法律和道德规范、纪律章程、宗教戒律的区别和联系：
4、法律的作用
(1)法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。
(2)法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
5、生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段。
通过双方协商;他人或组织调解;法律途径(最终途径)
6、青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用。
①在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束;
② 我们既享有法律赋予的公民权力，又必须履行法律规定的公民义务。
③因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
第八课 心中的规则
1、他律的含义及表现
个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。 在这里，规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。他律是必要的，但其作用是有限的。
2、自律的含义及表现
个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。
自律表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。
3、自律和他律有什么区别?二者有什么联系?
4、从他律向自律转变，表明我们逐渐成熟
从被动地、被迫的遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律，表明我们正在一步步走向成熟。
5、规则与自由的关系是什么?
(1)纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。(2)只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正的自由(3)无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由(4)只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由
6、学会“慎独”含义
在日常生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，这就是慎独。
7、网络交往的特点
在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的，以符号形式进行，人们可以戴上任何面具，以任何身份与别人交往。在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。
8、网络交往的危害及原因
在网络世界中，他律规则很难起作用，社会还未能对网络这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理。这样，网络世界就成为一个不受外在规则约束的“真空”。在这个“没人看得见”的“真空”中，有些人往往放松自我约束。网络中的违法违纪行为和不道德行为就有了可乘之机。
9、如何维护网络世界的道德与秩序
(1)国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络的管理规定。
(2)我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。这样，我们才会获得真正的自由。
10、遵守匿名世界的规则要做到：要善于上网学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自我保护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有一身心健康，不沉溺虚拟时空
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高中政治生活第四课知识点大全
政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。这次我给大家整理了高中政治生活第四课知识点，供大家阅读参考。
高中政治生活第四课知识点
一政府的权力：依法行使
1. 依法行政：
⑴什么是依法行政：
政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
⑵为什么要依法行政：
①必然性：从根本上讲，是由我国国家性质、政府性质决定的。坚持依法行政，体现了为人民服务的宗旨。
②必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基 本要求，体现了对人民负责的原则。
③重要意义：
a.有利于保障人民群众的权利和自由。((对人民)
b.有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。(对政府)
c.有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。(对政府)
d.有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。(对社会)
⑶怎样做到依法行政(具体要求)
政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
2. 科学决策、民主决策、依法决策：
⑴环节：包括决策、执行、监督等环节。
(2)重要性：政府的决策关系着国计民生。
⑶ 措施 ：
①科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性。
②民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智。
③依法决策方面，坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。
④为减少决策失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。
二权力的行使：需要监督
1. 为什么要对政府权力进行制约和监督
⑴必要性：
权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，
⑵重要意义：
①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
②只有政府接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。(决策环节)
③才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。(执行环节)
④才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。(监督环节)
⑤才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。
2. 怎样对政府权力进行制约和监督
⑴关键是要健全权力运行的制约监督体系。
这个体系，一靠民主，二靠法制，缺一不可。
①发挥人民民主对权力的制约和监督，就是要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。
②加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
⑵建立全面的行政监督体系。
①行政系统外部监督：国家权力机关的监督，中国共产党的党内监督，国家监察机关的监督、人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督;
②行政系统内部监督：上级行政机关对下级行政机关的监督、审计部门的监督。
3.政府接受监督的具体表现——为政务公开喝彩
⑴政务公开的具体内容：
我国政府全面推进政务公开：决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
⑵政务公开的意义：
①有助于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力。(对政府)
②有利于增强政府工作的透明度，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于群众加强对政府工作的监督。(对公民)
政治成绩应该怎么提高
政治 课前预习
用10分钟时间通读教材，用笔标画出自己不懂的知识点并结合导学案画出重难点。如果对自己有信心，那么就应该做一些课后练习题。不会做也没关系，因为老师没有讲。
政治课时听课
认真听老师讲课，紧跟老师步伐;认真记笔记不要开小差。重点听自己预习不会的内容。重点听老师上课讲的公共重点，如：定义等;而且要重点听自己预习不会的内容。
政治课后复习
温故而知新，其实就是把昨天的知识拿到今天来学;昨天是那些知识，今天还是那些知识，政治是一门以记忆为主的学科，只有经常复习知识点才能提高学习成绩。
如何学好政治
课前预习，预留问题
政治的条条框框很多，如果不提前预习，上课可能会觉得学的很吃力。提前预习一遍，上课就会轻松很多，预习也可以让我们带着问题有目的性的听课。
上课认真，抓住重点
上课认真听取老师的讲课内容，讲课重点。积极思考，积极回答老师提出的问题。对于没听懂的地方及时提出问题，请求老师帮忙解答。
课后复习，检验效果
课后复习，课后做题，是检验自己的听课效果，检验自己对知识融会贯通的程度。每周进行一次 总结 ，每月一次的自我检测，对于失误的地方及时找出原因，尽快改正。
举一反三，从容应对
现在很多人学习政治的一个弊端就是，只看答案，不自己思考。对于政治，一定要自己思考考点是什么，为什么这么考，举一反三。
死记硬背，原则理论
这里所说的死记硬背不是所有的知识点都要死记硬背，而是对一些理论和原，平时做题用到的硬性知识点做到滚瓜烂熟。
理论联系实际
现在的政治考点，很多是时政。所以一定要关注新闻，对问题有了足够的理解，通过适当的刷题训练，一方面更加巩固自己的理解，另一方面掌握能够熟悉题型和解题技巧。
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七年级政治课本下册知识点归纳
只要我们刻苦拼搏一心向上学习 七年级政治 知识，就一定能取得令人满意的成绩。这是我整理的七年级政治课本下册知识点归纳，希望你能从中得到感悟!
七年级政治课本下册知识点归纳1-3课
第一课 珍惜无价的自尊
1、初中生自尊的表现?
①注意容貌上的修饰 ②举止方面的文雅 ③以及行为的后果。
2、什么是自尊?(定义/含义)
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)
①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?(认识生活中的虚荣心的具体表现)
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
5、“重要他人”给我们的启示?
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)
(1)要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
(4)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。
7、怎样赢得/获得他人尊重?( 方法 /建议)
①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
③不图虚荣， 拒绝沾染不良习气。
④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格
⑤要赢得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)
(1)尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课 扬起自信的风帆
1、什么是自信?(定义/含义)
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现?
在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑(三者的特点)
产生原因 特点 态度 结果
自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去。 实事求是客观全面 既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。 成功
自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。 过高估计自己 自以为是，看不起别人。 失败
自卑 不相信自己的潜力 过低估计自己 看不到自己的能力，不敢尝试 失败
自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。
4、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么?
自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5.自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功?
①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。
6、自信为什么有助于成功?(或：为什么说自信是成功的基石?)
①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是：乐观、进取与专注。③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
7、怎样树立、增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)
①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。
②增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最重要支柱。
自信是准确的自我定位和客观的 自我评价 ，是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
③做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。
8、怎样做自信的中国人?
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
第三课 走向自立人生
1、什么是自立(定义/含义)?有哪些表现?
自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
自立的生活表现在方方面面，例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立
2、做家务的好处有哪些?
答：做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。
3、为什么说人生需要自立?(必要性/重要性/好处/意义)
(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
(2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
(3)如不能从现在储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4、自立与个人成长的关系：自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。
5、为什么不能依赖?(依赖思想的危害?)
①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;
②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷;
③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的关系?
①告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
②自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
③自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。
7、怎样培养自己的自立能力呢?
①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
③培养自立能力要大胆地投身 社会实践 。只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
七年级政治课本下册知识点归纳4-6课
第四课 人生当自强
1、自强的含义?
自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。
2、自强有哪些表现?
自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;勇于开拓，积极进取;志存高远，执着追求;等等。
3、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)
①自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
③自强，通向成功的阶梯
4、如何理解自强要从少年始?(为什么)
①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯。
②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
5、什么是自弃?自弃对人有什么影响?
含义：自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。自弃与自强是对立的。
影响：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成。
6、少年怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)
①理想，自强的航标;要自强，首先要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
③扬长避短，自强的捷径。自强的人善于根据自己的兴趣和 爱好 ，确定自己前进的方向。
7、理想与自强的关系?
① 理想，自强的航标。
② 有了理想，就有了进取的不竭动力。
③ 要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
8、如何确定自己努力的方向?
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、挫折的含义?
挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因?(思考按内、外因该如何划分?)
造成挫折的因素有多方面：①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素);②各种人为因素;③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。 【由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】
3、对待挫折的三种态度及三种结果。
⑴胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。
⑵意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
⑶意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用、对人生的影响?)
①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;
②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。
③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。( 艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎样战胜挫折?(方法/建议)
(1)树立正确的人生目标。
(2)正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
(4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
第六课 为坚强喝彩
1、意志坚强的人有那些表现?
⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的 措施 和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)
坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)
(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，要从细微之处做起，从小事做起。
(2)磨砺坚强意志，应善于管理自己。
(3)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自
5. 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
七年级政治下册知识点
提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的 经验 是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。本篇 文章 是我为您整理的《七年级下册政治知识点人教版》，供大家借鉴。
七年级政治 下册知识点
第一课珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
1.自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)
4.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
5.知耻与自尊是什么关系?(P6)
知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?(P7)
“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)
尊重他人是我的需要
1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)
2.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)
3.为什么要尊重他人
○1尊重他人是我们的需要(P10)。○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。③我们需要他人的善意提醒。(P11第二段)
彼此尊重才能赢得尊重
1.自尊的人最看重自己的人格。
2.生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(P13)
4.如何对待别人的议论和批评?(P14)
5.自尊的度?(P14最后一段)
6.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
7.怎样尊重他人?(尊重他人的 方法 )
真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15)8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆
1.自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是;(3)自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。(4)只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。
自信是成功的基石
1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24
自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
2.自信者的哪些心理品质有助于成功?(P25)
⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌(P27)
1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2.经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，这样才能迎接成功的未来。
3.如何唱响自信之歌?
1看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。
2增强信心与实力。实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
3做自信的中国人。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何的意义和价值(要把个人的自信心上升为民族自信心)
七年级政治下册知识点
第三课走向自立人生
1.自立，就是自己的事情自己干。可以这样说人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程
2.自立的表现：(P35)
3.做家务对于将来成材有什么意义?(自立的重要性)
让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。
4.为什么人生需要自立?(自立的必要性)
1我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
2自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
3不自立就难以在社会中立足
告别依赖走向自立
1.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
2.依赖的危害?
⑴它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
3.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
4.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)
5.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
6.如何培养自己的自立能力?
①要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖。
②遇事有主见，有自主能力，自己的事自己负责。③在学习和生活中多实践，多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
1.什么是自强?P47
自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
2.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。
3.自强的精神意义?(为什么要自强?)
个人方面：自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
民族方面：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
4.自弃与自强是对立的。(P50)
5.自强进取的动力自强通向成功的阶梯
6.要自强，首先就树立坚定的理想
7所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
8.人的敌人：自己。能够战胜自己的人，必定能自强
9.自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我
10.每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的 爱好 和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。
11.少年怎样能自强?
①理想，自强的航标(P51)
②战胜自我，自强的关键(P53)
③③扬长避短，自强的捷径(P55)
12.许多人不成功的原因?(P54)
七年级政治下册知识点
第五课让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
1.挫折的含义
挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。
3.造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾(自然因素)⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素
4.面对挫折和困难时,不同态度不同结果。(P63)
挫折面前也从容
1.挫折具有两面性(挫折的作用)：(P65)
2.挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3.战胜挫折的有效方法?(P67--69)
⑴要树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课为坚强喝彩
让我们选择坚强
1.意志坚强的人有哪些表现?(P73)
自觉性(目的明确勇往直前)果断性(判断准确处事果断)自制力(调节情绪胜不骄败不馁)坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2.实现人生目标的保障是什么?(坚强意志的作用)(P75--77)
⑴坚持正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3.有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键
4.人们能否取得事业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏，而是常常取决与是否具有坚强的意志。
钢铁是这样炼成的
1.磨砺意志的方法?(P80--83)
⑴磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。⑶磨砺坚强的意志，应善于管理自己。⑷磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
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