老师学历越高越好吗?
任何事物都是一分为二的。当老师学历太低肯定不行，但也不见得学历越高越好。尤其是义务教育阶段。学霸兼高学历者教书有下列缺点：成绩特别优异且又学历高的教师，往往思维反映快，用自己的学习情况来推断学生的学习情况，所以，教学往往快、难、深，对优生很可能有帮助，但对中等程度的学生尤其是差生帮忙不大，他们很有可能跟不上。
而义务教育阶段的学生是没有经过筛选的学生，接受力肯定参差不齐，不论哪个自然班（私立学校不收差生的班或重点学生不收差生的班不算），差生的成绩和学习能力都是相当差的！而当老师就是对他们不抛弃不放弃。教师的绝大多数时间和精力都是放在他们身上！当然，反映快、学历高、知识渊博的教师教高中及以上的学生，笔者觉得应该比低学历的教师会要好！尤其是大学及以上，学历低、自身素质欠高，恐怕难以胜任教学。
中小学教师，主要要细心耐心，内容比较简单，并非要多高的水平，而是要不厌其烦，反复认真！学历有时候跟教学成绩不成正比。因为学历高，只能证明这个老师知识丰富，知识广博。可是学生要想学习成绩高，不仅需要老师授课的时候好好地传达知识，还需要老师对学生的严格而有效的班里管理。
许多任课老师肚子里有货，在课堂上也能讲得口若悬河，滔滔不绝。可是他们不能保证自己的课堂高效率。学生东倒西歪干什么的都有，学生不留笔记，听了等于没听，学生对老师没有一点敬畏，一个做老师的只给学生传授知识，却不能在学生面前立威，这是最糟糕的。你得在学识上，让学生尊敬的同时，你也得在管理上让学生敬畏你。
没有敬畏老师教育学生的成效是要大打折扣的。因为一个对老师没有敬畏的班级，往往纪律混乱，杂七乱八的事情比较多。保证不了学习的纪律，班级不能做到稳定。任你老师讲课讲得天花乱坠，成绩估计也差强人意。在我们身边这样的例子不少，有的老师只是中专学历，但在管理学生的工作上做得扎扎实实每步细节都到位，成绩遥遥领先。可是许多本科生，研究生学生管理粗疏，知识点不能夯实，导致成绩不尽人意。
一个高学历的人，知识一定是丰富的，这个无须质疑；但学历高知识丰富，与工作能力一定成正比例吗？不是说一个人的知识越丰富，工作能力就越强。这也要因人而异，有的人学历和能力是完全成正比例的，有的人学历和能力是不可划等号的。
对于教师也一样，有的教师学历高知识丰富，教学能力很强，教学成绩很突出，这时的学历和能力是成正比例的。有的教师则不然，虽然学历高知识丰富，可教学能力一般，教学成绩平平，这样的教师的学历和能力是不匹配的，也就是高学历的能力。
家长认可高学历的老师，也是当今社会的现实，是受大气候的影响。现在各行各业招聘的工作人员看学历，如同看一个人的容貌一样，是首选之一。不管是机关单位，还是事业单位，或者是企业单位，招聘的重要条件之一是看学历，学历必须达标；如果不达标，肯定是不会被招聘的。所以，现在的人们拿出九牛二虎之力，一定要取得最高的学历。高学历既有面子，又好就业。高学历深入人心，深受社会认可。
老师的学历高，是能教好学生的一个重要条件。作为一名老师，必须要知识渊博，只有这样，才能在授课过程中教给学生更多的知识，所以才有了要想“给学生一碗水，老师先要有一桶水”之说。我们说，老师的学历高， 一定程度上代表了老师的学识和能力。但也并不是说，学历高就一定会教学好，因为学历高并不是教学好的唯一决定性条件。
要想取得好的教学效果，方法也很关键。良好的方法是成功的一半，也正因为如此，科学技术才在社会发展过程发挥了极其重要的作用。如果一个人只有高学历，可是却不会灵活运用，在自己和学生之间搭建不起一座顺畅沟通交流和能力迁移的桥梁，充其量自己只是一个“移动的图书馆”，那么要想教好学，比较难。
现实中，确实存在肚里有但讲不出来的教师。现实生活中，确实有这样一部分人，他们虽然学富五车，学历很高，但就是语言表达能力不足，当站在讲台上时，他们无法将自己的想法清晰地向学生展示。这样的人，应该更适合做研究，而不是做老师。
老师与学生的关系，就像螺钉和螺帽的关系。如果螺钉是木头的，而螺帽是铁做的，那么一拧上去，螺钉就碎掉了，或者用久了就松掉了。反之，如果螺钉是铁做的，而螺帽是木头做的，一拧上去，螺帽就会裂掉，或者时间久了就烂掉了。
老师就好比是螺丝帽，学生就是那个螺钉。螺丝帽跟螺钉要比较契合，才能够形成一个完整的零件。两者的质量，要是差距太大，就会造成损伤。所以老师太强了不行，当然太弱也不行，要恰到好处。
什么样的最合适呢？就是老师学历稍微比学生高一点最好。老师的学历如果远远高出学生，那么教起书来就会比较费力，因为他们对学生的智力水平，思维方式不太了解，有的时候会形成鸡同鸭讲的情况。当然如果老师的学历太低，跟学生持平，那么有可能他的解题能力，知识水平跟学生差不多，也没有办法正常地授课。
从实际工作来看，有中专的学历可以教小学，有大专的学历可以教高中，有本科的学历可以教大专，有硕士的学历可以教本科，有博士的学历可以叫硕士。如果拿个博士生去教小学一年级，会搞得鸡飞狗跳，等于是拿大砍刀去割胡子。
我们在基层一线学校，所面对的生源都是特别差的，在教学中遇到的一些问题，在继续教育时向那些名师还有专家请教，他们也给不了答案，因为他们在工作中很少会遇到类似问题。
同样一个老师如果他长期带重点班，那让他到下面普通学校带差班，他也会崩溃，他的考试成绩可能会很差。还有一些名师，去外面比赛上公开课上得特别好，可是他的教学成绩在学校年级里并不是最好的，有时反而是很差的。
学历高知识丰富，与工作能力一定成正比吗？
在学校，作为一名老师，必须要知识渊博，只有这样，才能在授课过程中教给学生更多的知识，所以才有了要想“给学生一碗水，老师先要有一桶水”之说。
我们说，老师的学历高， 一定程度上代表了老师的学识和能力。但也并不是说，学历高就一定会教学好，因为学历高并不是教学好的唯一决定性条件。
对于教师也一样，有的教师学历高知识丰富，教学能力很强，教学成绩很突出，这时的学历和能力是成正比例的。
有的教师则不然，虽然学历高知识丰富，可教学能力一般，教学成绩平平，这样的教师的学历和能力是不匹配的，也就是高学历的能力。家长认可高学历的老师，也是当今社会的现实，是受大气候的影响。现在各行各业招聘的工作人员看学历，如同看一个人的容貌一样，是首选之一。
不管是机关单位，还是事业单位，或者是企业单位，招聘的重要条件之一是看学历，学历必须达标；如果不达标，肯定是不会被招聘的。
所以，现在的人们拿出九牛二虎之力，一定要取得最高的学历。高学历既有面子，又好就业。高学历深入人心，深受社会认可。
一个高学历的人，知识一定是丰富的，这个无须质疑；但学历高知识丰富，与工作能力一定成正比例吗？
不是说一个人的知识越丰富，工作能力就越强。
这也要因人而异，有的人学历和能力是完全成正比例的，有的人学历和能力是不可划等号的。
学历高的人能力也一定强吗？
不一定吧，看过很多的例子里面，都是一些学历很高的人在做着一些低能力附加值的工作，我想，这种现象，或许是个那个“学历的高低是否和道德水平有关系”这个话题是一样的吧。
有的人说，学历高的人之所以学历高，就是因为人家的学习能力强，我觉得这句话没什么可以辩驳的，但是要知道的是，能力分为很多种，而在学校当中的学习能力和在社会中的工作能力这两个能力是不一样的，所以，我们才会经常看见，有很多的人，拥有着高学历，但是能力却远远的比不上那些学历比他们低的人，或许有人会觉得这种现象是很矛盾的存在，但是我认为并不矛盾，能力是分很多种的，不能认为学习能力强就理所当然的觉得工作能力也会很强。
身边人里面有一个学长，他属于那种基本上不学习的人，在学校就总是挂科，而且我们学校还是一个名不见经传的小地方的小学校，我觉得这个可以充分说明学历不是很高这个问题了吧，但是人家这个学长呢，偏偏就在大四快要毕业的时候，找到了一份人人都羡慕的好工作。
我觉得这样的人有的是，换个角度，那些学习能力很强，但是工作能力不行的人，也是大有人在的了。所以综合以上的例子来看，并不是学历高的人能力也一定强的了，就和学历高的人道德水平也不见得高是类似的，学历只可以说明我们在学校的时候学习多么的用功，而用功有的时候虽然可以勤能补拙但是在一些其他的方面，勤奋是不可以让能力如何的，一些天生的东西是不可以的最起码。
知识或经验越多，能力越强，越是优秀的人才对吗
这话太决定，总之正则为正，用之邪则为邪。举个例子，一个人会开锁，他既可以是公安报备为民服务，也可能是个撬锁偷窃的人。
一个人的知识越丰富,他的能力就越高。这句话对吗?
不对的，一个人的知识越丰富，只能说他的学习很全面，但是这种知识要转化成为智慧，把智慧再转化成为一种能力。这是一步步转化的过程。如果你不能把知识转化成为属于自己的智慧和能力，那么你学再多的东西都没有用。你只是在肤浅的学，但是你没有实际运用到它。你也不知道如何。找到适合自己的方式去利用他。所以知识越丰富，能力就越高，这是错误的说法。只能说你越有智慧，你的能力就会越高。
学历越高，能力越强吗？
有的教师则不然，虽然学历高知识丰富，可教学能力一般，教学成绩平平，这样的教师的学历和能力是不匹配的，也就是高学历的能力。
家长认可高学历的老师，也是当今社会的现实，是受大气候的影响。现在各行各业招聘的工作人员看学历，如同看一个人的容貌一样，是首选之一。不管是机关单位，还是事业单位，或者是企业单位，招聘的重要条件之一是看学历，学历必须达标；如果不达标，肯定是不会被招聘的。所以，现在的人们拿出九牛二虎之力，一定要取得最高的学历。高学历既有面子，又好就业。高学历深入人心，深受社会认可。
一个高学历的人，知识一定是丰富的，这个无须质疑；但学历高知识丰富，与工作能力一定成正比例吗？不是说一个人的知识越丰富，工作能力就越强。这也要因人而异