知识的词性是什么
知识是褒义还是贬义词
词目：知识
拼音：zhī shí
解释：1.相识的人；朋友。2.结识；交游。3.了解；辨识。4.指辨识事物的能力。5.人类认识自然和社会的成果或结晶，包括经验知识和理论知识。
词性：名词
用法：并列式；含褒义；一般作主语、宾语。
注：之所以把知识归为褒义词，是因为知识是衡量人的素养的基本元素，因此，知识属于被肯定、赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬等的对象。而与之对应的，必然是贬义词，如：无知、文盲、蒙昧、迂曲、愚蠢、愚笨、愚昧，等等。
请告诉我有关词性的知识
1.词的分类 1，名词，Nouns(n.)表示人或事物的名称box,pen,tree,apple 2，代词，Pronouns(pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself 3，形容词，Adjectives(adj.)用来修饰名词，表示人或事物的特征good,sad,high,short 4，数词，Numerals(num.)表示数目或顺序one,two,first 5，动词，Verb(v.)表示动作或状态Jump,sing,visit 其中：vt.是及物动词（transitive verb） vi.是不及物动词（intransitive verb） 6，副词，Adverbs(adv.)修饰动、形、副等词，表示动作特征there,widely,suddenly 7，冠词，Articles(art.)用在名词前，帮助说明名词所指的范围a,an,the 8，介词，Prepositions(prep.)用在名词或代词前，说明它与别的词的关系in,on,down,up 9，连词，Conjunctions(conj.)表示人或事物的名称if,because,but 10，感叹词，Interjections(int.)代替名词、数词、形容词等oh,hello,hi,yeah 组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1），简单谓语 由动词（或短语动词）构成。
可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2），复合谓语：情态动词+不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 Thebikeintheroomi *** ine.房间里的自行车是我的。
6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。 从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构。
虽说从句自身的句子结构是完整的， 但是它不能视为独立的句子，因为它离开了主语就无法独立、完整地表达意思。按其所能表达的意义而言，它相当于一个词或是一个词组.例如： 1) Because they talk at home while the television is on , many people think they can talk at movies as well . （状语从句）许多人在家里是边看电视边谈话，所以他们认为在电影院也可以如此。
2) Whether he es or not doesn't make any difference to me . （主语从句） 他来与不来对我都一样。 3)There is disagreement among economists about what money is and how money is measured（宾语从句）什么是货币以及怎样计量货币经济学家之间存有分歧。
4) China is not what it used to be . （表语从句）中国不是它过去的样子了。 5) Is there any proof that the food of plant differs from that of animals ？ （同位语从句）有没有什么证据说明植物性食品不同于动物性食品？ 6) Taxes consist of money that people pay to support their government . （定语从句） 税款是人们支持 *** 而交的钱。
如果将上面的复合句中所有的从句都独立出来，那将是这样的： 1) Because they talk at home while the television is on 2) Whether he es or not 3) what money is and how money is measured 4) what it used to be 5) that the food of plant differs from that of animals 6) that people pay to support their government 我们很容易看出，上面的所有这些句子既不是陈述句、疑问句，也不是祁使句，更不是感叹句。也就是说，它们不是独立的句子；也只有在附属于主句后才能获得意义如下：1）因为许多人在家里是边看电视边谈话 2）他来与不来 3）什么是货币以及怎样计量货币 4）它过去的样子5）植物性食品不同于动物性食品6）人们支持 *** 而交的上面的这些句子在我们中文里如同是人们常说的"半截话"；在英文中也就是个"词或词组"了。
B. 我们虽然说过，从句自身的句子结构基本是完整的，但是它不同于"独立句子"的是--每个从句的最前面都好象"戴了顶帽子"即：从属关系词。由此可以看出，从句的另一个特点是：从属关系。
语文词性知识,谢谢
汉语的词汇可分实词和虚词两大类。
实词又可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词
虚词又分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词（象声词）
名词 表示人、事物或抽象概念名称的词，如：太阳、儿童、思维、政治等。
动词 表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词，如：跑、存在、能、可以等。
形容词 表示人或事物的性质、状态的词，如：好、干净、飞快、漂亮等
数词 表示数目的词，如：一、十、第八、每等。
量词 表示人或事物及动作的计量单位 的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：
个、件、下、次等
代词 用来指代人、事物、状态、过程的词，如：你、他们、这、彼等
副词 是限制、修饰动词、形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如：都
很、居然、再三、更、不等。
介词 用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、跟
按照、被、让等。
连词 连接词、词组或句子的词。如：和、而且、但是、如果、因为等。
助词 结构助词 如 的、地、得、所
时间助词 如 着、了、过
语气助词 如 啊 、吧、呢、吗
叹词、拟声词从略
认识是什么词性
既可作动词也可作名词
人是认识的主体之一，其他动物、昆虫、植物也是认识主体大家庭中的成员。 客体是同主体处在相互作用、相互联系关系中的事物、现象、环境、矛盾和问题，是具有多种属性和规定的认识对象，是知识的唯一来源。客体具有质量、价值、意识、运动、时间、空间、数量的属性和规定；是质量、价值、意识、时间、空间、数量组成的统一整体。 认识是主体发现客体对主体有所作用和影响后，感知组织在思维组织产生的认识意识的指挥下，有目的、有计划地主动收集目标客体的属性和规定知识，发现主体生存和发展面临的现实危机、矛盾和问题，探索通过主体行为解决主体遇到的矛盾和问题的意向、方法、路线、和方案的行为。 认识的发生、发展和结束，是在认识意识的指挥下实现的，认识是认识意识的表现形式，认识的过程是认识发生以前确立的认识意向、认识方案、认识路线、认识法则的展现过程。我们通过详细地观察认识的过程，就可以发现主体在认识行为发生以前确立的认识目的、认识意向、认识方案和认识路线，发现存在于认识之中的认识意识。 认识意识是思维组织对感知组织获得的知识分析处理后产生的，是指挥感知组织主动收集有关客体属性和规定的知识，为思维作好知识准备的意向、方法、路线、方案和命令。
现代汉语词典对“常识”一词的解释是:普通 知识。正是这些普通知识,对我们的
现代汉语词典的解释
中国 社会 科学院语言 研究 所词典编辑室编，商务印书馆1978年出版。以记录 普通 话语汇为主，包括字、词、词组、熟语、成语等约五万六千余条，二百七十余万字。 * 出版补编，收字、词约二万条。1996年出版修订本，收字、词六万余条，三百余万字。
词语分解
现代的解释 ∶现在这个时代中国多指 年至现在 ∶现代的现代科技的发展详细解释现在这个时代。我国历史分期上多指一九一九年五四 运动 到现在这个时期。 瞿秋白 《关于俄罗斯和苏联文学的片断》：“马克思主义不能够用两种 词典的解释 收集词汇按 某种 顺序 排列并加以解释供人检查参考的工具书详细解释收集词汇加以解释供人检查参考的工具书。
知识有哪些词性
知识、认识、见识、常识、识别、识字、学识、赏识、共识、标识、意识、相识、识货、款识、结识、识趣、识荆、卓识、识相、辨识、熟识、识破、识见、才识、识羞、拜识、搭识、博识、故识、识理、识学、元识、识视、六识、神识、唯识、识人、通识
1、知识
【拼音】[ zhī shi ]
【解释】一是人们通过阶级斗争、生产斗争和科学实验的实践活动获得的对客观事物的认识。二是指有关学术文化的：知识分子。
2、认识
【拼音】[ rèn shi ]
【解释】一是能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的：我～他。他不～这种草药。二是指人的头脑对客观世界的反映：感性认识。理性认识。
3、见识
【拼音】[ jiàn shi ]
【解释】一是接触事物，扩大见闻：到各处走走，见识见识也是好的。二是见闻；知识：长见识。见识广。
4、常识
【拼音】[ cháng shí ]
【解释】一般的、普通的知识（对于专门知识而言）。
5、识字
【拼音】[ shí zì ]
【解释】认识文字：读书识字。注音识字。识字课本。
6、识别
【拼音】[ shí bié ]
【解释】辨别；辨认：识别真伪。
初步知识是什么词性
是一个程度副词。
在英语学习中,有很多词性让人很难分清。副词是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序的副词以及表完成的副词。英语词性分类12种为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
