对外汉语语音教学知识
(一)语音的最小单位 语音 语音是人的发音器官发出的、表示一定意义的声音。语音出自说话人的口，经过空气的传递，到达听话人的耳，因此，可以从发音、传递、感知几个方面研究。生理语音学(发音学)：研究发音。
对外汉语教学是以培养学生的汉语交际能力为目标的。语音教学是它的基础。因此，教师教好语音，学生学好语音是非常关键的。在这项工作中，不断的模仿和训练是一个重要的方法。同时还应当引入一些理论知识，帮助学生更科学有效地学习。
对外汉语教学40个语法点解析 导语：对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学中的语法知识点有很多，下面列举40个常见的语法点，欢迎大家参考。
对外汉语教学基本知识 现代汉语：简要讲述现代汉语概况并主要讲述语音、文字、词汇、语法、修辞等现代汉语系统各个方面。
对外汉语语音教学的方法 图示法 图示法具有直观、生动、具体、快捷、简便的特点，效果最为明显。
作为一名对外汉语教师,需要有怎么样的必备素质?
1、汉语教师要有亲和力，要有与人沟通的能力和技巧，否则很难想象你的汉语课堂会生动有趣。
2、爱岗敬业、教学方法、人格魅力等也是一个优秀的汉语教师必不可少的。 目前海外对外汉语教师的需求量很大，国家汉办除了每年派遣汉语教师、汉语志愿者外，也正在制定相关政策，在当地招募汉语志愿者。
3、对外汉语教师专业知识要过关. 汉语专业知识涵盖较广，在对外汉语教师资格证的考核中，汉语语言方面的知识、中国文化、汉语语言、词汇、语法等知识的掌握，都将在考试中得到体现。
汉语教师应有的语言素养(陆俭明教授)
1、其中陆教授的观点“语言素养=语言知识+语言能力”最让我获益匪浅，陆教授对此都进行了具体详细地讲解说明，可以说是重塑了我对汉语教师所需语言素养的认识。
2、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
3、陆俭明，1935年生于苏州。世界知名语言学家，北京大学资深教授，1985年国务院批准为博士生导师。现为国家语委咨询委员和17所高校的兼职教授曾任世界汉语教学学会会长、国际中国语言学学会会长、中国语言学会副会长等。