文言文的文学常识有哪些
文言文知识点有：识别通假字，掌握其本字、读音和意义。
关于古文的基本常识 文言实词在文中含义的理解 文言实词的一些基本常识 实词的古今异义： 有一部分文言实词的古今意义没有变化，可以用它的今义去理解文言文。
高中文言文文学常识 从中国上古到秦始皇统一中国(公元前221年)期间的文学，叫先秦文学。 神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。
高一必修一文言文文学常识 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
常见的固定结构：无以，无从 译为“没有用来……的办法”……，抑…… 译为“是……，还是……”或“……，或者……”有所 译为“有……的”。
初中生学习文言文,掌握哪些细节才可以顺利学通学透呢?
处理这个难题的方法就是下功夫，把不懂的、不熟悉的、重要的字词记录在笔记本上，养成勤记、勤背、勤写的好习惯，这样就可以获得更多古代文言文的生词量，学习文言文会越来越轻松。
把握课本，扎实文言文基础。 平时的文言文学习，一定要熟练掌握课本中所出现的知识点： 字音，包括多音字和异读字。 词义，包括古今异义、一词多义、词类活用。 文言句式，包括特殊句式等。
第一步：不求甚解识大意。当拿到一篇文言文时，我们要先粗读一遍，掌握文章的大概意思，遇到不会的字词跳过去，直接阅读下文。
为了让学生更好得接受文言文，学好文言文，我提出了以下几条建议。 营造文言文学习良好氛围的必要性分析。
进入初中，同学们开始接触文言文，这是语文课学习中的一个难点。怎样才能学好文言文呢？具体说来，要注意以下几点： 多读。首先要多朗读。前人学习文言文，强调多读、熟读，所谓“读书百遍，其义自见”。
文言文知识点有哪些?
1、文言文六大知识点：实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解(含句子理解)、内容概括、人物形象分析。
2、文言虚词 在初中阶段最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。
3、语文文言文知识点归纳 (一)通假字 员径八尺(员，通“圆”，圆周)。 形似酒尊(尊，通“樽”，酒器)。 一时收禽(禽，通“擒”，捉拿，擒拿)。 (二)古今异义 常从容淡静(古义：言语举止适度得体。
4、语文 文言文课文知识点 《指南录后序》文言实词通假字 (1)具以北虚实告东西二阃 (具，通“俱”。 作副词，全，都。)(2)层见错出(见，通“现”。
学习文言文有哪些技巧?
1、积累词汇 文言文想要学好，也是需要词汇量的积累，就跟我们学习英语一样。只有积累了一定的词汇量，我们在遇到考试中文言文的题时，才不会过于担心。
2、方法五：要学会学习 有的同学认为，学习文言文不外乎翻译课文，因此，上课时一般不怎么爱听老师的讲解，更不会动脑筋去思考问题，满以为参考书上什么都有，根本用不着操这份闲心，抱着参考书不放，一切唯参考书是听。
3、学好文言文的技巧如下：多了解文言文词语 文言词语和现代汉语之间是有较大差异的，文言文的字词意义也经历了较长时期的演变。所以，我们在学习的时，要多了解基本的文言词语，比如实词和虚词等。
4、学习文言文的基本方法 多朗读。通过朗读培养语感。多背诵。通过背诵掌握实词、虚词的用法。勤做练习。掌握常用文言词和特殊句式。勤查工具书。《古汉语常用字字典》，文言文翻译书是必备工具书。
5、语文文言文答题技巧：弄通文意断句给文言文断句，需先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，通读全文，概括文段的主要内容以及大致意思。