孩子教育:正确认识“一心二用”
一心两用的条件是，其中一件事是孩子较熟悉又较简单的，不需要花费很大的注意力。总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。
岁前后的婴儿可学习一边听音乐一边听说话，或试着一边学说话一边拍手。2～3周岁的幼儿可一边讲一则简单故事，一边脸部做出种种表情；或一边背诵儿歌一边根据内容扭动身躯。
问题五：“一心二用”到底好不好 研究表明，在“一心两用”训练中表现出色的孩子，在需要注意力集中的时候，也有出色的“业绩”；而且，大脑反应快、身体协调性好、记忆力强、富于创造性。
教师心理学指导:《心理学》注意的中枢能量理论
1、中枢能量理论由卡尼曼(d.kahneman，1973)提出。该理论不同于上述模型的是，它不是把注意的有限性看作是信息通道的接受有限，而是看作人能用于执行任务的能量或资源的数量是有限的，用能量或资源的分配来解释注意。
2、注意的中枢能量理论是由美国心理学家卡尔·纽波特(Carl Jung)和威廉·詹姆斯(William James)在20世纪初提出的。这个理论认为，注意力是一种内在的能量，它可以影响我们的行为、情感和思维方式。
3、睡和醒的“开关”，无意注意与朝向反射，有意注意的生理基础，注意机制的几种理论：（一）多通道理论，（二）神经活动模式匹配理论，（三）前运动中枢控制理论。
怎样练习一心二用?
1、问题九：怎样练习一心二用 50分 世界上有两种劳动，一种是创造性劳动，一种是重复性劳动。有想象力的人，才能进行创造性劳动。进行了创造性劳动，才能名利双收。从这个角度说，想象力是财富之源，也是名声之源。
2、要提前把自己的事业和爱情规划好，这样的话就会很轻松的在空闲的时间跟对方谈恋爱。能够做到恋爱工作两不误的都是比较聪明的人。
3、、听视并用法 大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。
...电视看得明明白白,毛衣也打得一针不错。试用有关的心理
找朋友倾诉 遇到不开心或者困难想不开的事情，憋在心理是特别压抑的事情，找朋友倾诉一下，可以适当缓解压力，朋友从你诉说的事情中，也许能给你有用的建议，就算给不了，也比自己憋在心理有用。
白天常坐的椅子，像是匍匐的怪兽；为我遮挡阳光的窗帘被风吹得来回摆动，像披头散发的“贞子”；爸爸送给我的荧光沙漏变成了怪物的绿眼睛；窗台上胡乱扔着的红毛衣怎么看都像是一只张牙舞爪的火狐狸。
还有一些毛衣也都是颜色鲜艳，图案生动，让我总是穿上就舍不得换下来。 等我的毛衣小了，奶奶又把毛衣加长加大，或者拆了重新织一件更好的毛衣；如果毛衣特别好的话，奶奶会把它留给妹妹穿。
“妈妈把毛衣往我头上一罩，再轻轻地拉下来，接着把衣袖 给我穿好，再把前后的衣角拉平。” “这时，你看妈妈了吗？她的脸、手是怎样的？你注意到了 吗？” “看了，她的脸冻红了。
当一双手开始变得粗糙，只能说明，人老了 当我开始思索的时候，我也慢慢的开始观察，为什么母亲打毛衣的速度越来越慢了，记得前几年，她帮我织同样一件衣服，只需要三个月的时间而已，而现在，一件衣服，往往会耗去她一个整年。
也看不到自身的优点、优势和希望，不知如何调整心态，适应变化。建议： 你好！ 多参加集体活动：从很多人的交流中开解心结，获得一些帮助和肯定，减少消极心理，增添生活勇气；同时也付出友爱与关心，得到快乐和感激的能量。
一心二用是
一心二用指同时专注于两件事。它指的是观念的不一致。 理论上，一心二用指的是同一时间段内发生的两件事。事实上，人们一次只能专注于一件事。
一心二用的意思是：把注意力同时集中在两件事上，指思想不专一。一心二用：[ yī xīn èr yòng ]典故出处：老舍《正红旗下》近义词：一心二用 反义词：一心一意 一心二用理论上指的是一个时间段同时进行两个事件。
一心二用代表生肖鼠，下鼠字下半部分，其实就是一心两用。
一心二用理论上指的是一个时间段同时进行两个事件。
题库内容：把 注意 力同时集中在两件事上。指 思想 不专一。 成语出处： 宋·朱熹《答人》：“若曰一面充扩，一面 体认 ，则是一心而两用之，亦不胜其面且扰矣。