幼儿师范专业需要学习哪些内容?
1、． 幼儿园组织与管理 让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。
2、幼师学的内容比较多，比如幼儿教育学、心理学以及活动设计与指导等，这些都是幼儿教师需要学习的重点内容。对于那些想要从事幼教的人来说，需要对这些基础内容进行全面了解并深入把握，有助于幼师工作的正常开展。
3、幼儿园组织与管理 让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。
4、提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3．幼儿心理学 了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。
幼儿教师入编考试专业知识有哪些内容
1、幼师考编制考的内容如下：幼儿教师考编考试分笔试和面试，笔试两科分别是《教育教学理论》和《学科专业知识及活动设计》。
2、学科专业知识包括专业技能和专业知识，弹、唱、跳、画、讲故事五项专业技能。理论知识基础的是：幼儿教育学 、幼儿心理学、幼儿卫生学。
3、幼儿教师考编考试分笔试和面试，笔试两科分别是《教育教学理论》和《学科专业知识及活动设计》。
幼儿理论有哪些
幼儿建构理论 （Constructivist Theory）建构主义理论认为，幼儿通过与环境的互动、自主探索和积极建构，主动地构建自己的知识和理解。幼儿在有意义的情境中，通过观察、探索、实验等方式积极参与学习，从中建构自己的知识体系。
科学的幼儿观：幼儿是一个社会的人；是正在发展的人；是独立的人；是完整的人。
刺猬理论、成品理论、木桶理论。幼儿园管理中的“三大理论与三大法则”中有提到幼儿园管理理论有刺猬理论、成品理论、木桶理论。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。
幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。（一）古代幼儿教育思想。十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。柏拉图。
早期关于幼儿游戏的理论有如下四种：剩余精力说 代表人物∶英国的斯宾塞。主要观点∶游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是剩余精力的发泄。松弛说 代表人物德国的拉察鲁斯。
做幼师需要学哪些专业知识啊?
1、幼师专业学习的内容有普通心理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
2、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、公共课：阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。专业理论课：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践等。