等高线地形图的基本知识
1、等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。⑶ 确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。⑷ 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
2、等高线地形图是将地球表面上各点的高程信息以等高线的形式绘制在地图上的一种图形表达方式。等高线是指表示地表上等高高度的连续曲线，相邻两个等高线之间的高度差是固定的。
3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。
4、等高线间隔大的坡度缓，间隔小的坡度大；三是图上等高线的弯曲形状和相应实地地貌的形状相似。等高线的种类和作用。
5、等高线定义 在地图上，把海拔相等的各点连接成的线。 等高线地形图的判读 判断地图反应内容详略： 一般来说，比例尺越大，等高距越小，对地形反映得越为详尽。
高考地理等值线知识点
平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原；闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。
二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
高中地理知识点等高线总结 看局部小范围闭合等高线：如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：“大于大的”或“小于小的”。
高中地理知识点总结与归纳 第一单元 地图专题 经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
等高线地形图怎么看
1、如何看懂等高线地形图如下：读数值。一要读出区域地势起伏大小；二要读出海拔最大、最小值。依据数值特征可以识别地形类型。读延伸方向。依据等高线的延伸方向确定地形走向，如山脊走向。读疏密程度。
2、平原：海拔200米；等高线稀疏 丘陵： 200米海拔500米，相对高度小于200米等高线地形图，等高线较疏，弯曲处较和缓。
3、看等高线地形图方法如下：①同线等高：同一条等高线上的各点等高。②等高距全图一致： 等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。③等高线是封闭的曲线：但在一幅图上不一定全部闭合。
4、两山相连叫鞍部， 高低两组等高线； 群山相连最高处， 棱线称为山脊线。
等高线地形图的基本要素有哪些?
1、等高线地形图的基本要素是等高距、方位、至少一个海拔值。
2、（1）比例尺、方向、图例与注记（2）山顶，山脊，陡崖（3）B （4）由西北向东南 (5) 丘陵 试题分析：（1）、地图的三大基本要素是比例尺、方向、图例与注记。
3、盆地和凹地凹地是指比四周低，大范围低地成为盆地。地形图上表示盆地的等高线是一个环圈。环圈的等高线高程比周围其他等高线的数值低。鞍部鞍部指相邻两个山顶之间的低下部分，形如马鞍。
4、基本要素 （1）比例尺：表示图上距离和实地距离缩小的程度。（2）图例：地图的语言，包括各种符号和他们的文字说明，地理名称和数字。（3）指向标，指示地图上的方向。构成要素 （1）图形要素。
5、平原：海拔200米；等高线稀疏 丘陵： 200米海拔500米，相对高度小于200米等高线地形图，等高线较疏，弯曲处较和缓。
6、就是比例尺、方向、图例和注记，而等高线一般是地形图上才会标注，经纬网一般在大范围地图上才会标注，在小范围地图不会标，故选A。考点：本题考查地图的三大要素。以上就是我为大家整理的 地图的基本要素是什么 。
