韵律活动中组织动作的知识技能是什么
幼儿韵律活动中主要学习的动作如下：基本动作：指儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作，如走、跑、跳、摇头、点头、击掌、抓握等。
音乐律动：利用音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行有节奏的动作。可以选择一些简单易学的歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏完成各种动作，从而提高动作协调性。
幼儿园集体韵律活动的作用：身体协调和运动能力发展 集体韵律活动通过音乐和舞蹈的结合，促进幼儿的身体协调和运动能力的发展。幼儿通过模仿和跟随动作，锻炼肢体的灵活性、平衡感和空间感，提高运动技能。
身体节奏动作组合：这是一种近年来从国外介绍进来的韵律活动。组合中的动作均为简单的击打、顿踏动作，而且这些动作通常都是能够发出声音的。如击掌、拍击身体的某个部位、捻指、用不同的方法踏脚等。
户外活动有哪些小知识?
1、迷路时，走水不走旱。户外旅行的时候，遇上迷路这种情况，那该怎么办呢？迷路的时候，完全找不到方向的情况下，那小溪或者河流就是最好的向导。一方面，水能有效延续生命，另一方面是因为人往往逐水而居。
2、剧烈户外运动前最好能提前进行一些如深蹲、慢跑和爬楼梯之类的活动； 身体不适时，应取消活动，千万不要硬撑。
3、哥仑步小提示：在山里(漂流、过河、 潜水 时)有时气候变化无常且湿气较重情况下，要注意对随身物品的防水保护，可以用塑料袋把手机等物品包装好。
学生课间活动安全常识
学生课间安全注意事项：上下课时，不要拥挤、打闹或做恐吓同学的恶作剧，以防拥挤踩踏事故发生。课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。
中小学生课间活动安全注意事项1 做到教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的.恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
课间活动安全教育 不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。