小孩的正确握笔姿势
1、食指与拇指在距离笔头3公分处捏笔，同时该部分靠在中指第一关节中间位置(食指中指握笔、中指向上托笔，三只手指共同稳定住笔)。 注意食指与拇指均放松，自然弯曲。 笔杆略立靠于食指根部，而不是虎口。
2、拿笔的姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着(躺在虎口上)。
3、小学生握笔姿势图片及方法如下：右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指上面，用第一个关节托在笔杆，无名指和小指在中指后自然弯向掌心。
4、坐姿正确：孩子在写字时应该保持坐姿直立和稳定。他们的脚应该平放在地上或脚凳上，桌面或书写板应略微倾斜。 书写姿势：孩子应该将笔放在合适的高度上，可以使用笔握套或软套来帮助保持正确的书写姿势。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
1、能够安全的使用铅笔。培养幼儿的观察能力和语言表达能力。知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。难点：养成安全意识。活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
2、大班文具安全教案精选篇1 【设计意图】 大班幼儿在幼儿园活动中经常使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤、划伤等事故。设计此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避、提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
3、活动目标：引导幼儿正确的使用铅笔。让幼儿知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。活动准备 幼儿用书及教学挂图。铅笔、图画纸。活动过程 出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小朋友，导入活动。
4、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。培养幼儿的观察力和动手操作能力。加强幼儿的安全意识。活动准备 教学挂图。
5、幼儿园大班教案《文具安全》含反思1 活动目标：了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。能大胆、清楚地表达自己的见解。
6、《文具安全》大班教案1 活动目标：了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。加强幼儿的安全意识。
儿童正确的握笔姿势
写字时，整个手部向右翻三十度，手腕自然向上昂，写字时笔杆不要靠在虎口处。 握笔的正确姿势要从小就练习好，形成习惯会很难改，我就是六年级了，才改过来。
食指与拇指在距离笔头3公分处捏笔，同时该部分靠在中指第一关节中间位置(食指中指握笔、中指向上托笔，三只手指共同稳定住笔)。 注意食指与拇指均放松，自然弯曲。 笔杆略立靠于食指根部，而不是虎口。
拿笔的姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着(躺在虎口上)。