怎样在小学数学教学中培训学生的学习兴趣
1、教师除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外，还应在课外进行感情投资，多接触学生，主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，拉近师生间的心理距离。 尊重、理解、宽容每一个学生。
2、所以在教学过程中，应注重从学生熟悉的生活实际出发，在组织他们观察、推理、操作等活动中，加强对所学知识的理解。这样有助于学生切实感受到“身边的数学”，进而体验和认识到数学知识对于了解周围世界和解决实际问题的价值。
3、创设教学情境，引起学习兴趣。 创设情境是小学数学课堂教学中常用的一种策略，它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象之间的矛盾，使学生们更容易地掌握数学知识和技能。
浅析如何提高小学生数学识图能力
1、在教学时要充分利用地图，使学生看懂地图，进一步分析地图，不断培养学生的综合读图能力。教师也可用多图并用的指导和训练，拓展学生的思维，不断培养学生的读图能力。这样能培养学生利用地图找出各种地理对象之间相互联系的能力。
2、针对这种情况，教师可以先引导学生读图再帮助他们认识文字，并通过图文结合的方式将文字和图片信息联系起来，最终使学生理清了图和文之间的联系，清晰了表达图意，得出了正确结论。
3、下面，笔者以人教版小学一年级数学内容为例，就如何引导学生正确读图、理解图意谈几点实践体会： 注重读图的情感培养 一般说来，学生在幼儿园阶段就广泛接触过图画，对读图已有一定的经验。
《我的梦想》作文400字左右。
1、关于我的梦想作文1 每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。 每个人都有自己的梦想，有人想当作家，有人想当飞行员，有人想当航天员，我呢想当人类的工程师教师。
2、小学生作文我的梦想400字 我想发明一辆汽车，它的本领无人能敌。
3、【篇一】小学生作文我的梦想400字 每个人都有自己的梦想，有的人想做歌星，挣更多的钱；有的人想当一名医生，挽救更多人的生命；而我的梦想是当一名研究动物的科学家。
4、我的梦想作文400字篇一 人各有梦，我也一样。只但是我的梦想已经不切实际到无法理喻了。我想成为这片世界的主宰，但我又甘于落寞。这实在是太不现实了。
5、我的梦想四年级作文400字1 每个人都有梦想，而每个人的梦想是不一样的。我有两个梦想，一个是考古学家，一个是发明家。有些人觉得我不可能实现这两个梦想，但我相信只要有坚持不懈的精神就可以实现梦想。
6、我的梦想的作文400字1 我也有自己的梦想——长大以后当一名漫画家或科学家。幼儿时，一次偶尔的机会，让我对绘画产生了浓厚的兴趣。从此，我喜欢上绘画。就这样，我人生的绘画之路就开始了。我一直努力绘画，取长补短。
可爱的企鹅教案
将企鹅的图片和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。
小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张(见幼儿活动资源包)，制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。 活动过程 出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。
企鹅的家在哪里？那里的天气怎样？（企鹅的家在南极，那里到处是冰山、冰河和冰地）小企鹅们为什么不怕冷呢？（小企鹅喜欢吃磷虾，个个长得肥肥胖胖，身上长着长长的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。
【 #教案# 导语】《可爱的企鹅》是义务教育课程实验教科书数学(北师大版)一年级上册第三单元“加与减(一)”中的教学内容。它是在学习了9的加减法后，第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题。
一年级上册《加减法(一)》数学知识点归纳
1、(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。
2、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
3、在具体情境中有序地写出9的不同的加减法算式。体会加减法之间的联系。正确口算“8”和“9”的加减法。
4、如：9+5=，凑十法是分小数凑大数，5分成1和4，9加1是10，10加4是14，9+5=14。我的方法是：看到9想到1，即5去1余4，再用4加10，9+5=14。
5、一年级数学《100以内数的认识》知识点 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。