本文目录一览：
- 1、人教版五年级下册语文知识点有哪些？
- 2、人教版五年级下册语文知识点总结要表格
- 3、求人教版语文五年级下册知识点汇总，急!
- 4、语文五年级下册重点知识
- 5、五年级语文必考知识点有哪些？
- 6、五年级下册语文的全部知识重点，要背的地方。
人教版五年级下册语文知识点有哪些？
1．认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。
2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3．朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。
4．能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。
5．阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6．略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7．能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。
8．修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9．听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。
10．积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
人教版五年级下册语文知识点总结要表格
人教版小学语文五年级下册期末复习资料（1） 【古诗词】 【日积月累】 【词语积累】 1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 3．描。
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小学语文五年级下册单元知识点梳理
一、拼音园地
1．易读错音节。
朝夕相处．（读“chǔ”，不读“chù”）
乳．白色（读“rǔ”，不读“lǔ”）
伫．立（读“zhù”，不读“chù”）
心弦．（读“xián”，不读“xuán”）
划．破（读“huá”，不读“huà”）
干涸．（读“hé”，不读“gù”）
熔．岩（读“rónɡ”，不读“lónɡ”）
裹挟．（读“xié”，不读“jiá”）
例．如（读“lì”，不读“liè”）
压．条（读“yā”，不读“yà”）
饲．养（读“sì”，不读“shì”、“cì”）
诱．人（读“yoù”，不读“xiù”）
2．多音字组词。
【载】⑴读“zài”时，表示“装载或充满”的意思，如满载而归、怨声载道、载人飞行，还表示“又”的意思，如载歌载舞。⑵读“zǎi”时，一是表示“年”，如三年五载，二是表示“记载”，如登载、刊载。 【劲】⑴读“jìnɡ”时，表示“坚强有力”，如苍劲、强劲、劲敌； ⑵读“jìn”时，表示“有力气”，如使劲、用劲、干劲。
【钻】⑴读“zuàn”时，表示“打眼儿的工具”的意思，如钻床、钻头；钻石也的“钻”也读；⑵读“zuān”时，表示“用尖的物体在另一个物体上转动，造成窟窿”或“钻研”等，如钻探、钻研、钻心等
【模】⑴读“mú”时，可组词：模样、模板等；⑵读“mó”时，可组词：模范、模仿、模拟、模型等。 【
率】⑴读“lǜ”时，可组词：效率、圆周率等；⑵读“shuài”时，可组词：率领、率先、率直等。 二、汉字书写 1．．．．易写错的易写错的易写错的易写错的字字字字。。。。 乳．白色（第七画的名称是“提”） 彗．星（不能写成“慧”） 克隆．（右半部分不能少一横） 马铃薯．（不能写成“暑”或“署”）
三、词句天地
1．
表示“看”意思的词语
瞟（斜着眼看一下） 睨（眼睛斜着去看） 瞄（集中视力注意看）
瞥（很快大略地看一下） 瞻仰（很恭敬地看） 回首（回过头来看）
环视（向四个方向看） 眺望（从高处往远处看） 端详（仔仔细细看）
仰望（抬头向上看） 凝视（目不转睛地看） 俯视（从高处向低处看）
饱览（尽情地去看） 蔑视（轻视、小看） 窥视（偷偷摸摸地看）
注视（集中注意力去年）目睹（指亲眼看到） 游览（从容走着看）
浏览（很快大略地看） 张望（回头或向四处看） 打量（指察看全身）
视察（上级看下级） 怒视（非常愤怒地看） 欣赏（敬佩、重视地看）
2.先想想加点字的意思，再说说词语的意思。
⑴左顾．右盼．：指一人心神不定，眼睛左右飘忽不定。
⑵高瞻．远瞩．：站得高，看得远。比喻眼光远大。
⑶一览．无余：所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。
⑷面面相觑．：你看我，我看你，不知道如何是好。
⑸虎视．眈眈：像老虎凶狠地盯着。形容心怀不善。
3.理解成语。
⑴气宇轩昂：形容人的精神饱满，气度不凡。
⑵温文尔雅：态度温和，举止优雅。
⑶仪态万方：姿态美丽多姿。
⑷风度翩翩：指人的举止洒脱，姿态优美。
⑸神采奕奕：神采指人面部的神气和光采。神采奕奕形容精神饱满的样子。
⑹威风凛凛：凛凛，威严的样子。形容气势威严，令人生畏。
⑺落落大方：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
⑻相貌堂堂：形容人的容貌庄严大方。
⑼处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
4.理解加点词语在句中的意思。
1．当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 “家常便饭”本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常 。
2．持续不断的火星气体集体大逃亡．使得火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
语文五年级下册重点知识
不打星号的课文、重点的字词、日积月累、古诗词、人物描写的作文等。
五年级语文必考知识点有哪些？
五年级下册语文考试必须掌握的知识点如下：
1、基础知识
字词、课文的古诗、日积月累及课文习题中要求背诵的课文和段落。
2、文学积累
本学期出现了四大名著单元，如《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》、《红楼春趣》。这就要求我们必须对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》有一定的了解，了解它们的作者，朝代，写作背景。有精力的同学可以阅读这四本书。
3、阅读
都说开阅有益，语文学习离不开广泛的阅读。读书好，好读书，读好书。所以在阅读的时候一定要注意：读有益的书。
4、词语运用
词语的运用也是相当关键的，因为对于词语是需要一个理解和使用，将一些词语的意思找到之后将其中的意思理解透彻，然后进行一个运用就可以啦。
例子：“一本正经”，形容态度庄重颜色，有郑重其事的意思，其实还有一种含有讽刺的意味。
5、反义词近义词
反义词和近义词也是考察的重点，对于一些词性词语的理解是需要一个很深的层次的，所以我们在学习的时候应该要注意这些词汇的运用。
例子：近义词“侵犯－侵害”、“情趣－情调”、“闪烁－闪耀”，反义词“侵犯－保卫”、“整齐－杂乱”、“轻松－沉重”、“随心所欲－任人摆布”。
五年级下册语文的全部知识重点，要背的地方。
五年级下册期末复习
一、一类字
1、山山洼洼 坡坡岗岗 瑞雪初降 白茫茫 噼噼啪啪 白生生 香喷喷 香气扑鼻 摇摇晃晃 搅拌 咸淡 炒菜 芝麻 蒜泥 陈醋 大大咧咧 甜丝丝 随风晃动 惹眼 显山露水 干粮 鱼钩 一簇簇 缕缕炊烟 满载而归 月落槐梢 忙碌 收购
2、纠缠 团团飞舞 驱赶 沉甸甸 难以抑制 捣乱 耗尽 不顾一切 拼命 捂脸 黄酱 红肿 痊愈 惊恐稍定 仰面朝天 爬来爬去 视死如归 壮烈牺牲 罪孽 无家可归 胶水 风和日丽 忙来忙去 开颜而笑
3、腾空而起 七手八脚 有气无力 无力反抗 一动不动 惴惴不安
4、闰土 一望无际 祭祀 厨房 颈部 毡帽 明晃晃 竹匾 爹娘 盗贼 所谓 畜生 潮汛 无穷无尽
5、威风凛凛 汪汪哀叫
6、化妆 寺庙 水光潋滟 山色空濛
7、松坊溪 山垄 鹅卵石 斑点 云絮 飞飞扬扬 火焰 草垛 篱笆 洞隙
8、猛然一亮 崩泻而下 拍石击水 轰然巨响 万马失蹄 千军扑地 气势磅礴 万练倒悬 细如珠帘 粗若冰柱 轩然大波 碎玉四溅 银珠轻扬 蒙蒙细雨 点点飞雪 七彩长虹 晶莹缤纷 耀人眼目 激昂高亢 雄浑奇伟 攀援而上 波涛汹涌 白浪滔天 隐约可见 雄奇壮观 闻名遐迩 惊奇称绝 默默无闻 万马奔腾 咆哮如雷 汹涌澎湃 崩崖裂石
9、浙江 沉甸甸 盘曲而上 杜鹃 油桐 突兀森郁 臀部 蜿蜒 变化多端 颜色各异
10、一碧千里 翠色欲流 久立四望 静立不动 忽飞忽落 男女老少 群马疾驰 襟飘带舞 拨转马头 热乎乎 团结互助
11、荒芜 荆棘 灌溉 凄凉 追慕 惋惜 滔滔不绝 意见不合 相互谩骂 慢腾腾 缩小
12、抠开 丑陋 笨拙 彻夜不眠 咖啡 沏茶 慢吞吞 栅栏 泥塑 肌肤 惊心动魄 糟糕 左摇右晃
13、胡子拉碴 瘦骨嶙峋 遍体鳞伤 精疲力竭 生命垂危 团结一致 溘然长逝 各奔东西 无可奈何 一无所有 一文不值 猛然醒悟 历尽艰辛 遵守诺言 努力奋斗
14、昏黄一体 高大挺秀 抚摩 新疆
15、莫名其妙 目瞪口呆 百般央求 一模一样 心领神会 依依不舍 禁不住 夺眶而出 时刻铭记
16、罐头 一瓢 大功告成 夜幕降临 蜡烛 称心如意 怀揣 心满意足 一汪油 笑吟吟 蓬勃 亮丽之极 麦穗 木墩 屋脊 有声有色 妖娆迷人 灯火辉煌 黑漆漆 似亮非亮 似冥非冥 墓地
17、捐赠 歪歪扭扭 肃穆 妒忌 快乐至极 刻骨铭心 千金不换 财富
18、扑扑直跳 屡屡秀发 不知所措 情思难诉
19、无论如何 蹑手蹑脚 一声不响 疲劳不堪 不知不觉 自作自受 白发苍苍 一动不动
20、夜色正浓 薄雾弥漫 小心翼翼 依稀可辨 沉沉夜雾 阴森森 玛丽 一艘 死到临头 葬身鱼腹 惊恐万状 哗哗 汹涌湍急 势不可当 防漏 你推我搡 猝然而至 不可开交 立时立刻 失魂落魄 简短有力 机械 肇祸 井然有序 巍然屹立 主宰 惊慌失措 镇定自若 船舶 调遣 舰桥 犹如铁铸 纹丝不动 阴惨惨 临危不惧
21、秦国 娄山关 霜冻 马蹄 磅礴 泥丸
22、野狼 日寇 集中兵力 晋察冀 大举进犯 英勇奋战 寺庙 满腔怒火 宋国 胳膊 抡起 全神贯注 横七竖八 棋子 悬崖峭壁 斩钉截铁 热血沸腾 引上绝路 居高临下 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 昂首挺胸 壮烈豪迈 帝国主义 坚强不屈 惊天动地 气壮山河
23、飘飘悠悠 光溜溜 哗啦哗啦 嗡嗡 鼓囊囊 歪歪斜斜 光滑滑 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 呜里哇啦 推推搡搡 嘟嘟囔囔 叽叽咕咕
24、冷冰冰 心平气和 风景名胜 应声而答 目瞪口呆 杀人如麻 惊讶万分 不义之师 欢欣鼓舞 离席而去 触目惊心 小题大做 义不容辞 滔滔不绝 开肠破肚 堆积如山 死不瞑目 难以解开 令人钦佩 普普通通
25、交通要道 政府 要挟 平庸 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 陡坡 经纬 狂风怒号 黄沙漫天 坠入深谷 攀山越岭 勘测线路 讥笑 开凿 泥浆 竣工 外宾 赞叹不已
26、陵墓 啼叫 孤独 星辰 城郭 萧瑟 昌盛 新郎 杜甫 大鹏鸟 颠簸 浦东 分歧
二、多音字
咧 蜇 挣 蚂 拽 颈 畜咋 坊 趟 磅 据 稍 勒乘 蒙 栅 熬 裂 更 摩
称 折 揣 钉 咽 怔 累 答 撩 别 号 呛 刹 哗 冲 绷 骨 囊 刨 拧 扎 扁 要 簸
三、背写
1、采蜜集、读读背背：32页只想随便走一走、33页百忧集行、57页天边、58页关于泰山的诗句、86页巴金的文章段落、87页古人的名言警句、122页德兰修女教我们如何去施爱、122页故乡、158页关于爱国气节的诗句。
2、课文：第一课；第六课古诗；第七课；21课两首诗；第六单元李白的诗。
3、词句积累：13页、50页、69页、78页、152页。
4、阅读链接：56页与水有关的诗句；83—85页诗句；157页张森林的两首诗。161页到162页七句诗；171页到172页七句诗。
四、中心
1、槐乡的孩子：本文描写了槐乡五月槐花开放时的动人景象（景美，味美，人美）和槐乡八月孩子们在采摘槐米中获得的快乐。表现了槐乡孩子的自立自强、吃苦耐劳、以苦为乐的品质。
2、捅马蜂窝：作者：冯骥才。本文按照事情发展的顺序，写了我捅马蜂窝的经过，表现了我是一个好奇心强、敢于冒险、顽皮、尊重生命、心地善良的孩子，告诉我们要尊重一切。我的感情变化：渴望—胆怯—愧疚—期盼。
3、颤抖的羽毛：作者：金波。本文按照事情发展的顺序，写了我想用公鸡的翎毛做毽子，几经折腾，捉鸡拔翎，最后认识到错误，真诚弥补。表现出我是一个争强好胜、淘气、知错就改的孩子。“颤抖”的不仅仅是羽毛，还有作者的心在颤抖，从颤抖中体会到自己的错误，心里愧疚，充满了负罪感。
4、少年闰土：作者：鲁迅。选自故乡。本文采用倒叙的手法，通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了我与闰土的深厚友谊及对他的怀念之情。
5、偷瓜：本文写了毛头娃崽斗智斗勇偷李善才的瓜，为了孝敬李善才的母亲三奶奶，李善才用自己的实际行动回报了娃崽，表现出娃崽的机智、调皮、善良和李善才的性子火爆、无计可施和最后对母亲的忏悔。
6、古诗二首：饮湖上初晴后雨：这首诗写了作者苏轼饮酒时所看到的西湖晴天和雨中的美景，表达了作者对西湖美景的赞美。晴天：水光潋滟（波光粼粼、闪烁耀眼）。雨天：山色空濛（云雾迷蒙、虚幻缥缈）。淡妆指山色空濛；浓妆指水光潋滟。
晓出净慈寺：本诗写了作者送别友人时在净慈寺看到西湖的六月美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人的眷恋。莲叶：接天、无穷碧（与天相接、无穷无尽的碧绿）。荷花：映日、别样红（在阳光的照耀下格外红艳）。
两首诗相同之处是都是描写西湖景色。不同之处是第一首诗从初晴后雨的角度写，第二首诗从六月的西湖与四季的西湖对比的角度写。
7、松坊溪的冬天：本文通过对松坊溪冬天美景的描写，表达了作者对松坊溪的依恋和对祖国大好河山的热爱。本文写了雪中的松坊溪（洁白轻柔的雪花，美丽生动的溪石），雪后的松坊溪（白雪皑皑的山村，迅速灵活的溪鱼），平时的松坊溪（形态各异的溪石，五光十色的鹅卵石，清澈的溪水）。
8、黄果树瀑布：本文展现了黄果树瀑布的雄伟奇观，又介绍了它的母亲河——平凡普通的白水河。告诉我们：所有震惊世人的成就也许都是来自背后默默无闻、看似平淡无奇的积聚力量。
9、记金华的双龙洞：作者：叶圣陶。这篇游记按游览顺序，写了两条线索：1、途中——外洞——空隙——内洞——出洞。2、泉水流经的路线。本文写了途中的美丽明艳，外洞的大，空隙的窄，内洞的奇、黑、大。表达了对大自然神奇的赞叹和对祖国大好河山的热爱。
10、草原：作者：老舍。本文按照事情发展的顺序，记叙了老舍先生到内蒙草原，看见的美丽辽阔的草原美景和热情好客的蒙古人民。表现了蒙汉人民团结友好的深厚情谊。
11、荒芜了的花园：作者：郑振铎。本文写了几个人想重建荒芜的花园，他们经过激烈的讨论却没有落实行动，荒芜的花园依旧荒芜着。这个故事告诉我们：光说不做，想法再美好也是毫无价值，只有脚踏实地地去做，才是通向理想目标的必经之路。
12、瘸蝉：本文写了苏格拉底为了帮助正在蜕变中的蝉脱壳，最终反而使蝉变瘸了。这个故事告诉我们：挫折和困难是生活中不可缺少的财富；好心未必办成好事。
13、四个人和一只箱子：本文采用倒叙的手法，讲了四个在丛林中冒险时生命受到威胁的人，为了一个诺言，历尽千辛万苦，最终走出丛林，获得生存的故事。因为有了一只充满智慧，充满爱心，充满凝聚力的箱子和四个人团结一致，信守诺言的品质，才能活着走出丛林。线索：交箱子——许下诺言——艰难跋涉——走出丛林。
14、白杨：本文运用借物喻人的手法，写了一位边疆建设者向子女介绍生长在戈壁的白杨。表达自己服从祖国需要，为边疆作贡献的志向，要向白杨那样忠诚无私、顽强不屈，希望子女能够扎根边疆的心愿。白杨的特点：直、高大挺秀、不软弱、不动摇、坚强、粗壮。文中的线索：白杨的特点（明线）；爸爸的内心变化（暗线）。
15、米芾学书：原来的米芾没有用心，现在把字琢磨透了才写字。私塾先生教写字死板，而秀才懂得因材施教，一眼就看出他的问题，用纸贵之法这个妙招来让他用心写字。这篇课文告诉我们无论做什么事都要用心感悟，用心体会。
16、灯祭：本文通过写父亲做灯、我提灯过年、我送灯祭奠父亲，表达了父亲对我无言的爱和我对父亲的依恋和怀念。
17、捐赠天堂：本文采用倒叙手法，回忆了两张剪纸的来历，突出了童心的可贵。真正的天堂指的是,属于孩子们的欢乐和幸福，这天堂里充满了快乐、友爱、幸福，充满了童真童趣。
18、天涯情思：本文写了两位在澳大利亚的中国留学生在除夕之夜分别与我的家人通电话的情景，表达了海外学生对家乡和亲人的思念。（思乡怀亲之情）
19、小抄写员：本文写了叙利奥四个月忍受父亲的误解、责骂，偷帮父亲抄签条挣钱养家的事。赞扬了叙利奥体贴父母、主动为父母分忧解难、懂事、爱父母、爱家人、有责任感的品质。
20、诺曼底号遇难记：哈尔威船长是一位处变不惊、善于指挥、心中有他人、忠于职守的人。
21、忆秦娥：全词描写了红军越过娄山关，向遵义进军的情景，反映了红军顽强勇敢的豪迈气魄和无坚不摧、攻无不克的战斗雄姿。上阕写景（阴沉抑郁）；下阕抒情（乐观豪迈）。
长征：这首诗是毛泽东同志在红军长征胜利结束时所写，全诗生动地概述了两万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命乐观主义和大无畏的革命英雄主义。五岭：高低起伏，连绵不绝。乌蒙：高大雄伟，气势磅礴。
22、狼牙山五壮士：本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，仇恨敌人，勇于牺牲的革命主义精神和英雄气概。
23、小英雄雨来：本文记叙了抗日战争时期，少年雨来为掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的品质。
24、勇者的面对：本文以事情发展的顺序为明线，以山崎的态度转变为暗线。记叙了一个普通中国女孩通过自己的言行改变了日本青年山崎对历史的错误认识。表现了中国女孩对祖国曾遭受的屈辱经历的认识，以及对和平的呼唤。山崎的态度变化：轻蔑——嘲讽——赞叹——悲叹。
25、詹天佑：本文写了詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，表现了詹天佑卓越的才干，高超的智慧，严谨负责、一丝不苟的科学态度，身先士卒的工作作风和爱国精神。（人字形线路、中部凿井法）
26、
（1）早发白帝城：这首诗借景抒情，运用对比衬托的手法，描写了早晨白帝城的轻捷明快的景色，表达了作者被赦免后轻松愉快，归心似箭的心情。
（2）独坐敬亭山：这首诗运用拟人手法，表达了诗人的孤独寂寞以及诗人与敬亭山之间的深厚感情。
（3）夜宿山寺：这首诗运用夸张手法，写出山寺的高和山寺屹立山巅的非凡气势。
（4）访戴天山道士不遇：这首诗按时间（游览）顺序，写了李白访友未遇的一天中的所见所闻所感，表达了诗人没能拜访朋友的愁苦和惆怅。（景色：优美，幽静，淡雅）
（5）送友人：这首送别诗运用比喻的修辞手法，表达了李白与友人间的深厚情谊和依依惜别之情。
（6）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：这首诗运用拟人手法，写了暮春时节，李白听到王昌龄被贬的消息后，写下这首诗，寄给远方的王昌龄，表达了李白对朋友的关心和牵挂。
（7）沙丘城下寄杜甫：这首诗是李白送走杜甫后，在沙丘城写下的诗，抒发了李白对杜甫的思念之情。（孤独、苦闷、凄凉）
（8）上李邕：李白在诗中以大鹏自喻，表达了他勇于追求、自信自负、不畏流俗的精神。
（9）秋浦歌：本诗运用夸张、比喻的手法，表达了李白怀才不遇的愁苦和心中的怨愤与不满，但他仍然豪迈奔放、豁达开朗。
（10）行路难：这首诗写了李白内心的苦闷抑郁，但他仍然执着追求、自信自强、对理想不言放弃。