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如何在实践中取得了良好的教学效果

在课堂中向这些“结论”置疑，钓起学生的“胃口”，让学生带着的好奇心，完成对新知识的教学。如在浓度、温度对电极电势的影响这一授课内容中，先引出一个中学的实验：用MnO2和浓盐酸制氯气。

其实，像这一课，只要我们整合一些相关的资料，联系上下文，抓住人物的对话，调动多种教学手段引导学生去读、去思、去悟、去感，激发学生的情感，让学生在读中去感，在思中去悟，就能很好地理解课文，达到我们的教学目标，就会取得很好的效果。