小学科目二《教育教学知识与能力》高频简答50题
1、(2)论教育目的“主张教育无目的论，认为教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。” (3)提出五步教学法，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。
2、小学科二共考察六大模块，分别是教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
3、(1)直接经验与间接经验相统一的规律(间接性规律)。(2)掌握知识与发展能力相统一的规律(发展性规律)。(3)教师的主导与学生的主体相统一的规律(双边性规律)。(4)传授知识与思想教育相统一的规律(教育性规律)。