教育和教育学基本知识相关人物及理论总结
凯洛夫原苏联著名教育家，其教育思想和教育主张，集中体现在 《教育学》 一书中。
⑤布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。
霍兰德人格理论 斯普兰格人格理论 教育综合基础知识备考技巧 一是整理笔记 第一遍，按课本中章为单位整理成框架图的形式，旨在头脑中形成知识体系。最终教育学、教育心理学形成两本的笔记小本。
人物简介 约翰弗里德里希赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。
教育学常考83个人物记忆口诀
教育学常考的人物记忆口诀以下：美纽斯是一个非常重要的人物，教育学之父，写了一本书《大教学论》，这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。
记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸。记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求 教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。
记忆口诀：巴班斯基最优化 巴班斯基；教学过程最优化 考题重现 倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家( )。A.斯金纳 B.杜威 C.布鲁纳 D.加涅 【答案】C。
科举制度始隋唐，科举考试依四书。生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。绅士教育白板说，教育漫话属洛克。教育心理教育学，教育心理桑代克。
德育模式和代表人物 ：皮亚杰和科尔伯格的认知模式、彼得·麦克的体谅模式、班杜拉的社会模仿模式、拉斯和哈明的价值澄清模式。记忆口诀： “认知皮科，澄清拉哈；体谅麦克，模仿杜拉。
教师资格科目二知识点繁杂，记忆难度大，备考时，需要借助记忆技巧。
教育综合基础知识:人物
以苏联凯洛夫的教学论为代表， 提出了课的类型和结构的概念，使班级授课制这个组织形式形成一个体系基本完成。保罗·朗格朗 保罗·朗格朗当代法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者，被誉为 “终身教育之父” 。
墨子：墨子提出“人性素丝说”，教育思想是兼爱、非攻 注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的学习，认为获得知识的途径主要 有“亲知”“闻知”和“说知”三种。
③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯。.教育起源的学说观点：生物起源论：代表人物：利托尔诺 观点：教育起源归于本能.不足：否认了教育的社会性。
马克思主义关于人的全面发展学说是马克思主义哲学的重要组成部分，它强调人的全面发展是实现个体自由和社会进步的基础。
教育综合知识必背考点如下：考点1教师的角色 (1)教师的一般角色 ①传道者角色。②授业、解惑者角色。③管理者角色。④示范者角色。⑤父母与朋友的角色。⑥研究者角色。(2)教师在新课程中的角色。①学生学习的促进者。
教育综合基础知识 指导思想 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
传统教育包括哪些代表人物或学派?
传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。传统教育派是指以18世纪末19世纪初德国著名教育家和心理学家赫尔巴特的理论为代表的教育流派。
教育史上两大对立学派――传统教育派和现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。传统教育派是指以18世纪末19世纪初德国著名教育家和心理学家赫尔巴特的理论为代表的教育流派。强调三个中心：教师中心、教材中心和课堂中心。
赫尔巴特（1776-1841年）是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想，并提出了完整的教育理论体系，被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。
孔子 大思想家、大教育家孔子； 孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是个大思想家，他创立了儒家学派。