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怎样在数学教学中积累数学活动经验

学生数学活动经验的积累，离不开学生自己的生活经验。

提供观察、操作活动机会，在亲历体验中积累经验。学生在观察、动手操作活动过程中，能够获得直接经验和亲身体验。

引导学生经历自主、多样化的体验过程，积累探究性经验 积累探究经验不是通过简单的活动和思考就可以完成，它更强调的是一种真实的情境，对数学思想方法的学习和体验。

置身生活场景，将生活经验提升为数学活动经验；生活是数学教学的源泉。学生数学活动经验的积累，离不开学生自己的生活经验。