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谈谈小学数学教学中知识的衔接点是怎样的

(2)重视新旧知识的联系与区别，建立知识网络。中小学数学有很多衔接知识点，如有理数、三角形等，到初中，它们有的加深了，有的研究范围扩大了，有些在小学成立的结论到初中可能不成立。

所谓衔接点，不是一般的新旧知识的联系点，而是从小学到初中产生质的飞跃的关节点。例如：从算术数到有理数的扩充；从具体数到代数式的升华；解应用题时从几何计算到几何推理的过渡，等等。

学习内容的差异。初中数学与小学数学内容相比，知识密度大，概念多，法则定理多，定量讨论多。